爱，就去做吧

中国讲究群体意识，我们的班级就是一个群体，有句古话：马首是瞻，说明有了规矩，就会有遵循的目标，就会有追随的方向，我们班主任老师就是那个马首，就是一个班集体的领导者。是用自己的人格魅力来践行事业的人。

一个班级的的建设首先要有正气，它包括学风和班风。而良好的班风和学风的建立最大的基础就是班主任老师的爱心和责任心。

二高中的学生多数在学习上缺乏学习的自觉性，学习上需要督促，需要调动。我们就是那个把学生学习的积极性调动起来并且不断地给他们鼓励加油的人，我们要细心地观察学生的思想动态，了解学生的心理变化，学习上出现的难题，及时地解决这些问题，使他们轻装上阵，真正把知识学懂学透彻。

这个时代的学生很多都是独生子女，家长的溺爱使他们在情感上缺乏感恩之心，不仅对家长而且对待老师也是一样，这就需要我们教育、引导。并且行为规范也存在一些问题，这些问题的出现不仅带来他们成长过程中的苦恼，更会给他们的人品、人格的进一步形成带来不良的影响。这就需要我们因人而异的引导和教导。让我们的学生不仅成为国家建设发展的有用人才，更要成为品德优良的合格的社会人。

每个学生都有各自的特点，他们或者优秀或者平庸，但是他们每一个人都需要我们平等的去关爱，发现他们本质上的闪光点，去发扬，去肯定。尤其是那些学习困难和心理存在问题的学生，更是我们关爱的对象，使他们成为对家庭、对社会有用的人。

班主任工作不仅仅是一份工作，它更是教师一个教师最大人格魅力的体现，它不仅仅是一份职业道德就能约束或者表明的，它是一个教师真正的责任心的最大体现。正像俗话所说的：它是一份良心活。它蕴藏着辛劳，属于心里的劳累，它更孕育着希望和甜美，属于发自内心的愉悦。我爱这份职业，更愿意做这灵魂的工程师。