第七课——用阅读,搭建一座成长和成功对接的桥梁

　用阅读,搭建一座成长和成功对接的
　　
　　思考中卓越成长第七课,要求你能看见显而易见的事实。显而易见的事实是:如果你要卓越成长,要取得事业成功,你就必须读书,用阅读,去搭建一座成长和成功对接的桥梁。
　　阅读是青少年思考中卓越成长的核心。不论是专家学者或是一线教育工作者都发现,儿童的阅读能力与未来的学习成就有密切的关连。儿童阅读经验越丰富、阅读能力越强,越有利于各方面的学习,而且越早越有利。
　　爱书的的孩子从不可能感到孤独;不管他身在何处,他总能在学习之余找到愉悦而又有益的事做,总能找到最好的伙伴。爱书的孩子,其性格特征是温柔、善良、开朗、快乐、幽默、自信、有气质、有同情心,语汇丰富,人际关系良好。
　　美国克林顿总统依据相关研究指出:小学四年级学生必须开始广泛学习其它知识,而阅读能力是学习其它知识的基础,因此,在小学三年级之前必须具备良好的阅读能力,否则容易造成学习困难。
　　阅读是学习各科的基础,是教育与学习的核心。美国学者研究发现,儿童在小学毕业前,如果还不具备基本的阅读理解能力,未来在学习其他各种学科时也会碰到困难。
　　阅读是道德的想象,成长的指南。每个人最初的成长,都是从阅读故事开始。在阅读中,懵懂无知的孩童所感知的讯息,可能带给他一生难忘的启示。而年纪渐长后,青少年又透过更多的故事经历形形色色的人生,洞悉生命的意义,形塑自己的人生价值观。
　　阅读是打开心灵的钥匙。阅读,不仅仅是拿起一本书而已,而是改变许许多多人的命运。阅读虽然无法代替家人与教师的温情,却能帮孩子的世界开启另一扇窗,找到心灵的游乐场和智慧的宝库。
　　更重要的是,透过阅读,可以跨越时空限制,穿梭古今中外,进入另外一个时间与空间,另外一种文化;没有阅读,就只能活在自己的时间与空间里。
　　坚持每天读二十分钟的书,这对你来说并不困难,但对你思考中卓越成长来说却非常的重要。因为阅读能为你积极思考的大脑提供充足的原材料。
　　贵在坚持!如果你每天读二十分钟的书,你平均一个月可以读完一本书,一年可以读十二本书。一年和十二位成功人士对话,一定会使你更加卓越地成长。
　　读书人与不读书人,富有者与一无所有者。长期的统计数据表明:三分之一的美国人生活在贫困线以下,三分之一的美国人在中学毕业后再没有读过一本书,这仅仅是巧合吗?
　　在信息时代,你手上有书而不看,就如同在农业时代,你手上有种子而不去种植一样。音乐能感动你,电影能吸引你。但是,写在纸上的文字能改变你。
　　阅读能改变和改善我们自己。阅读迫使我们去思考、去想像、去自省、去成长,并在此过程中,让我们去“发现我们的世界、我们的历史和我们自己。”
　　当我们阅读那些激励人心、引发思考的书时,不仅会让我们找到有着鲜明个性的自我成长之路,更会让我们在生命的各个方面都变得更加成熟、睿智和富有。
　　
　　书籍,你思考中卓越成长的引航员
　　
　　思考中卓越成长,如果你选择了与书籍作伴,你就选择了与成功作伴。书籍是一个人思考中卓越成长最佳引航员。
　　通过书籍,我们可以触及到伟大文学世界的角角落落,可以拜访历史上叱咤风云的大人物。无须事先预约,我们就可以去造访孔子、孟子、庄子、韩非子等影响中国几千年的大思想家;无须他人的通报,我们可以去拜访一统天下的秦始皇、一代天骄成吉思汗、一代伟人毛泽东等著名人物,而且还会受到最热情的智慧款待!
　　关于书籍的价值,多才多艺的英国人罗斯伯里勋爵有次在他参加的卡内基图书馆落成典礼的发言中曾作过精辟的论述:
　　“书籍有可能本身就是最终的目的,那就是在劳累过后帮助人恢复元气。当读者脑醒神提、意气风发,驰骋于幻想世界,世事纷扰皆抛脑后,这时书籍的意义就远非工具二字所能形容的了。它本身就成了目的,它使人神清气爽,逸兴遄飞。无论是参考书还是学理作品,爱书之人在疲惫不堪的时候走近它,倒在某个伟大作家的双臂之中,被他托举进一个崭新的天地,在那里他忘了伤痛,悉心调养,再返回这个世界时,他的精神面貌已焕然一新了。”
　　谁也不能低估好书的价值。培根优雅地把书籍称为思想的纹理。它们漂过时间的海洋,安全地满载着珍贵的宝物,传给一代又一代人。书籍是最优秀的头脑赐予我们的历史和今天最高的智慧;书籍是远远超过我们本身的精神礼物,把受寰宇之美激发的丰富思想和想象力的结晶赐予我们。
　　当一个人置身在一个大的图书馆,从某个意义上说,你就等于进入了一个大社会。你可以尽情地从那大量的书中选择你喜欢的伙伴,在这些伟大作品那寂静的书页里,没有任何的骄傲与虚伪。在这些书中,最高贵的思想为最卑微的人服务,而且无比谦卑。你可以自由地同任何人对话,而丝毫不必有低人一等的顾忌;因为书是有教养的,它对所有的人都一视同仁,它没有任何的偏见,更不会无缘无故伤害任何人的感情。
　　当你怀着无比虔诚的心,一遍又一遍把书反复阅读,你就是在一点一滴地吸取你思考中卓越成长所需要的极其珍贵的营养和精神食粮,你就是在卓越成长。没有人能够只读一两次,就可以透彻理解作者在书中所要表达的全部思想精华。你必须把你从书中感悟到的思想及理念存储在记忆的宝库中,并时不时地拿出来细细咀嚼品味,直至变成你自己的思想和行动准则。
　　“不论我多么贫困,”威廉姆·钱宁说,“不论我多么时运不济,如果神圣的作家们愿意进来,住在我的屋檐下——如果弥尔顿跨过我家门槛,给我唱乐园颂;如果莎士比亚为我打开想象的世界,解开人类心灵的秘密——那么即使我被驱逐出那个所谓的上流社会,我也不会因为缺乏精神伴侣而萎顿憔悴。”
　　弥尔顿说:“书籍弥足珍贵,它受生活智慧的滋养,是生活智慧的精华——好书是滋养伟大精神的宝贵精血,应当刻意珍藏起来,把它留给生命之外的那个生命。”
　　在如今这个知识经济时代,即使是城市的民工或苦力都可能拥有古代帝王得不到的财富——那就是一个博览群书的文明大脑。书籍能够充实大脑、提高修养,能够把人们从野蛮的生活状态提升到神圣的知识王国。如果谁拒绝亲近书籍,那么他就是在拒绝财富,拒绝成长,拒绝成功,他就会成为这个世界上最贫穷的人,一个最微不足道的人。
　　
　　领导者都是阅读者
　　
　　人类所有做过的、想过的或到过的事情或地方,人类所创造过的、实践过的思想和智慧,全部藏在书籍里。
　　读书能让一个出身卑微的人成长为卓越的世界级领导人。美国总统林肯接受正规教育的时间不足一年,靠着广泛阅读哲学、科技、宗教、文学、法律和政治方面的书籍,不断增强自身力量,最终成为美国历史上最伟大总统之一。
　　哈利·杜鲁门没有上过大学,经历过多次生意失败。但在十四岁以前,他从头到尾通读了《圣经》好几遍,他还一卷一卷地读了《大英百科全书》,以及所有查理斯·狄更斯和维克多·雨果的小说。此外,他还读完莎士比亚的所有戏剧和十四行诗等。
　　广泛地阅读和由此得到的丰富知识,使他能带领美国顺利度过第二次世界大战的结束时期,并使这个国家很快进入战后的繁荣。
　　杜鲁门总统的信条是:“不是所有的读书人都是一名领袖,然而每一位领袖必然是读书人。”
　　“我从不间断阅读新科技、新知识的书籍,不致因为不了解新讯息而和时代潮流脱节。”亚洲首富李嘉诚在谈到他成功的经验时如是说。
　　“阅读比起任何其它的行为都更有力量释放你的潜能。在这个过程中,我们的本性会得以更好地展现。”这句话是美国南北战争时期的总统亚伯拉罕?林肯说的,他是一个狂热的读书人。正是通过阅读的力量,使他从一个边远地区的穷孩子,变成有史以来美国最伟大的总统之一。
　　法国资产阶级革命家、军事家拿破仑,在军校学习期间,在规定的课程以外,从不放过任何阅读机会,总是如饥似渴地阅读各种课外书籍。
　　在读书的过程中,他把普鲁塔克的《希腊罗马名人传》中古代英雄的事迹当作自己未来事业的楷模,从恺撒的《高卢战记》中受到巨大的影响和震撼,这一影响形成了他自己的卓越军事思想,为他后来横扫欧洲、所向无敌奠定了基础。临终前告诫他的儿子,要他的儿子一生中必须要做的事就是阅读。
　　毛泽东是一位伟大的政治家、思想家、军事家,其超凡的谋略和智慧与毛泽东一生的爱好——读书密不可分。“饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可一日不读。”
　　红军长征中,他被迫扔掉了许多宝贵东西,唯独满满两大箱书他一直带在身边。
　　正因为阅读对青少年思考中卓越成长具有无可比拟的卓越功能,世界上许多国家都十分重视青少年阅读。1966年,美国华盛顿特区一位辅导小学生功课的志愿者玛格丽特·克瑞杰·麦克娜玛拉女士开始了旨在帮助贫困儿童的“阅读是基础”的活动。
　　几年的努力后,得到了华盛顿地区的60所学校的响应。到第十年时得到联邦政府的财政支持,于是,更如燎原之势,迅即在美国形成了一个文化和教育意义上的长期运动。
　　目前, 美国正在实施“美国阅读计划”,发动100万志愿者帮助阅读有困难的学生,并推出“必读书目”。日本在青少年中开展“每天晨读10分钟”活动。以色列从小向青少年灌输三句话:书本是甜的;知识和智慧是抢不走的;学者是最受尊崇的。