吴粉珍：教师夫妇重承诺 接回小移民供读书

吴老师在辅导小斌

　　小斌（化名）是贵州人，原先跟着在外出打工的父母来到金坛，进入当地小学念了五年。去年，他随同父母因故举家返回贵州老家。因为家乡学校的教学进度、教学方式都与金坛有区别，小斌因为不能适应而产生了强烈的厌学心理。金坛当地小学的一对教师夫妇在回访时了解到这一情况，将小斌接了回来并留在自己家里，让他继续在金坛上学。学校得知这一情况后，考虑到小斌家庭困难，又免去了他的学费，并承诺将来为他在金坛联系中学就读。

　　砖窑关闭父母失业 外来工子女转学

　　过去，金坛市罗村小学周边有不少砖窑，里面的不少员工都来自外地，而他们的孩子则在罗村小学就读。

　　去年下半年，这些砖窑因为环保问题，相继被关闭，厂里的工人也都没了工作。因为既没有技术，也没有学历，工人们很那在当地找到合适的工作，无奈之下，选择先回老家或是去别处打工。罗村小学里80多名外来工随迁子女也只得随着父母离开金坛。“我们当时听到这个情况，真的很为这些学生着急，毕竟我们这里的软硬件都还不错，如果去别的地方，能否进入公办学校就读都成问题。”罗村小学戴志洪校长告诉记者，当时他发动老师去挨家挨户做工作，希望家长能够为学生考虑，让他们继续留在学校读书。然而，尽管老师们说破了嘴，跑断了腿，但是80多名学生还是全部跟着家长离开了学校。

　　“我们并没有放弃，尽管学生回了老家或是去了别的城市，但是班主任依旧想尽办法和他们保持联系，了解学生的学习、生活情况。”戴志洪校长告诉记者，老师们向学生和家长承诺，只要想回来，学校随时欢迎，还会想尽办法为他们解决各种实际困难，甚至让老师带回家帮助照看都没问题。

　　小斌回老家学校后不适应 家长千里外打来求助电话

　　春节后，学校开学后，教师们依旧保持着与远方学生的联系，听他们讲述自己在新学校里的种种经历。

　　开学一个星期后，吴粉珍和柴青松这对教师夫妇接到了一个来自贵州的电话。原来，小斌（化名）新学期回到贵州老家当地的学校后很不适应，成天茶不思饭不想，哭着闹着不肯上学，要求回金坛读书。家长看在眼里，记在心上，既怕耽误了孩子的前途，又怕老师之前的种种承诺只是说说而已。听到小斌家长的求助之后，吴老师想都没想就答应了下来。柴老师告诉记者，小斌很懂事，学习也很勤奋，是个好学生、好苗子，“我们打心眼里喜欢他，舍不得他转学”。

　　很快，小斌的哥哥就将他送到了金坛，交到了吴老师和柴老师手里。“小斌的哥哥离开的时候还丢下了1500元生活费，我们也帮他存了起来。”柴松青老师笑着说，“孩子家庭那么困难，我们怎么可能要他们的钱？”

　　“我们的孩子已读大学了，小斌来了正好做个伴。”柴松青老师告诉记者，他的妻子吴粉珍老师平常就喜欢孩子，当初电话回访时就已经做好了照顾小斌的准备。白天，小斌在班上学习，他们夫妇俩一人做班主任，一人教数学；晚上，他们就把小斌带回家，一家“三口”形影不离。

　　说起这份额外的责任，柴松青老师坦言，根本没有想那么多，既然收留了他，肯定会尽自己的努力照顾好，而且会管到底。

　　转学后成绩降了 打算在金坛上完高中

　　在罗村小学，记者见到了小斌同学，虽然有些紧张，但眼神中透着真诚。

　　“在这里我已经习惯了，和老师、同学也处得很好，舍不得走！”小斌刚开口就显得有些激动，“在老家学校，班级人数多，同学也很调皮，甚至还和老师打架，我没法静下来读书！”

　　原来，小斌从一年级起就在罗村读书，已经五年了。他的老家地处贵州山区，条件艰苦，从老家到学校要步行一两个小时，平时都是寄宿在亲戚家。更重要的是，老家学校设施简陋，连台电脑也没有。而且学校不教英语，教材也不同。由于对当地的学习环境严重不适，他的成绩下降了许多，心里一直郁郁不闷。

　　“如果不能回金坛读书，我就真的不想上学了。”小斌的话语显得十分坚定，“爸妈犹豫了好几天，才向吴老师电话求助的。”

　　“吴老师和柴老师对我非常好，放假回城后他们还带我上街玩。”小斌说，他自己会洗衣做饭，能独立生活。加上两位老师的精心照顾，他生活得很快乐，现在觉得自己越来越离不开学校，更离不开吴老师和柴老师了。采访中，小斌表示，自己打算在这里上完高中，再回贵州参加高考，“这样一定能考上个好大学！”

　　小学“免费”包伙食 公办中学承诺接力

　　采访中，小斌表示，自己打算在这里上完高中，再回贵州参加高考，“这样一定能考上个好大学！”

　　那么，小斌的希望有没有可能实现呢？戴志洪校长表示，眼看小斌就要升入初中了，学校已经开始帮忙联系当地中学。当地教育局相关工作人员透露，当地中小学肯定会完成这场接力，保证千里求学的小斌有学可上。

　　与此同时，学校并没有把经济负担全部压在吴老师夫妇身上。“吴老师夫妇俩用行动信守了承诺，我们也会在政策允许的范围内减轻他们的负担。”戴校长透露，学校免除了小斌的所有费用，还承担了他的伙食费。

　　金坛师生情为何深 因为老师坚持家访

　　“教师和学生、家长之所以能这么亲，与学校开展走进学生家庭活动是分不开的。”戴志洪校长告诉记者，现代通讯手段很先进、短信、电话、QQ、微信固然在教师和学生、家长之间架起了一座座沟通的桥梁，但是传统的家访还是有不少好处。“老师更了解学生的家庭情况，学生和家长也更加信任老师。”有了这样的感情基础，老师才愿意接受学生，家长也才会信任老师。

　　据了解，家访是2012年5月在金坛当地“满血复活”的，当时该市教育系统开展“走进学生家庭”活动，全市5200多位小学、初中、高中教师纷纷踏上传统的家访路。据了解，父母离异的单亲家庭、生活有特殊困难的学生家庭、外来务工子女、留守儿童家庭被列为必访家庭。