对班级班干部队伍建设的认识和思考

　摘 要： 优秀的班级干部在班级工作中起到非常重要的作用，是班主任的得力助手，他们在班级中起榜样带头作用，团结一致，并带动其他成员，沟通信息，协调配合，开展班级工作。因此，选拔和培养好班干部，是班级工作的重要任务。 
　　关键词： 班干部 队伍建设 班主任工作 
　　班级工作是一项繁琐的工作，单凭班主任一人是绝对做不好的，必须有一部分热爱集体工作又有较强工作能力、自身素质较好、在集体中有一定威信和影响力的学生组成班干部队伍，形成集体的核心，通过他们带动其他集体成员，沟通信息，协调配合，开展集体工作。因此，选拔和培养好班干部是班主任工作的重要任务。 
　　一、班干部在班集体中的作用 
　　在班集体建设中，班主任起主导作用，但归根结底是外因。要把班集体建设好，更主要的是靠班集体内部的力量。内部力量的发挥程度取决于干部作用的发挥程度。班干部是同学们的同龄伙伴，他们最容易心灵相通，以班干部为核心的集体教育效能大于教师个别教育之和。干部的模范带头作用会感染同学，成为同学们的榜样，无声地呼唤伙伴们模仿。班集体建设必须在班主任的指导下，通过学生干部的组织工作得以实施。实践表明，班集体中的干部水平越高，组织能力越强，班集体的自我教育作用越大。 
　　二、认真选拔 
　　1.组建临时班委 
　　新生入学后，要尽快组建临时班委。班主任要注意查看学生的档案材料，了解学生初中学习、纪律和思想品德情况及是否有过当班干的经历，再就是多注意了解学生入学初期的表现，有目的地分配给学生一些工作任务并注意观察他们的组织能力和工作能力、工作任务的完成情况、学生工作的主动性和积极性情况，然后由班主任提名组建临时班委。临时班委一般任期为两到三周，在这期间，班主任要特别注意对临时班干的培养，指导他们做好每一件事，并大胆放手让他们做，遇到问题时与他们商量解决，使他们的组织能力、工作能力不断得到锻炼和提高，为正式班委的组建打下良好基础。 
　　2.组建正式班委 
　　在组建班委时，一是班主任做动员工作，重点讲班干部工作的重要性和班干部工作是自我锻炼的最好方式；二是要求学生自我推荐，采用竞聘演讲的方式；三是由同学提名推荐；四是班主任提名推荐；五是进行投票选举。在这期间应该遵循如下选拔标准：察言观行，以行为主，既要看他说了些什么，更要看他做了些什么，有的学生能说会道，表面上看来聪明过人，但观其行，不能严于律己，没有奉献精神，起不到榜样带头作用，这种学生不宜当干部，相反，有的学生虽不善言谈，但对工作勤勤恳恳，踏踏实实，遇事善于动脑筋，能首先为班级、别人着想，能积极配合老师做实际工作，这种学生是干部的最佳人选。 
　　3.个别考察与同学评议相结合 
　　利用好临时班委任职时期，有目的地安排给学生一些具体工作考察其工作态度、组织水平、宣传号召能力等，在个别考察的基础上，广泛听取班级同学的意见，了解其在班级的思想、学习、工作及其他方面的情况，然后进行综合评议，全面客观地认识学生。 
　　实践证明，这样选举出来的班干的思想素质、文化素质、组织能力、工作能力都比较高，是班主任的得力助手。 
　　三、班干部培养 
　　1.对班干部进行思想教育 
　　辅导员应做好班干的思想工作，让每位干部都能严于律己，树立高度责任心。教育学生干部树立牺牲奉献精神、团结协作精神、大局意识，勤勤恳恳，踏踏实实，不拈轻怕重，做好表率。教育学生干部正视班干之职，当上班干是一种光荣，但更多的是一种责任，一种为班级服务的责任，一种为创建优良班风而努力的责任。班干的工作不会一帆风顺，因此，要有充分的思想准备，要有百折不挠和永不言弃的精神。 
　　2.让班干部清楚自己的工作职责 
　　了解工作职责，明确自己该做些什么。除了老师临时分配的工作外，每一位班干部都有自己的职位分工，班干部除了要以身作则、模范带头、团结同学、积极上进外，还要在自己职权范围内主动提醒、督促其他同学，有特殊情况如实记载，并及时向班主任反馈，等等。
　　3.帮助树立班干部的威信 
　　班主任要在刚上任阶段培养班干部如何提高威信，如何发挥模范带头作用。班干部要想提高威信，就应该品学兼优、纪律严明、实事求是，讲“和气”不讲“义气”，讲“原则”不讲“袒护”。班干部只有真抓实干、认真负责，有大局意识、关心集体荣誉，有爱心意识、团结帮助同学，才能在同学中逐步提高威信。同时要求他们在学习上发扬吃苦精神，勤奋钻研，勇于争先，成绩优秀；思想积极上进，品德优良，为人正直，不计较个人得失，遇事理智，言行有分寸，能自觉抵制不良思想的侵袭，具有良好的心理调节和心理承受能力。 
　　4.培养班干部的团队协作精神 
　　为了让同学们在竞争中共同进步、共同成长，树立团队集体主义观念，班干部内部的团结合作是至关重要的。培养班干部的全局观念和整体意识，消除不必要的工作界限，形成“分工不分家”的局面，互相支持和帮助，为集体目标而努力；相信每一位班干部，让每位班干部都能拥有自我发挥的空间；再就是培养班干部宽容与合作的品质，让他们知道每个人各有各的长处和缺点，培养他们求同存异的素质。通过丰富多彩的活动，加强班干部之间的协作精神和团体意识，使班干部养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，让他们在感受到集体温暖的同时关心别人，努力为集体创造荣誉。 
　　班级建设，同学是基础，班主任是关键，班干部是主角。班干部是班主任工作的左右手，组建一支团结、高效、向上的班干部队伍，班干部的“选拔、培养、任用”每一个环节都至关重要，选拔要慎重，培养要精心，任用要肯定。 
　　参考文献： 
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　　[2]赵丽娜.浅谈班干部队伍建[J].和谐发展论坛，2007（4）. 
　　[3]林冬桂.班级教育的理论与方法[M].上海：上海教育出版社，2000. 
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