哲学原理与实际应用

原理内容

方法论

实际运用

复习提示

辩证唯物论

物质和意识

物质决定意识，世界的本原是物质。自然界人类社会的存在发展是客观的

坚持唯物论，反对唯心主义，坚持从实际出发，反对主观主义。人们改造自然的活动要以承认自然界的客观性为前提

①党和国家提出科学的发展观、科学的人才观、正确的政绩观、西部大开发战略、振兴东北老工业基地、完善社会主义市场经济的决定，宪法的修改；②坚持人与自然和谐共处的原因。③坚持求真务实的精神的依据及积极意义。④发展经济必须考虑市场的需求和本地的实际。

①正确的意识与错误的意识都是对客观存在的反映。②是正确意识而非意识对事物的发展有促进。③注意归纳教材中所有"决定，反作用"的原理。④人们对事物的反映受各种因素的影响是高考的一个重点。⑤不能认为物质和意识是不可分割的。

意识是对物质的反映，意识的反映受各种因素制约

要端正立场，以人民利益为出发点观察事物，以科学的世界观、人生观为指导，扎实的科学知识，正确的思维方法认识世界。

意识对物质具有反作用，正确的意识对事物的发展有促进作用。错误的意识对事物的发展阻碍作用。

要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

客观规律性和人的能动性

物质世界的运动是有规律的，规律是客观的。人的主观能动性可以认识和利用客观规律。尊重客观规律按客观规律办事，离不开发挥主观能动性；发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础。

想问题办事情,既要尊重客观规律,又要发挥主观能动性,把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来,坚持解放思想、实事求是，做到主观与客观具体的历史的统一。反对否认客观规律的唯心主义观点，反对割裂客观规律与主观能动性关系的形而上学观点

①"三个代表"、科学的发展观等都是对我国社会主义建设规律的新的认识，坚持以此为指导是按客观规律办事的要求。②求真务实精神，既要求认识我国社会主义建设的实际与发展规律（求真），又要求从实际出发，按规律办事（务实），做到主观与客观相符合。③处理人与自然的关系要尊重规律。④载人航天、登陆火星、抗击非典、禽流感的成功，都是发挥能动性与尊重规律的结果。

①把握规律客观性的含义及其表现,人们利用规律的两种形式。②规律发生作用是有条件的，人们可以改变条件从而改变规律发生作用的形式，而不是改变规律。③规律是客观的，但不是永恒不变的，规律会随着事物的性质、条件不同而变化。

原理内容

方法论

实际运用

复习提示

唯物辩证法

联系

普遍联系

联系是事物之间和事物内部诸要素之间相互影响、相互制约的关系。事物的联系是普遍的、客观的、有条件的

坚持用联系的观点看问题，具体分析事物的联系，反对割裂事物的联系，用孤立的看问题。反对否定事物固有的联系，主观臆造联系的主观唯心主义。

要注意指明某些事物间是相互影响、相互制约的关系。分析：①科学的发展观中的五个统筹的关系；②改革、发展、稳定间的关系；③物质文明、政治文明、精神文明的关系；④人口、资源、环境之间的关系；⑤三大产业之间的关系、信息化与工业化的关系。

①联系的有条件性与联系的客观性是一致的，人们可以通过创造条件建立新的具体的联系。②任何事物都处在联系之中，但不等于任何事物之间都有联系。

因果联系

因果联系是现象间引起与被引起的关系。一切事物都存在与因果联系的之中，因果联系是普遍的、客观的。

在认识事物时，既要看到其产生的原因，又要看到它还会引起的结果；要善于从结果中分析原因，总结经验教训；要根据某种原因，全面具体分析事物发展的结果，增强预见性。

①中央号召全党学习历史，目的是通过分析国家兴衰的原因，借鉴世界各国在发展过程中的经验教训，指导我国的现代化建设。②要从非典、禽流感、生物入侵等事件中吸取教训。③结合价值规律分析我国钢铁等行业过热的原因、可能产生的后果。

①联系与因果联系的是一般与个别的关系，事物间具体的因果联系也是有条件的，不能主观臆造因果联系。②承认因果联系的普遍性客观性，是进行科学研究的前提。

整体和部分的联系

整体和部分相互依存不可分割，整体和部分相互影响、相互制约。全局高于局部，统帅局部，整体的性能和状态决定局部；在一定条件下关键性的局部对整体发展有决定性影响。

①办事情要从整体着眼，寻求最优目标；②搞好局部，是整体功能得到最大发挥；③防止和反对以局部利益来损害整体和全局利益的现象，同时也反对过分强调整体利益而忽视局部的情况。

分析：①地方保护主义是错误的②建设全面小康社会，必须促进城乡经济、区域经济协调发展，必须坚持物质文明、精神文明、政治文明全面发展；③国家综合实力对提高航天水平的作用，航天技术的发展对整个国民经济的促进作用。

①构成整体的部分的结构顺序的不同,会导致整体性能的变化,可用来说明结构调整、机构改革依据；②并非所有的整体功能大于部分之和,需要一定的条件。

发展

世界是变化发展的

世界上的一切事物都有其产生和发展的过程，都处于永不停息的变化发展之中，绝对不变化、根本不发展的事物是不存在的。发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。

我们观察和分析事物要：①把事物看成一个变化发展着的过程，正确地把握事物的来龙去脉；②弄清事物在发展过程中所处的阶段和地位，作为解决问题的依据。③要有创新精神，促进新事物的成长。

联系实际分析：①要坚持创新，与时俱进，不断发现新情况，解决新问题；②我国经济的发展带来人们观念的变化，新词汇层出不穷；③认清我国目前所处的发展阶段，看到我国社会的发展受历史条件的制约水平还不高。

注意：①分清发展与运动变化的区别，发展是事物由低级到高级、由简单到复杂的前进和上升的运动，并不是所有的运动都是发展；②把握判断新旧事物的标准。

发展的原因

事物的发展是内因外因共同作用的结果，内因是事物发展的根据，外因是事物发展的条件，外因通过内因起作用。

要坚持内外相结合的观点看问题。要充分重视内因的作用，同时对外因进行一分为二的分析，充分利用有利条件，避免不利条件的影响。

①利用国际国内两种资源，开拓国际国内两个市场；②东北振兴、西部大开发过程中自身努力与中央优惠政策的关系；③市场经济发展中提高企业素质与政府营造公平竞争环境的关系。

注意：不要理解为内因决定外因。 外因是事物发展的条件，不能认为外因推动事物的发展。

发展的状态

事物的发展是质变与量变的统一。量变是质变的前提和必要准备。量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果

想问题办事情重视量的积累；坚持适度原则；在条件成熟时，要抓住时机，促进质变的发生。反对忽视量的积累，急于求成，急功近利；反对忽视质变，瞻前顾后，萎缩不前、贻误时机。

①我国社会主义建设要坚持分阶段、有步骤、循序渐进的进行；②部分先富与实现共同富裕的关系；③对待我国党和国家中存在的腐败等问题，要防微杜渐，防止质变的发生；④改革和建设要量力而行，考虑社会的承受度，坚持适度原则。

①量变引起质变有两种情形；②不能认为量变必然引起质变，量变要达到一定程度才会引起质变。

发展的趋势

事物的发展是前进性与曲折性的统一。在前进中有曲折，在曲折中前进，是一切新事物发展的途径。

要坚信前途是光明的，保持乐观；要准备走曲折的路，充分估计前进中的困难和挫折；对新事物不能求全责备，应积极扶植和支持新事物的成长。

正确认识①社会主义发展过程中的曲折；②实现祖国和平统一过程中的困难；③和平与发展两大主题与目前面临的不利因素；④人类在科学探索中遇到的失败。

把握新事物发展过程中前进性与曲折性的原因。

原理内容

方法论

实际运用

复习提示

唯物辩 证法

矛盾

矛盾的普遍性

事物自身包含的既对立又统一的关系叫矛盾。矛盾双方在一定条件下相互依存、相互转化。矛盾存在与一切事物之中，并且贯穿一切事物发展过程的始终，矛盾是普遍存在的。

敢于承认矛盾、揭露矛盾；要善于全面分析矛盾，坚持两分法、两点论。反对回避、掩盖矛盾，否定矛盾的客观性的唯心主义做法，同时也反对用"一点论"、片面看问题。

①分析人与自然、经济发展与环境保护、城乡之间存在的既对立又统一的关系；②分析我国经济社会发展的现状；③分析科技进步对人类的影响。

在运用时，对一个事物分析其中存在的两方面是什么。对两个事物分析它们之间的对立与统一关系是什么。注意矛盾双方的转化条件性。

矛盾的特殊性

矛盾着的事物及其每一个则面各有其特点。不同的事物的矛盾具有不同特点；同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同特点；矛盾的双方各有其特点。

坚持具体问题具体分析原则，即在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性。分析不同事物、不同阶段、不同方面的特殊性。反对千篇一律地采用一种方法解决不同事物的矛盾。

理解：①我国处理敌我矛盾和人民内部矛盾采用不同的方法；②西部开发要因地制宜，发挥各地的优势，发展特色经济；③国有企业改革要抓大放小。

如果问如何做到具体问题具体分析，应结合矛盾特殊性的三个表现来回答。

普遍性与特殊性的辩证关系

矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的，二者是一般与个别、共性与个性的关系，普遍性寓于特殊性之中，特殊性离不开普遍性；二者在一定条件下相互转化。

①要学会正确认识事物的途径（特殊→普遍→特殊）；学会科学的工作方法（从群众中来到群众中去、抓好典型）。②反对只看到普遍性，忽视特殊性，看不到事物的差别；只看到特殊性，忽视普遍性，看不到事物的联系。

①毛泽东思想、邓小平理论、三个代表的思想与马克思主义的关系；②先进经验的推广与运用；③改革试点与最终推广，药品开发中的试验与推广。

矛盾的普遍性除了矛盾事事存在，时时存在的含义外，在这里还指同类事物共有的矛盾与规律即事物的共性。

主要矛盾与次要矛盾

复杂事物的发展过程中所包含的诸多矛盾有主次之分。主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用；次要矛盾则处于从属地位，对事物发展不起决定作用。二者相互联系、相互依赖、相互影响，并且在一定条件下可以相互转化。

要求我们看问题办事情既要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾，又要学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。反对不分主次，抓不住中心和关键的均衡论的做法；反对只抓主要矛盾，忽视次要矛盾解决的一点论的做法。

坚持两点论和重点论的统一

①正确理解科学的发展观，要坚持以发展为中心不动摇，同时要注意经济与社会、人与自然的协调发展。反对单纯以GDP的增长来衡量政绩的做法。②党和国家把三农问题作为工作的重中之重；③把发展作为党执政兴国的第一要务。

①主次矛盾是指多个矛盾的地位不平衡的问题，它在现实中往往涉及多个事物，在处理时往往涉及事情的"轻重缓急"侧重于"如何做"。②其关键词常有"重点""中心""首要""第一""关键"等。

矛盾的主次方面

客观事物矛盾双方的地位和作用是不平衡的,主要方面在事物内部居于支配地位、起主导作用,决定事物的性质。主次方面是对立统一的,它们既相互排斥又相互依赖,并在一定条件下可相互转化。

要求我们看问题既要全面，又要分清主流与支流，在重点把握住主流即事物的性质的同时，又不能忽视支流，做到两点论与重点论的统一。反对把矛盾双方同等对待、不分主次或者主次颠倒，混淆事物的性质的做法或看法。

①"一国两制"下两制的地位不同，国家的主体和未来发展方向是社会主义；②理解我国的基本经济制度中坚持公有制为主体，多种所有制共同发展；③和平与发展是当今世界的两大主题；④对互联网、经济全球化的认识与评价。

①矛盾的主次方面常涉及对一个事物的评价即"是非功过"，或对矛盾双方地位的认识；②其关键词是"性质""主体" "主流、支流""总的看（说）"。

辩证法和形而上学的对立

唯物辩证法：承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题；形而上学：否认矛盾，孤立地、静止地、片面的看问题。根本分歧：是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉。

要求我们坚持唯物辩证法，反对形而上学。要学会用联系的、发展的、全面的观点看问题，切忌用孤立的、静止的、片面的观点看问题；要注意防止和克服思想方法上的片面性和绝对化。

此考点属于对唯物辩证法和形而上学基本观点和主要分歧的概括、总结，除了考查纯知识点之外，一般很少涉及。

①不能认为矛盾是事物发展的源泉。②辩证法主张的联系、矛盾都是客观的，发展是客观事物的发展，因此做到了唯物论与辩证法的有机结合。

原理内容

方法论

实际运用

复习提示

人 生 观 和 价 值 观

社会存在和社会意识辩证关系原理

社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映，社会意识对社会存在反作用具有两重性。

要求我们要形成科学的社会意识，树立正确的价值观。

随着我国改革实践的深入，人们的法制、民主、平等、科学、竞争、市场、环保等意识形成与作用；党的路线方针政策是对社会存在的反映，同时又对社会主义发展产生积极的作用。

价值观、集体主义、理想等均属于社会意识。把握区分历史唯物主义和历史唯心主义的依据。

价值观的导向作用

价值观作为社会意识，是由社会存在决定的。不同的价值观具有不同的导向作用，正确的价值观要符合事物发展的规律和人类的根本利益。

坚持正确的价值评价标准，树立正确价值观。

理解科学的发展观、正确的政绩观、科学的人才观的标准及其作用。

把握哲学上的价值是经济学的价值的区别；价值观的定义；判断价值观正确与否的标准。

个人利益和集体利益

个人利益与集体利益互为前提而存在，相互促进而共同发展。

要把集体利益放在首位，同时也要求集体要更好地满足个人的正当利益，反对个人主义。

宪法修改中的国家补偿的内容；抗击禽流感中，养殖户宰杀家禽与国家补偿。

区分个人正当利益和个人私利。

社会主义市场经济与集体主义

社会主义市场经济的性质、目的与集体主义在根本上是一致的，集体主义对市场经济具有调节作用。

在新的历史条件下必须继续坚持集体主义价值取向，反对把二者对立起来。

社会主义市场经济要求建立社会信用体系；加强公民道德教育，提高公民的职业道德，保证市场交易原则的贯彻。

个人活动与社会发展的关系

个人活动对社会发展产生能动的影响，同时也受社会发展的制约。二者相互联系、相互制约。

要使自己的活动自觉符合客观规律和人民利益的要求，从社会发展的实际出发，立足本职工作，发挥主观能动性，推动社会发展。

榜样人物（杨利伟）成功的原因与对社会发展的作用。

人生价值

人生的价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两个方面，人生的真正价值在于对社会的奉献。人生价值的实现需要一定的条件

要在为社会的奉献中实现自己的人生价值。要发挥主观能动性提高个人素质，要有顽强拼搏的精神，同时充分利用好的条件。反对一味强调社会对个人的满足，要权利、荣誉、待遇，闭口不谈应对社会和他人的责任与义务。

载人航天工作者、国家科学进步奖的获得者对社会的贡献与国家社会对其的肯定。

把握：人生真正价值在于奉献的原因；把握人生价值两个方面的关系；把握物质贡献和精神贡献的统一。

树立崇高理想

理想是人生奋斗的目标，崇高的理想对社会、人生有着重大的指导和促进作用。

要树立远大的理想和目标，树立共产主义理想。

建设全面小康社会的目标、共同富裕的目标等的实现，我国国民经济与社会发展的目标。

把握党的最高理想和共同理想的关系。

理想和现实的关系

理想源于现实，理想高于现实，理想在一定条件下可以转化为现实。

理想必须植根于现实，对理想的追求要社会发展的趋势和自己的实际，同时为实现理想而艰苦奋斗。反对好高骛远不切实际的理想，反对混淆理想和现实，看到现实中丑恶的一面，就怀疑理想，产生动摇。

今年是《甲申三百年祭》发表60周年，要从李自成失败中吸取教训，坚持艰苦奋斗。