王冬娟：上善若水 厚德载物

——记常州市第二实验小学校长王冬娟

　　她小巧柔弱，却有着滴水穿石的坚韧，始终铭记陶行知先生的忠告：“国家把学校交给你，你就要用整个的心去做整个的校长。”自从05年8月走进二实小，她便把整个的心许给了学校，如水般“渗入曲细，无微不达”，很快就抓住了二实小发展的关键。传承创新，用女性特有的细腻和坚韧把二实小从强校引领上“特色”之路，她便是常州市第二实验小学校长王冬娟。

　　创设“文化场”，全面促进发展

　　她独具匠心，在学校由内到外，全面创建“文化场”，用场的辐射作用来凝聚人心、集聚智慧、促进发展。

　　创新环境文化：每班征集班徽、班歌、班旗设立班级名片；用学生的“年度记忆”相片来装饰墙面；喷绘学生创作的童谣来教育学生；文化展板的创意策划，更使其成为办学业绩的窗口、主题活动的舞台、健美形象的展板、师生作品的长廊。

　　传承历史文化：在建校18年时，举办“18年，我们一路走来——”专题活动，将学校的创业史和发展史演绎成一部鲜活的教育史；在建校20年时，举办20周年校庆系列活动——“七彩开幕式”、“才艺互动日”、“教海扬帆周”，全面展示学校风采，在领导、家长、学生等社会各届获得了极高的评价；“留住精彩、享受人生”为主题的退休教师教学生活《写真集》，使其成为师德教育的又一部活教材；开放式校史文化墙，使流淌在学校历史中的“三千”精神（千辛万苦、千方百计、千锤百炼）成为激励全校教师、特别是领导团队追求卓越、永不言止最亲切的教材和最有力的语言……

　　引领管理文化：面对学校中层大“换血”和未培训先上岗的现实，明确提出“过程即培训”和“策划精致、过程精细、结果精美”的工作要求，并独创“赢在中层”管理者研训活动，学校管理在经历了短期的磨合后基本进入整体策划、内外联动、协作推进的运行机制；“主题开放式”行政例会，邀请不同领域与主题相关的教师参加，变“单向布置”为“上下联动”，变“平面散点”为“综合聚焦”，在个体智慧与团队创造、部门工作与学校规划的有机互动中形成了“决策←→实施←→反馈←→重建”的螺旋生长系统；学校年历的研制成功，以时间为经、以教育教学工作为纬，将师生丰富多彩的教育活动编织成丰富而有意义的节点事件，将办学理念之“魂”与教育实践之“体”有机融合，成为学校的计划表达、工作的行动指南、师生的成长手册。

       投入“新基础”，专项打造特色

　　她深知，“新基础教育”研究是支撑二实小发展的重要载体。接任时，学校主管“新基础教育”研究的教科室主任同时调离学校，作为“新基础”的新成员，她面临着学习与引领的双重挑战，认真参与“新基础”基地建设的各项研讨活动，在活动中学习、在学习中感悟、在感悟中内化，使自己很快走出了“边缘状态”。05年，她亲自主持“课堂：离‘新基础教育’理想有多远”的专题培训活动；06年初，又在全校推出了“‘新基础教育’优秀课例”推荐活动，通过三个不同层面的教学研究活动，整体推进“新基础教育”的实践研究；07年初，面对新基础“全、实、深”的工作要求，她提出了将“常规工作做实、重点工作做精、特色工作做强”的要求；09年5月，在经历了全面普查和精品开放的基础上，她策划了“整体策划、系统总结、主题演讲、精品研讨、结题汇报、总结表彰”六项系列活动，通过“一份报告、一张光盘、一套丛书、一套纪念册、一次报告会、一场表彰会”“六个一”整体呈现研究成果，高质量通过了“新基础教育”成型性研究结题评估；6月，她和邵校长的交接被叶澜老师称为“新基础”共同体内最成功的交接；10年，她成为“新基础”研究兼职教研员；暑期，叶老师感动于她行走在“新基础”之路上的潜心与执着，专程来校对她进行深度访谈。

　　六年来，凡叶老师的报告她每场必听，无数个日夜曾奔走在常州至上海、上海至常州的高速路上，严重的晕车症竟不治而愈；六年来，她无数次写稿看稿到深夜，不觉时间的流逝却为一个困惑的豁然开朗而欣喜不已；六年来，她常常夜间莫名发烧，悄悄服药挂水，第二天又强撑病体出现在校园，对着老师从不啃一声，更没有请过一天假，而几乎每一个节假日都能在办公室中找到正专注于工作的她……

　　2008年的那一天，学校第一次高规格的“新基础”精品开放活动正在紧张进行中，各路专家、领导、同行蜂拥而至，她从一大早就亲临现场指挥，上午始终陪伴着专家、领导听课。听课途中，她接了个电话，之后仅用一张面巾纸按了按潮红的眼角，又坐进了研讨的会场。中午，她没有出现在食堂，整个校园都找不到她，一辆自行车载着她匆匆出了校门。下午，她又准时回到研讨现场，细心的人都没有察觉，此时的她却是平静中难抑悲痛。直到活动结束，大家才慢慢知晓，她的父亲就在那个电话之前永远地离开了她。离世前的最后一刻，父亲最疼爱的小女儿却没来道别。而谁都知道，她从小就是个孝顺懂事的好女儿，回报历尽磨难、含辛茹苦哺育二子五女长大的父母是她最大的心愿，只是为了工作，她把那一份遗憾深埋在了心头。她是工作中的铁娘子，也是生活中的慈母和贤妻。她的皮夹中天天放着女儿的照片，说起在国外留学的女儿就眼含柔情；她会歉疚地说起老公，怜惜他既忙事业又要顾家……她心思细腻、柔弱重情，却从不为私事影响工作，从不让自己的情绪影响他人。于是，在人前她总是神采奕奕，总是果断坚毅，总是刚强大气。

　　六年来，她克服了重重困难，上下求索，正如“新基础”精神中所言“知难而上，执着追求，滴水穿石，持之以恒”，从“新基础”的门外汉成长为专家，从一个分管教科研工作的副校长成为一个全面智慧的掌门人。她，引领全体教师行进在“新基础教育”研究的旅程上，打造学校的“科研”特色，用柔弱的肩膀支撑起二实小发展的重任，帮助一所建立仅24年、基础薄弱的年轻学校实现了跨越发展。

　　这些年，学校被评为江苏省巾帼示范岗、江苏省健康促进银牌学校、常州市三年主动发展规划实施“优秀学校”、常州市教科研先进集体、常州市德育特色学校、常州市依法治校示范校，班子连年被评为“团结·廉洁·开拓”优秀班子，党支部也被评为常州市先进基层党组织，并两次在市教育党建品牌创建中获一等奖，理论学习中心组还被评为局示范单位。六年来，学校共取得国家、省市级集体荣誉100多项。

　　对待研究，她有至大之量

　　在科研之路上，她是一位虔诚的信徒，她善于学习，勇于实践，怀揣水的激情，内蕴水的坚毅，沉淀水的大气。以改革的勇气坚守数学课改阵地，以“生动而扎实、灵活而有序、开放而严谨”的教学风格赢得赞赏，成为常州市首届“小学数学学科带头人”，常州市首届“特级教师后备人才”，江苏省第九批“特级教师”，常州市“名教师工作室领衔人”，04年起任常州市小学数学专业委员会理事长，08年任江苏省小学数学专业委员会副秘书长。有了如此多头衔的她，深知自己肩上的担子之重，她自觉履行辐射研究成果、引领课程改革的职责。

　　在校内，她首创了“走进异域”活动，打破了学科界限，让教师们走进其他学科的课堂，让不同学科的教师有了共同的话题，取长补短、豁然开朗。“走进异域”活动借鉴学科差异，启发教师换个角度思考问题，以生命的立场反观学科的育人价值。资源共享、文化聚焦建构了二实小日常变革性教育教学实践研究新的参照系。教师们深有感触地说：这样的异域交流和智慧争锋不仅让我们领略了异域风采，更重要的是让我们感悟了大教育观的深刻内涵。而她自己更是老师们课堂中的常客，从她的老本行数学，到音乐、美术、体育，几乎每个老师的课堂，都留下了她投入的身影。大到教学流程的设计、学生特点的分析，小到一句过渡语的引用，学生回答的提升，她都能提出自己独到的见解。而自己，也常常在这其中得到了启发，获得灵感。

　　在校外，她一是自觉辐射“新基础教育”研究成果，在常州市推广“新基础教育”研究的过程中，编辑《新活力》校刊，发送到联系学校，为他们的研究提供经典案例和成功范式，组织骨干教师走进联系学校现场指导帮助。二是利用名师工作室进行研究和辐射。06年1月，她领衔了首届“常州市小学数学王冬娟名教师工作室”， 09年2月，第二届工作室又成立，工作室成员来自全市各区各个学校，他们定期相聚，共享智慧。她主动走进工作室成员所在的学校，并通过网上名师工作室进行交流辐射。07年底首届工作室荣获网上“最受欢迎的名师工作室”称号，08年底又被评为“常州市中小学名教师优秀工作室”，她同时被评为“常州市中小学名教师工作室优秀领衔人”。江苏教育出版社出版的《小学数学教学》2007年第1—2期“教研在线”专栏刊登了工作室的研究进展状况和一批文章，常州市教育局主办的《常州教师教育》2007年第1期“名教师工作室”专栏也刊登了工作室在教材研读方面的10篇文章，在省市造成了一定的影响。同时，她还担任市龙城网上家长学校学科专家，多次在《常州晚报》上为全市的家长解惑。

　　纵然世界上最宽广的是海洋，海洋也永远不会拒绝其他的水滴的加入，海纳百川的气度和包容，成就了她的浩瀚。08年出版专著《聚焦实践·走向理性》——小学数学课程教学新视野；09年出版专著《实践孕育智慧》和丛书《创：生转型之美》《行：成实践之美》《抒：展成长之美》；11年出版专著《小学数学结构教学的思考与实践转化》，先后有近100篇论文发表在国家级、省市级刊物上；40多篇论文在国家级、省市级评比中获奖。她本人也应邀在省市做各类专题讲座50余场，07年起又应邀在省级刊物《小学数学教学》杂志担任审读员。

常州二实小王冬娟校长在课堂

　　对待师生，她有至善之德

　　工作时，她有“巾帼不让须眉”的气魄，但对待师生，她却有如水般的温婉柔情，面对名利，她又如水般宁静淡泊。

　　不管是年轻教师还是退休的元老，不管是优秀的学生还是特殊的孩子，都能感受到她温情的关注。

　　那是一个不幸的女孩，小小年纪，却得了比白血病还要可怕的B细胞恶性淋巴瘤，收入普通的父母遭到了晴天霹雳，无计可施的他们甚至准备放弃治疗。可那又是一个幸运的孩子，因为这个孩子遇到了她。她，鼓励孩子，鼓励父母，学校担起了家庭的责任。她向市红十字会申请援助，向市教育局请示汇报，向全校师生发起募捐，通过电视、网络、报纸向社会呼吁……11年的那个暑假，她没有休息，学校、医院、各援助机构，她奔波在各处。于是，局长来了，市长来了，电视台来了，报社来了，慈善总会也来了，各方的爱心汇集到一起，奇迹降临了！经过半年的治疗，医院传来喜讯，孩子已经顺利进行了干细胞移植，正在逐步走向康复。是她用爱做篙，在疾病的汪洋中撑起了女孩生命的小舟。

　　那是一个品学兼优的男孩，但在小升初择校选拔中发挥失常，缺了几分上不了心仪的外国语学校，父母都是普通工人，心急如焚中找到了她。面对非亲非故的孩子，她爱惜他的才能，满腔热忱地亲笔给外国语学校的校长写了一封言辞恳切的推荐信。外国语学校的校长被她的无私感动，破格录取了男孩，孩子终于圆了自己的名校梦。是她以真为风，在希望的蓝天上放飞了男孩理想的风筝。

　　那是一个36岁的高龄孕妇，还有罕见的血型，极易流产，保胎期间她曾多次前往医院和家中探望。然而到怀孕中期，胎儿的父亲却突发心肌梗塞而亡。这位教师的天就此塌了，婆家在河南，父母已年迈。于是她又代表学校站了出来。她不仅连夜与学校工会组织了治丧小组，帮助处理丧事，还与全校老师共同凑集了5万元资助费，甚至晚上还派老师值守在丧夫教师身边。再次保胎时，她又派校医全程陪同。终于帮助这位教师走过了那段人生中最黑暗的日子。是她用善做肩，在命运的风暴面前扛起了弱女坍塌的天。

　　那是个刚走出校门来应聘的女学生，招聘考试成绩十分优异，却因在其他单位应聘时遭受了不公正待遇而不愿再留在常州，爱才惜才的她像发现了宝贝一样，想尽一切办法挽留，甚至和她的母亲多次面谈、短信电话沟通，还帮助她解决一系列后顾之忧，她的诚意最后打动了所有人，这个女孩义无反顾放弃了南京、无锡两地的录取通知和优厚待遇来到了二实小，只为了这里有一位识才爱才的好校长。是她用美做弦，在青春的旋律中弹拨出青年人生的向往。

　　还有，难忘她雪天走访时打滑的脚步，难忘她询问病情时温暖的话语，难忘她关心年轻人终身大事时贴心的叮咛……

　　她，便是这般，润物细无声，如水般流淌在二实小每个人的心中。

　　勇担责任，淡泊名利

　　多少次，评优评先时她毫不犹豫地把机会让给别人；多少次，她为工作废寝忘食地义务加班；多少次，她慷慨捐款却不愿留名；多少次，承担责任她冲在最前面。

　　那一次，她因工作中的突出贡献，赢得的奖金有1000元之多，她转手就交了汶川地震发生后党员所要缴纳的特殊党费。当办公室主任告诉她满1000元的特殊党费要上报市有关部门并登记造册时，她立即很自然地拿走了1元，为了不留下姓名，特殊党费变成了999元。

　　还有一次，食堂员工出了差错，要受处罚，她在秉公处理的同时还主动要求承担领导责任，并扣了自己500元奖金，当得知她的奖金由教育局考核发放，学校无法扣除时，她又立即拿出500元现金，想方设法放入了学生部为困难学生设立的爱心基金。

　　就这样，经各方推荐，常州市三八红旗手标兵、常州市优秀共产党员、常州市青年之友、常州市精神文明建设先进个人、常州市关心少先队工作的好校长、常州市优秀女知联会员、市十大杰出女性、区巾帼建功标兵等各种荣誉纷至沓来，而每一项荣誉又都是名至实归，她高尚的人格已远远超越了各种荣誉称号。

　　“上善若水，厚德载物”，她融泉的清洌、湖的灵秀、海的渊博于一身，包容万事，吸纳百川，滋润着带动着身边的每个人，奔流在追梦的旅程中……