教育感言017：成长务必扬长20050719

　前几日，把申屠老师的《成长务必扬长》的采访稿发过去了。教师的特长是相对于一般教师而言的，它能使教育者能够更好地胜任教师这一角色。某一个教师的个性不同，教师在力求全面发展的同时，必须结合自己的个性发展自己的教学特长。有了自己的教学特长是教学风格的必备要素，这也是我们在讨论教师专业成长中不可回避的焦点问题。经过深入的思考，我仔细地回答了下面几个问题：
　　1．你有什么兴趣与特长？
　　我的兴趣与特长主要是在两个方面：第一是在教科研方面，阅读了大量的教育方面的著作，并结合自身的教育教学实践我撰写了大量的教育教学论文、制作了多媒体课件、还以课程资源为纽带，建立了形式多样的学科网站，其中有很多作品已经获奖或发表。第二是在信息技术方面，潜心钻研多媒体课件制作技术和网站制作技术，大力加强信息技术与课程整合的理论与实践研究，初步开展了网络环境下的教与学的研究，制作了在中学政治教学领域中具有很大影响力的思想者园地网站。
　　2．你的信息技术特长是怎么样形成的？
　　大学时，学习计算机的条件很艰苦，只掌握了最基础的WINDOWS基本操作，连多媒体课件制作软件POWERPOINT也没接触过，网龄只有一年。工作后，由于教育教学工作的需要，潜下心来研究多媒体课件制作，学会了POWERPOINT课件制作。在2003年初，为了应付学校建设学科组网站的任务，“被迫”自学了网页制作软件，当时借阅计算机书籍、上网查找相关资料、反复实验占据了我大量的业余时间，现在想想都不知道是如何坚持下来的。随着网页制作水平的不断提高，开始涉足专业性学科资源网站的建设，于是就有了思想者园地（http://www.sxzyd.net）、无锡政治教研网（http://www.wxsxzz.cn）、心理驿站（http://xinli.sxzyd.net）、海云阁（http://www.haiyunge.cn）等一系列的专题网站，这反过来又促进了自身以更高的热情去钻研信息技术与思想政治课程的整合研究。
　　3、《思想者园地》是全国知名的政治专业网站了。你是怎样想到办这一网站的？
思想者园地（http://www.sxzyd.net）网站创办于2003年9月，主要定位于为中学政治课案例教学和信息技术与学科课程的整合提供资源方面的平台支撑。截至2005年6月底，网站资源总量已经超过13000个，注册用户突破41000人，资源阅读突破270万人次，它对于全面实施素质教育、积极推进新课程改革具有重要的指导意义和参考价值，目前已经是全国知名中学政治教学网站。
当初创办这个网站时，正值我工作一年左右，由于在教学方面的成绩不太理想，就有了一种继续学习的愿望，而这种学习的最为有效的方法就是基于网络的自主学习。于是在应付学校做学科组网站的同时，我就潜心钻研建设网站的技术。当时在全国知名的政治网站并不是很多，所以想集自己的思想和智慧来创办一个具备实用性、易用性、共享性等特征为一体的学科资源网站，在借鉴了其他政治学科网站建设经验的基础上建设了思想者园地网站。
　　4、办网站对你自己的专业发展有什么好处？提供几个教学上的案例，说明办网对你的影响。
　　(1)以网络资源建设为纽带，推动信息技术水平提高。我建设网站的技术是在工作后自学的，可以说我建设网站的历程也是自己不断学习信息技术的过程。从工作时的计算机基本操作到后来的多媒体课件制作和网页课件的制作、专题学习网站的建设等都极大地促进了自身计算机水平的不断提高。
　　(2)以网络资源建设为纽带，带动教科研工作的开展。网络资源的建设为政治课的计算机辅助教学提供了重要的资源保障，以此为契机，我在信息技术与课程整合方面开展了丰富的理论与实践研究。如我在业余时间利用网络资源制作了《纸币的产生和发展》、《价值规律的作用》等多个课件，其中《价值规律的内容和表现形式》等六个课件在《中小学信息技术教育》杂志社和K12中国中小学教育教学网举办的课件评比中获得三等奖并入选《K12获奖课件集锦》，并有多个课件发表于文渊多媒体电子期刊，课件《债券和商业保险》、网页课件《企业经营者的素质》、论文《网络环境下自主性学习的理论与实践》、《政治类课程资源网站建设的现状调查分析》发表于清华大学主办的《信息技术与课程整合》光盘杂志2004年第1、3、4期上。同时根据教育教学实践所撰写的《浅谈乡土材料在经济常识教学中的运用》（发表于《政治课教学》2003年第8期）、《对症下“乐”》(发表于《教学月刊》2005年第5期)等多篇论文和教学设计发表或获奖。同时，网站在帮助广大网友搞好教科研工作方面也发挥了积极作用。
　　（3）以网络资源建设为纽带，大力创新新课程课堂改革。所以在网络资源开发和建设取得一定成果的基础上，我们开展了研究性学习贯彻于课堂教学的探索。在课堂教学方面，如在讲到《企业经营者的素质》这一框时，我利用网络资源建设了研究性学习网站（http：//qiyejia.6to23.com），还制作了《量变与质变》等网络课件，这些网络课件在政治课日常教学中的运用极大地发挥了网络的优势，随着时机的成熟，还将探索网络环境下的研究性学习平台和校本课程的研究，更为有效地、全方位地探索网络环境下的教与学，为我组深化课题研究，积极有效地开展课题研究，实现信息技术与课程整合提供重要参考。
　　回答这四条浓缩了我三年成长发展历程的问题，使我不禁想起了我的从教三年的经历，一是没想到自己的精神和毅力有那么强，二是走入社会、进入教育行业后，还能保持一种“教育理想”，我自己都觉得不容易。我想随着时间的推移，在中学政治教学的创新之路上我还能走的更远一点。