银行的产生（人教版）
教学目标
知识方面：识记金融、金融机构的基本含义；了解银行的产生过程进而识记银行的基本含义。
能力方面：通过本框题的教学，郑重培养学生综合概括能力。
觉悟方面：培养学生国家观念，为经济建设服务的观念。
教学重点
银行的含义。本框题所讲内容就是为了让学生明确什么是银行。银行的含义是本框核心。
教学难点
银行的产生。这部分内容学生不了解，比较抽象，涉及的要领也较多，这些都给学生的理解带来了一定的困难。
教学方法
讲授法与学生自读相结合。要求学生认真预习课文，针对重点问题——银行的含义，采用归纳法由具体到抽象，分析银行产生过程的三个阶段，引出银行的主要标志和牲，从而自然地概括出银行的含义。对于“银行的产生过程”详细讲解，使学生便于理解。
教具准备
多媒体
课时安排
一课时
教学过程
导入新课
师：在市场经济条件下，财政税收对全社会范围内的集中性分配，是通过货币资金形态来实现的，而货币资金又离不开银行。因此，无论是公民个人的经济生活，还是企事业单位、国家机关、部队的经济生活，都与银行密不可分。那么，什么是银行？银行的主要工作是什么？银行在国民经济中起什么作用？家庭或个人有了余钱后，怎样保值、增值？储蓄有什么好处？为什么有的人到银行存款，有的人却购买债券，还有一些人去保险公司输财产保险、人身保险？这些经济现象就是第六课——银行和储蓄者所要讲述的内容。
从十三届四中全会以来的十三年，是我国以银行为主的金融业发展最快、最好的时期，我国的金融事业实现了历史性的大跨越。下面请同学们看一下我们国家金融事业发展的录像片。
[多媒体放映：《走向辉煌：我国金融事业实现历史性跨越》]
《走向辉煌：我国金融事业实现历史性跨越》央视国际消息（新闻联播）：20世纪的最后10年，对中国金融业来讲，是脱胎换骨飞速发展的十年，在这短短十年中，一个崭新的与社会主义市场经济体制相适应的金融体系基本建立。这个体系，使得我们承受了经济过热的考验，战胜了金融危机的冲击，又无畏地面对了加入世贸的挑战。
这十年来：我国银行总资产比89年增长14倍。如今，分布各地的3万多家各类银行犹如阡陌的血脉为经济发展输送不竭的动力，每年平均有上万亿的贷款用于支持经济的发展。曾经垄断经营的国有专业银行转制为市场经济条件下经营货币的商业银行。
如果说十多年前，银行更多还只是银行家们所关注的事情，那现在则无不与百姓生活息息相依：交水电，订报纸，贷款买房，金融品种日新月异；投保险，买债券，投资理财，各项金融服务推陈出新。这十年来：我国资本市场从无到有，一千多家上市公司在境内外累计筹集资金8270亿元，成为居民投资和企业机制转换的重要途径。
这十年来：保险公司从89年的4家发展到54家。1989年末全国保费收入142.4亿，而现在这只是中国人寿一家公司一个月的收入。
中国金融学会副会长赵海宽介绍说：“十三届四中全会以来的十三年，是我国金融业发展最快、最好的时期。这得益于以江泽民为核心的党的第三代领导集体作出的许多重大正确的决策。”
师：从这段录像资料中我们可以发现，随着社会主义市场经济的发展，我国以银行为主的金融事业实现了历史性的跨越，我们每个人的观念也会不断的变化。对于跨越二十一世纪的现代公民，没有金融意识，缺乏金融知识，是不可想象的。那么作为主要金融机构的银行，到底什么是银行？它有哪些业务和作用？这就需要从银行的产生谈起。
讲授新课
一、银行的产生（板书）
由于银行是一种金融机构，这里有必要先了解金融和金融业。
1、金融和金融机构（板书）
师：在市场经济条件下，一部分生产经营者积累了大量的货币资金；而另一部分生产者和经营者由于经营不善，或急于更新设备，或是白手起家而急需大量资金。这里面就形成了两类特殊的群体，一类是有钱者，一类是缺钱者。（多媒体显示）一方面是大量闲置资金，另一方面是资金不足。这样缺钱者就要向有钱者借款，这就是资金的融通。货币资金的融通就是金融。资金融通的中介机构就是金融机构（多媒体显示）。随着市场经济的发展，金融机构的种类和规模也日益发展。在金融业中，专门从事货币的发行和回笼，货币收支的组织和管理，使货币在不同所有者之间借入和贷出的主要机构——银行。
2、银行是主要的金融机构（板书）
学习银行的产生，我们必须首先了解银行一词的来源。银行一词来源于意大利Banca（多媒体显示）。其原意是长凳、椅子，是最早的市场上货处兑换商的营业用具。英语转化为Bank
，原意为存钱的柜子。在我国，之所以有“银行”之称，则与我国经济发展的历史有关。在我国历史上，白银一直是主要的货币材料之一。“银”往往代表的就是货币。“而”行“则是对大商业机构的称谓。把办理与银钱有关的大金融机构称为银行。最早见于太平天国洪仁轩所蓍的《资政新篇》。那么，银行是如何产生的呢。？
3、银行是商品货币经济发展到一定阶段的产物（板书）
请同学们阅读教材P38第一自然段，思考一下，银行的产生大体上经历了几个阶段？
学生回答，教师归纳。
师：银行是商品货币经济发展到一定阶段的产物。它的产生大体上分为三个阶段：（多媒体显示）
第一阶段：出现了货币兑换业和兑换商
第二阶段：增加了货币保管和收付业务即由货币兑换业演变成货币经营业
第三阶段：兼营货币保管、收付、结算、放贷等业务，这里货币兑换业便发展为银行业。
师：那么我们如何来理解呢？
随着商品经济的发展，各地区和各国之间的贸易往来日益增多，相互之间需要支付大量的货币。但是，各地区和各国的货币是不同的。商人在异地或异国做买卖，就需要把本或本国的货币换成外地区或外国的货币，这样才能完成货币的支付行为。为了适应这方面的需要，逐渐从商人中分离出一种专门从事货币兑换业务的商人，兑换商中收取一定的手续费。货币兑换业务便应运而生。
随着商品经济的进一步发展，货币兑换业务也不断兴旺。此时，兑换商并不满足只从中吸取一定的手续费。除了原有的兑换业务外，还代替商人保管存款，并办理汇兑业务，以及代理客房进行收付、记帐、结算。随着货币经营业务的扩大，货币经营者手中聚积起大量的货币资金，他们利用这些资金来办理放款业务。以牟取更多的利润，而社会上一些有钱人又暂时不用的人，也都愿意把钱存放在他们那里，给自己带来利息收入。这样，货币兑换业就逐渐发展成从事货币兑换又为整个货币周转服务的货币经营业了。而当放款逐渐成为货币经营业的主要业务时，货币经营业就转化为银行了。
可见，银行是商品货币经济发展到一定阶段的产物。
师：世界上最早的银行都建立在著名的商业中心。1580年，在地中海沿岸的贸易城——威尼斯（多媒体显示）出现了世界上最早的一家银行。银行在欧洲的普遍兴起是在18世纪末至19世纪初，而银行业最为发达的地区是工业革命中走在世界前列的英国，尤其是伦敦地区。到1694年，英国伦敦出现了第一家资本主义银行——英格兰银行（多媒体显示）。
我国第一家新式银行是1897年在上海建立的中国通商银行，它标志着我国近代银行的兴起。它虽然只是一家私立的商业银行，却发挥着中央银行的作用。
（多媒体显示）
中国通商银行是我国第一家商业银行，也是我国第一家发行纸币的银行，创始于1897年5月27日。总行设于上海黄浦路（今中山东一路76号）。
特权有三：（1）存官款，由户部拨存官款一百万两，周息五厘，前五年只还利息，第六年起，每年拨还二十万两，五年还清。（2）发行纸币，铸造银洋。（3）经理国家证券，所以名义虽是商业的私立银行，其权力却等于国家银行。
师：请大家思考一个问题，从业务上看，银行出现的主要标志是什么？
生：经营存款、放款、汇兑业务。
师：从这里，我们可以看出银行的业务，一方面，它以吸收存款的方式，把社会上闲置的货币资金和小额节余集中起来，然后以垡的开工借给需要补充货币的人去使用。在这里，银行充当贷款人和借款人的中介。另一方面，银行为商品生产者和商人办理货币的收付、结算等业务，它又充当支付中介。总之，银行是信用中介作用。（多媒体显示）
那什么是信用？什么是信贷？
先指导学生阅读教材，然后讲解：
（多媒体显示）
信用：在经济上指商品买卖中的延期付款、赊销或预付款以及货币的信贷行为叫做信用。信用是货币或者商品的暂时转让，借贷双方约定期限，按期归还，支付利息。
信贷：资本主义银行和社会主义银行都存在货币的借贷业务。称之为信贷。
至此，同学们该对银行有一个轮廓性的理解了吧，现在大家阅读教材第39第二段以归纳银行的基本含义。
4、银行的基本含义（板书）
师：谁来归纳一下银行的基本含义
生：银行是依法成立的经营货币信贷业务的金融机构。（板书）
（多媒体显示）
课堂小结：
本节课，我们通过对银行产生过程的分析，认识到银行是商品货币经济发展到一定阶段的产物。银行出现的主要标志是经营存款、放款和汇兑业务。在此基础上掌握银行的基本含义。
课堂作业（多媒体显示）
1、银行是商品货币经济关系发展到一定阶段的产物。从业务上看，银行出现的主要标志是（ D ）
A、商品交换发展到由金银固定地充当一般等价物
B、商品经济中出现了货币兑换业和兑换商
C、货币兑换商从事货币保管和货币收付业务
D、货币兑换业发展到兼营货币保管、收付、结算、放款业务
2、银行是（ D ）A、发行货币的国家机构 B、资金融通的中介机构
C、经营国家财政收支的机构 D、依法成立的经营货币信贷业务的金融机构
3、辨析：银行就是金融机构，金融机构就是银行。
参考答案：（1）在市场经济条件下，资金短缺者需要向资金多余者借款，因而需要资金的融通。从事资金融通的机构就称为金融机构。
（2）在现代市场经济条件下，银行是依法成立的经营货币信贷业务的金融机构。
（3）在我国，从事金融活动的主要柚木角两大类，即银行金融机构和非银行金融机构。在金融业中，银行是最主要的机构。
题中的观点，把银行和金融机构混为一谈是不正确的。
板书设计
一、 银行的产生
1、金融和金融机构
2、银行是主要的金融机构
3、银行是商品货币经济发展到一定阶段的产物
4、银行的基本含义
银行是依法成立的经营货币信贷业务的金融机构
知识方面：识记金融、金融机构的基本含义；了解银行的产生过程进而识记银行的基本含义。
能力方面：通过本框题的教学，郑重培养学生综合概括能力。
觉悟方面：培养学生国家观念，为经济建设服务的观念。
教学重点
银行的含义。本框题所讲内容就是为了让学生明确什么是银行。银行的含义是本框核心。
教学难点
银行的产生。这部分内容学生不了解，比较抽象，涉及的要领也较多，这些都给学生的理解带来了一定的困难。
教学方法
讲授法与学生自读相结合。要求学生认真预习课文，针对重点问题——银行的含义，采用归纳法由具体到抽象，分析银行产生过程的三个阶段，引出银行的主要标志和牲，从而自然地概括出银行的含义。对于“银行的产生过程”详细讲解，使学生便于理解。
教具准备
多媒体
课时安排
一课时
教学过程
导入新课
师：在市场经济条件下，财政税收对全社会范围内的集中性分配，是通过货币资金形态来实现的，而货币资金又离不开银行。因此，无论是公民个人的经济生活，还是企事业单位、国家机关、部队的经济生活，都与银行密不可分。那么，什么是银行？银行的主要工作是什么？银行在国民经济中起什么作用？家庭或个人有了余钱后，怎样保值、增值？储蓄有什么好处？为什么有的人到银行存款，有的人却购买债券，还有一些人去保险公司输财产保险、人身保险？这些经济现象就是第六课——银行和储蓄者所要讲述的内容。
从十三届四中全会以来的十三年，是我国以银行为主的金融业发展最快、最好的时期，我国的金融事业实现了历史性的大跨越。下面请同学们看一下我们国家金融事业发展的录像片。
[多媒体放映：《走向辉煌：我国金融事业实现历史性跨越》]
《走向辉煌：我国金融事业实现历史性跨越》央视国际消息（新闻联播）：20世纪的最后10年，对中国金融业来讲，是脱胎换骨飞速发展的十年，在这短短十年中，一个崭新的与社会主义市场经济体制相适应的金融体系基本建立。这个体系，使得我们承受了经济过热的考验，战胜了金融危机的冲击，又无畏地面对了加入世贸的挑战。
这十年来：我国银行总资产比89年增长14倍。如今，分布各地的3万多家各类银行犹如阡陌的血脉为经济发展输送不竭的动力，每年平均有上万亿的贷款用于支持经济的发展。曾经垄断经营的国有专业银行转制为市场经济条件下经营货币的商业银行。
如果说十多年前，银行更多还只是银行家们所关注的事情，那现在则无不与百姓生活息息相依：交水电，订报纸，贷款买房，金融品种日新月异；投保险，买债券，投资理财，各项金融服务推陈出新。这十年来：我国资本市场从无到有，一千多家上市公司在境内外累计筹集资金8270亿元，成为居民投资和企业机制转换的重要途径。
这十年来：保险公司从89年的4家发展到54家。1989年末全国保费收入142.4亿，而现在这只是中国人寿一家公司一个月的收入。
中国金融学会副会长赵海宽介绍说：“十三届四中全会以来的十三年，是我国金融业发展最快、最好的时期。这得益于以江泽民为核心的党的第三代领导集体作出的许多重大正确的决策。”
师：从这段录像资料中我们可以发现，随着社会主义市场经济的发展，我国以银行为主的金融事业实现了历史性的跨越，我们每个人的观念也会不断的变化。对于跨越二十一世纪的现代公民，没有金融意识，缺乏金融知识，是不可想象的。那么作为主要金融机构的银行，到底什么是银行？它有哪些业务和作用？这就需要从银行的产生谈起。
讲授新课
一、银行的产生（板书）
由于银行是一种金融机构，这里有必要先了解金融和金融业。
1、金融和金融机构（板书）
师：在市场经济条件下，一部分生产经营者积累了大量的货币资金；而另一部分生产者和经营者由于经营不善，或急于更新设备，或是白手起家而急需大量资金。这里面就形成了两类特殊的群体，一类是有钱者，一类是缺钱者。（多媒体显示）一方面是大量闲置资金，另一方面是资金不足。这样缺钱者就要向有钱者借款，这就是资金的融通。货币资金的融通就是金融。资金融通的中介机构就是金融机构（多媒体显示）。随着市场经济的发展，金融机构的种类和规模也日益发展。在金融业中，专门从事货币的发行和回笼，货币收支的组织和管理，使货币在不同所有者之间借入和贷出的主要机构——银行。
2、银行是主要的金融机构（板书）
学习银行的产生，我们必须首先了解银行一词的来源。银行一词来源于意大利Banca（多媒体显示）。其原意是长凳、椅子，是最早的市场上货处兑换商的营业用具。英语转化为Bank
，原意为存钱的柜子。在我国，之所以有“银行”之称，则与我国经济发展的历史有关。在我国历史上，白银一直是主要的货币材料之一。“银”往往代表的就是货币。“而”行“则是对大商业机构的称谓。把办理与银钱有关的大金融机构称为银行。最早见于太平天国洪仁轩所蓍的《资政新篇》。那么，银行是如何产生的呢。？
3、银行是商品货币经济发展到一定阶段的产物（板书）
请同学们阅读教材P38第一自然段，思考一下，银行的产生大体上经历了几个阶段？
学生回答，教师归纳。
师：银行是商品货币经济发展到一定阶段的产物。它的产生大体上分为三个阶段：（多媒体显示）
第一阶段：出现了货币兑换业和兑换商
第二阶段：增加了货币保管和收付业务即由货币兑换业演变成货币经营业
第三阶段：兼营货币保管、收付、结算、放贷等业务，这里货币兑换业便发展为银行业。
师：那么我们如何来理解呢？
随着商品经济的发展，各地区和各国之间的贸易往来日益增多，相互之间需要支付大量的货币。但是，各地区和各国的货币是不同的。商人在异地或异国做买卖，就需要把本或本国的货币换成外地区或外国的货币，这样才能完成货币的支付行为。为了适应这方面的需要，逐渐从商人中分离出一种专门从事货币兑换业务的商人，兑换商中收取一定的手续费。货币兑换业务便应运而生。
随着商品经济的进一步发展，货币兑换业务也不断兴旺。此时，兑换商并不满足只从中吸取一定的手续费。除了原有的兑换业务外，还代替商人保管存款，并办理汇兑业务，以及代理客房进行收付、记帐、结算。随着货币经营业务的扩大，货币经营者手中聚积起大量的货币资金，他们利用这些资金来办理放款业务。以牟取更多的利润，而社会上一些有钱人又暂时不用的人，也都愿意把钱存放在他们那里，给自己带来利息收入。这样，货币兑换业就逐渐发展成从事货币兑换又为整个货币周转服务的货币经营业了。而当放款逐渐成为货币经营业的主要业务时，货币经营业就转化为银行了。
可见，银行是商品货币经济发展到一定阶段的产物。
师：世界上最早的银行都建立在著名的商业中心。1580年，在地中海沿岸的贸易城——威尼斯（多媒体显示）出现了世界上最早的一家银行。银行在欧洲的普遍兴起是在18世纪末至19世纪初，而银行业最为发达的地区是工业革命中走在世界前列的英国，尤其是伦敦地区。到1694年，英国伦敦出现了第一家资本主义银行——英格兰银行（多媒体显示）。
我国第一家新式银行是1897年在上海建立的中国通商银行，它标志着我国近代银行的兴起。它虽然只是一家私立的商业银行，却发挥着中央银行的作用。
（多媒体显示）
中国通商银行是我国第一家商业银行，也是我国第一家发行纸币的银行，创始于1897年5月27日。总行设于上海黄浦路（今中山东一路76号）。
特权有三：（1）存官款，由户部拨存官款一百万两，周息五厘，前五年只还利息，第六年起，每年拨还二十万两，五年还清。（2）发行纸币，铸造银洋。（3）经理国家证券，所以名义虽是商业的私立银行，其权力却等于国家银行。
师：请大家思考一个问题，从业务上看，银行出现的主要标志是什么？
生：经营存款、放款、汇兑业务。
师：从这里，我们可以看出银行的业务，一方面，它以吸收存款的方式，把社会上闲置的货币资金和小额节余集中起来，然后以垡的开工借给需要补充货币的人去使用。在这里，银行充当贷款人和借款人的中介。另一方面，银行为商品生产者和商人办理货币的收付、结算等业务，它又充当支付中介。总之，银行是信用中介作用。（多媒体显示）
那什么是信用？什么是信贷？
先指导学生阅读教材，然后讲解：
（多媒体显示）
信用：在经济上指商品买卖中的延期付款、赊销或预付款以及货币的信贷行为叫做信用。信用是货币或者商品的暂时转让，借贷双方约定期限，按期归还，支付利息。
信贷：资本主义银行和社会主义银行都存在货币的借贷业务。称之为信贷。
至此，同学们该对银行有一个轮廓性的理解了吧，现在大家阅读教材第39第二段以归纳银行的基本含义。
4、银行的基本含义（板书）
师：谁来归纳一下银行的基本含义
生：银行是依法成立的经营货币信贷业务的金融机构。（板书）
（多媒体显示）
课堂小结：
本节课，我们通过对银行产生过程的分析，认识到银行是商品货币经济发展到一定阶段的产物。银行出现的主要标志是经营存款、放款和汇兑业务。在此基础上掌握银行的基本含义。
课堂作业（多媒体显示）
1、银行是商品货币经济关系发展到一定阶段的产物。从业务上看，银行出现的主要标志是（ D ）
A、商品交换发展到由金银固定地充当一般等价物
B、商品经济中出现了货币兑换业和兑换商
C、货币兑换商从事货币保管和货币收付业务
D、货币兑换业发展到兼营货币保管、收付、结算、放款业务
2、银行是（ D ）A、发行货币的国家机构 B、资金融通的中介机构
C、经营国家财政收支的机构 D、依法成立的经营货币信贷业务的金融机构
3、辨析：银行就是金融机构，金融机构就是银行。
参考答案：（1）在市场经济条件下，资金短缺者需要向资金多余者借款，因而需要资金的融通。从事资金融通的机构就称为金融机构。
（2）在现代市场经济条件下，银行是依法成立的经营货币信贷业务的金融机构。
（3）在我国，从事金融活动的主要柚木角两大类，即银行金融机构和非银行金融机构。在金融业中，银行是最主要的机构。
题中的观点，把银行和金融机构混为一谈是不正确的。
板书设计
一、 银行的产生
1、金融和金融机构
2、银行是主要的金融机构
3、银行是商品货币经济发展到一定阶段的产物
4、银行的基本含义
银行是依法成立的经营货币信贷业务的金融机构
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