高中政治教学渗透立德树人理念的实践探索

【摘要】 随着新课程改革，教师改变了原有的教学理念、方法以及教学内容。在新课程改革之前，教师过分的注重学生的学习成绩，并且认为只要学习成绩好就什么都好，这样不利于学生的发展。然而在新的教学方法中，教师开始把重视学生的学习成绩转变成更加注重学生的思想政治教育上，培养德智体全面发展的综合性较强的人才。基于此，作为一名高中教育者，特别是政治学科的老师，更应该紧跟时代的步伐把渗透立德树人的理念落实到教育中，帮助学生全面发展。因此，本文从以下几个方面探讨了在高中政治教学中如何渗透立德树人理念的实践探索，仅供参考。 
　　【关键词】 高中政治教学 渗透 立德树人 实践探索 
　　【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）01-101-01 
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　　前言 
　　高中政治课作为一门文字性矫情的学科，该学科不仅立足国情，并且与我国的社会主义价值观有紧密的联系。因此，教师在政治教学中要想渗透立德树人的教育理念，必须联合我们的生活实际教学，加强学生道德建设。只有培养学生良好的职业道德，才能为实现学生全面发展的目标，培养更多全能型的人才。 
　　一、合理利用教材内容 
　　在传统的教学模式下，内容较多并且难度偏高。在新课程的改革下，要求教师要结合教材内容合理的渗透社会主义核心价值观。这就需要教师在备课时做好充分的准备。首先教师要吃透教材内容，并且对新课程改革有一定的认识。并且在教学中找到与生活的联系点，建立生活与教材之间的联系；其次，要对教材知识有深入的了解。高中政治教材主要是马克思主义的相关知识，有利于学生形成良好的性格；最后，对教学内容进行优化。在经济飞速发展的时代，教师必须把教材内容优化成学生能够认知的，并且有利于学生发展的知识，帮助学生培养良好的道德。譬如说在教学《树立正确的消费观》这节课时，教师首先可以提前准备好教学内容，材料等等。这节课的主要目的是培养学生树立正确的消费观念，因此在学习完课文的基本知识之后教师可以对教材内容进行优化。可以在网上搜索相关的资料，比如说某大学生由于爱慕虚荣心理要求父母买最新款的苹果手机。对于这种普遍存在的现象现象，教师就可以引导学生，让学生要正确消费，培养良好的消费价值观。 
　　二、定期开展社会实践活动 
　　在当今社会对人才具有超高要求的时代，重视开展社会实践活动也不容忽视。开展社会实践活动对于学生来说具有重要意义，不仅能够让学生提前接触到社会，增加对社会的责任感，并且还能在实践中锻炼自己，提高自己的道德素养。因此，教师在教学中要定期开展相关的社会实践活动，并且结合教材内容来开展，这样更能达到事半功倍的学习效果。譬如在教学完《弘扬中华民族精神》这一节课的内容后，教师可以这節课的标题“弘扬中华民族精神”为主体开展一些相关的活动，比如说可以组织学生对贫困山区的儿童捐钱、捐物等等，但是前提是在自己的经济范围内。学生们还可以把一些自己平时不穿要了的衣服或者穿不下的衣服捐给有需要的孩子，帮助他们健康快乐的成长。在这样有爱心的活动中，让学生们感受到只要自己为贫困山区的孩子们奉献一点力，他们就能吃饱、穿暖，并且积极地引导学生们要多做善事，树立良好的三观。 
　　三、鼓励学生敢于评价社会现象 
　　不管是哪一门学科，都与生活息息相关，而高中政治更是如此。因此，在教学中，教师就一定要结合生活实际来教学。目前，不论是考试还是我们的生活，都离不开时政新闻，因而教师要时刻关注社会热点问题，并且把社会热点分享给学生，引导并且鼓励学生正确的评价社会现象，让学生在评价社会现象的同时得到启发，树立正确的道德素养。譬如说2016年4月，一篇关于《燕郊一城管对老太太拳打脚踢撕衣服》的帖子被网友疯传，据报料某位城管对一位老太太拳打脚踢，并且把她的衣服都撕烂了，还叫嚣要勒死她。对于这样的新闻已经屡见不鲜，教师就可以让学生结合所学的知识来发表自己的看法，或者是分组来讨论城管这样是否具有道德素质。当学生在正确评论这些实惠现象的同时，已经对道德素质有了一定的判断，有利于学生树立正确的人生观。 
　　结束语 
　　总而言之，高中思想政治课开展的目的就是为了让学生在学习中培养学生正确的世界观、人生观、价值观。这就要求教师必须重视学生道德素质的培养。另外，教师在教学过程中要细心的指导学生，让学生在生活经历中学习并且提高职业道德。最后，教师要时刻牢记立德树人的理念，并且时刻运用到教学中，培养学生成为道德高尚的人。 
　　[ 参 考 文 献 ] 
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　　[2]雷敏华，探析高中政治教学中渗透立德树人理念的实践策略[J].俪人：教师， 2015（24）：120-120. 
　　[3]呼宝力高，高中政治教学渗透立德树人理念的实践探索[J].关爱明天， 2015， 31（12）：20-23. 
　　[4]应建委，高中政治教学中立德树人理念的渗透策略探究[J].中学课程辅导：教师教育， 2016（5X）. 
　　[5]李鹏，高中政治教学渗透立德树人理念的实践探索[J].神州旬刊， 2015（12）.