於宣凤：蜡炬成灰泪始干

        一位乡镇学校教师，十五年来与病魔艰苦抗争，坚持奋战在教学一线，爱生如子，舍小家顾大家，精心教学，硕果累累，她的事迹感动了校园和整个社会。她，就是第二届“感动淮安十大教育人物”获得者、盱眙县三河实验小学教师於宣凤。

        扎根教坛，不惧病魔常缠身

        1991年，二十六岁的於宣凤来到了盱眙县三河中学，满腔热情地走上了三尺讲台。这是她梦寐以求的地方，她用笑脸、用爱心、用智慧送走了一届又一届毕业生，迎来了一批又一批天真可爱的孩子。她是中学英语高级教师，由于长年的辛勤操劳，全身心投入教学工作，原本小三阳的身体，错过了最佳治疗期，已转成了早期肝硬化，病情加重。

        2008年4月23日这一天，於宣凤拖着沉重的病躯，又像往常一样去给初三毕业班的学生上课。本来这几天肝部已隐隐作痛，而且有时还很剧烈，她都咬着牙坚持着，她也很想向校长请假去医院治疗，但她一想到初三的复习中考工作正处在冲刺阶段，教学工作不同于其它工作，自己一请假，换一位老师学生又要一段时间的适应期，势必影响到学生们的成绩，话到嘴边又咽下。

        於宣凤又面带微笑地站到了讲台上，只是她的口袋里加进了止痛片。她想靠着坚强的毅力将这届毕业生送走再去医治。讲课进行了一半，课前吃的止痛片已没效果了，她咬着牙忍着疼布置完作业，她的额头已是满头大汗，脸色煞白，疼得一下子瘫坐在讲台上。学生们都吓哭了，七手八脚地将她扶起来。报告了校长，随后被送进了医院。事后医生警告她说：“你本身就肝硬化，现在又是胆囊炎加脾肿大，早就该卧床休息抓紧治疗了。再晚送一点时间，后果就不堪设想。你这个病挺重的，你能拖着病躯，给学生讲课至今，这本身就创造了奇迹，现在你就安心养病吧！”躺在病床上的於宣凤含着泪说：“我哪有这么多的时间躺在这里啊！孩子们就要中考了，我先给他们复习结束再休息吧，你先给我多开点药，我会按时服药的。”就这样在医院只呆了五天，家人和医生拗不过铁了心的於宣凤，她又回到了讲台上。由于疼痛难忍，她上课时不得不猫着腰以作缓解，备课批改作业时则用一只手抵住肝部！

        付出总有回报。2008年的中考，她带的毕业班英语成绩超过以往任何一届，创下了三河中学的记录，为三河中学取得辉煌的中考成绩立下了汗马功劳。

        爱生如子，亦师亦母何须分

        於宣凤不仅热爱自己的工作，有强烈的事业心和责任感，还能真心地关爱身边的每一位学生，对待学生胜过自己的子女。

        2011年三河中学撤并到三河实验小学后，她还是一如既往，耐心地帮助一些学困生排忧解难。学习上耐心细致地讲解，生活上无微不至地关怀。为了提高学生的学习兴趣，她总是给孩子们买来好吃的汉堡包、小饼干、小面包、糖果等小礼物。孩子们有了点滴的进步，她就鼓励，奖励，来提高学生的自信心、学习兴趣。在她的教育下，她所任教班级的英语成绩整体上有了很大的进步。学生们都爱上她的课。哪天她课表上没有课，就有孩子打电话发信息急切地问：“於老师，你什么时候来给我们上课啊？”

        於宣凤的家中有一个家族企业，家中经济很好，家人多次劝她请病假休养，但她始终舍不得离开学生。她经常利用节假日，无偿地给一些习惯不好的学生补课。四（1）班的周涛、谈静、汤静，四（2）班的王璐瑶、张静、张梦宇等同学在她的精心辅导下，改掉了不做英语作业的坏习惯，英语成绩稳步提高。孩子们的家中有了困难，只要她知道了，她二话不说，总是尽心尽力地帮助，一百，二百，三百，五百……这些年来，她不知资助了多少学生。

        对于家中有困难的学生，她还尽其所能从根本上解决问题。有些单亲家庭的孩子，由于种种原因，监护人谋生困难，她总是把他们的家长优先安排在自己家的工厂上班，解除家长们的后顾之忧。她班上的王国辉同学，爸爸是个老实巴交的农民，妈妈长年患病瘫痪在床，而他又贪玩调皮不听话，自觉性差，经常溜到网吧打游戏，整夜不归，学习成绩一落千丈。爸爸又要种地，又要照顾妻子，根本抽不出精力过问儿子的学习。於老师知道情况后，就主动找上门，对王国辉的爸爸说：“王大哥，你要相信我，就把儿子送到我家，由我来照顾他，行吗？”王国辉的爸爸感动地说：“於老师，这太好了，我十二万分地放心，只是这样麻烦你，我太过意不去了。”就这样，於老师将王国辉带回家，把儿子住的房间、床铺让出来安顿了王国辉同学，而她的儿子睡在客厅的沙发上。儿子说：“妈妈，我还是不是你亲生的？”

        整整一年的时间，王国辉吃住在於老师家。白天，她无微不至地关怀照顾王国辉的生活、学习；晚上她就帮王国辉补课、改作业。中考时，王国辉终于以优异的成绩考上了高中。一直到现在，已经成家的王国辉每逢节假日，还经常来到於老师家，看望老师。每当他谈起这段经历时，都会激动地对人说：“我有两个妈妈，於老师是我的老师，更是我的妈妈。於老师，於妈妈，我要一辈子孝敬她。”

        爱岗敬业，家校难全校为先

        由于长期患病，还要尽心去照顾家中有困难的学生，於宣凤的家人又是心疼，又是抱怨。丈夫开玩笑说：“我还不如那些学生在你心中的地位重要啊，我们干脆离婚得了。家里又不缺钱，干嘛上班找罪受啊？”上大学的儿子不放心生病的妈妈，好不容易星期天回来一次都看不到妈妈的身影，也发话了：“妈，看你那么精心辅导那些孩子，我都怀疑你是不是铁打的？”

        一次，临近期末考试的时候，於宣凤远在南通的母亲患重病住进了医院，她一下子陷入了两难境地，一边是弥留之际的母亲，需要她的陪护和照顾；一边是要参加全市期末统考的学生，也离不开老师。她觉得因为自己的家事而影响了学生，自己对不起学生，对不起信赖自己的学生家长。她利用星期天匆匆赶回去看了看病床上的母亲，流着泪拜托在母亲身边的哥哥姐姐：“我那里学生快期末考试了，实在抽不出身，我不在妈妈身边，你们多替我尽尽孝吧，考完了我一定回来照顾妈妈。”可她哪里知道病魔已不给她母亲的机会了。就这样，她坚持到母亲临终前一天，还是哥哥姐姐拿着病危通知书催促她，才赶回家见了妈妈最后一面。她是学生的好老师而不是妈妈的好女儿。

        母亲去世的悲痛她本来就患病的身体更加吃不消，有知情的学生家长也劝她请假休息一段时间。班上的学生知道情况后说：“於老师，早读你就别来了，我们会认真早读的！”班长说：“於老师，晚自习你在家好好休息，我们会安静地上好晚自习的。”是呀，这就是她的学生，老师对他们的关爱他们也回报给老师，那一刻，她真正感到作为一名老师的幸福。

        笔耕不辍，教学教研结硕果

        作为一名一线教师，於宣凤能够认真学习，研究时代教育发展规律。每天晚上，不管多晚，她都坚持写教学日记。在实践中，她大胆采用新的教学方法，扎实做好教学的每一环节，对学生严而有度，与学生真诚相处。用爱与学生沟通，让学生“亲其师，信其道”。由于她勤奋工作，不断进取，积累的教学经验越来越多，不管带的是什么样的班级，英语成绩总能获得大的提高，总是因为所带班级英语成绩优异而获得上级的表彰。她写的教学日记已有三十万字之多。每年都有多篇教学论文发表或获奖。《初二学生英语成绩下降的原因及防治的几点建议》获市论文评比一等奖，《课堂教学怎样实现高效化》发表在《教师报》上，《多媒体在牛津英语教学中的运用》发表在《当代教育》杂志上……要知道，平常人能做到这一点已不简单，何况是拖着患病之躯於老师。为了教学、教研两不误，她的许多教学论文和教学日记，是在医院的病床上完成的！

        家人和校长多次劝於宣凤请长期病假在家休养，但她没有这么做，在她心中，实在舍不得离开那三尺讲台。她说，教学工作高于一切，教师的价值只有在教学中才能得到体现。当她了解到三河小学英语教师缺少的状况后，便态度坚决地要求留下，并再三恳求校长，要求继续任教。她说：“我的病情现在已经得到有效的控制，很稳定。让我离开学生、离开讲台，我受不了……”校长被她缠得没有办法，只得心疼地说：“你平时有课时就来上课，没有课的时候就在家多休息。”但是，於宣凤怎能在家休息呢？三年来，她拖着带病的身体，不断调整教学方法，因材施教，根据学生的实际，很快地摸索出一套行之有效的教学方法，所教班级的学生英语成绩总是名列前茅，获得了学校领导和同行以及学生家长们一致好评。