酒后一中“三加五”教学模式

教学改革三个原则：以提高课堂效率、彰显学生个性、激发学生兴趣为原则，全面提高教学质量。

课堂展示五环节：1、预习教师要编制预习提纲，给学生的预习指明方向，同时预习提纲要教师把握教材，了解学生根据实际编制出适合学生的预习提纲，激发学生学习的兴趣。预习时间科学把握，可分课外和课内两种形式，内容多的必须和课外预习结合。

2、讨论交流  学生按老师的预习指导分小组进行讨论交流，要学生讨论时教师要参与到各小组中去，对学生的讨论情况进行了解指导，发现问题及时解决，发现共性问题时教师要及时予以点拔帮助学生顺利完成任务。同时鼓励学生大胆质疑，勇于探究，发现问题，以提高学生的创新能力，彰显学生的个性。

3、课堂展示 对学生预习、讨论交流的问题进行展示，主要是学生对预习问题进行讲解，同时鼓励其他同学进行质疑，探究和创新，使问题的解决更加合理化、科学化，以提高学生分析问题解决问题的能力，提高学生的创新能力。

4、教师评价归纳学生对问题的讲解难免出现片面性，教师要发现其亮点，对学生的表现及时进行赏识与表扬，激发学生的积极性，同时对共性问题教师要总结点播，引导学生科学发展。

5、巩固提高 一是检测，起达标测试的目的。二是帮扶，学生在检测是同时，教师对后进生要及时进行关注，帮扶或优秀生教后进生。三是集中点评，对待学生的成绩及时予以肯定，对共性问题要突出、重点点评，画龙点晴。