2020年3、4月各地模考题认识论题目选编

1.阅读材料，完成下列要求。

中医治疗瘟疫有数千年历史, 《黄帝内经》中提及"正气存内, 邪不可干”在抗击新冠肺炎的战役中,中医充分发挥其辨证论治的优势取得了很好的疗效。2020年2月13日,中央应对新冠肺炎疫情工作领导小组会议要求强化中西医结合，促进中医药深度介入诊疗全过程,及时推广有效方药和中成药。然而，总有一些人对中医药有-些争议和其他的看法。对此,广州中医药大学第一附属医院主任中医师林培政在2月19日下午的发布会这样回答记者:科学总是在被质疑当中发展与进步的,中医药学也不例外。

当前,中医药也面临着传承不足、创新不够的局面。中药材质量参差不齐、中成药疗效欠佳、中医药相关人才缺乏、中医药理论发展滞后等问题严重制约着中医药的发展。“传承精华,守正创新”,这是习近平总书记对中医药工作作出的重要指示。中医药的精华, 沉淀在汗牛充栋的中医古籍中,流传在历代中医大家的临床实践中, 散落在疗效显著的民间奇方中这是中医药学深厚的根基,也是中医药事业发展的命脉。中医药的发展史就是一部创新史。从《黄帝内经》奠定中医理论体系,到明清时期瘟病学的产生,再到现代青蒿素的诞生.创新,始终是推动中医药发展的根本动力。正确处理传承与创新的辩证关系,关系到中医药的前途和命运。

科学总是在被质疑当中发展与进步的，中医药学也不例外。请运用真理的有关知识对此加以说明。

2.阅读材料，完成下列要求。

2019年8月1日，特朗普又宣布将从9月1日起对中国出口美国商品再次加收关税，“大国博弈”、“文明冲突”等论调再次喧嚣尘上，为世界的和平与发展、交流互鉴蒙上了阴影。

我国一直秉持平等、多样、包容、开放的文明观。文明是多彩的，是一个国家和民族的集体记忆，不论是中华文明，还是世界上存在的其他文明，都是人类文明创造的成果。文明是平等的，世界上不存在十全十美的文明，也不存在一无是处的文明，文明没有高低优劣之分。文明是包容的，人类创造的文明都是劳动和智慧的结晶，一切文明成果都值得尊重，一切文明成果都要珍惜。

世界上本无“修昔底德陷阱”，但大国之间发生严重战略误判，就可能使冲突和对抗成为“自我实现的预言”。运用“实践与认识的辩证关系”原理，阐述你对这个观点的认识。

3.阅读材料，完成下列要求。

2019年以来，教师惩戒权被广泛讨论。今年全国两会期间，有全国人大代表提出修改《教师法》的议案，要明确写清楚教师具有教育惩戒权，并认为教育惩戒权属于公权范围。今年7月，教育部基础教育司相关负责人表示，将按照《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》相关要求，研究制定实施细则，明确教师教育惩戒权。这标志着教育惩成权正式获得教育制度的认可。2019年11月，广东省人大常委会在官网发布(广东省学校安全条例(草案修改稿征求意见稿)，将此前审议稿中引发争议的老师可对学生"罚站罚跑的条款删除，并将具体的惩戒规定下放给学校主营部门，在全国率先用立法赋予老师教育惩戒权。从古已有之的“严师出高徒”，到禁止体罚后一味提倡赏识教育，再到当前明确教育惩戒权，这既是教育理性演变的过程，也都表征着不同年代社会认知的基础。

从”严师出高徒”到“赏识教育”再到“明确教育惩戒权”是如何体现追求真理是一个过程的。

4.阅读材料，完成下列要求。

2020年初新冠肺炎疫情，是新中国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。

为阻断疫情向校园蔓延，确保师生生命安全和身体健康，1月27日，教育部发布《关于2020年春季学期延期开学的通知》，1月29日教育部要求利用网络平台，“停课不停学”。各地教育部门、广大教师、网络科技企业、莘莘学子，还有无数家长团结一致、紧急行动，落实教育部文件精神，通过网络直播的方式，实现停课不停学，战“疫”学习两不误。停课不停学总体效果是好的，但是各地在落实教育部通知精神过程中由于理解偏差，也出现了一些加大教师、学生负担和挤占节假日等问题，长时间盯着手机电脑屏幕，也会给教师、学生视力健康带来一定危害。

有人认为网络直播作为一种新型教育方式，究竟是利大于弊还是弊大于利，需要经历“质疑和检验”。结合材料，运用认识论的有关知识说明该观点的正确性。

5.实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。山东省在“不忘初心、牢记使命”主题教育活动中，把《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》纳入学习计划，要求全体党员认真读原著、学原文、悟原理，并紧密结合工作实际，在多思多想、学深悟透上下功夫，深刻理解其核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求；在系统全面、融会贯通上下功夫，深刻把握这一思想贯穿的马克思主义立场观点方法，知其然又知其所以然，不断提高马克思主义理论水平；在知行合一、学以致用上下功夫，大力弘扬理论联系实际的优良学风，更加自觉用这一思想指导解决实际问题，切实把学习成效转化为做好本职工作、推动事业发展的生动实践。

结合材料，运用认识论知识，说明怎样才能发挥习近平新时代中国特色社会主义思想的指导作用。

1答案：真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，具有客观性。(1分)不同主体会对同- -现象产生不同的认识，真理的具体性和条件性也表明真理和谬误往往相伴而行，因此科学受到质疑是正常现象; (4分)认识的反复性和无限性表明认识是-一个在实践基础上螺旋式上升的过程。在科学受到质疑的过程中，不同看法得以交流和碰撞，有利于人们取长补短，克服认识的片面性，修正谬误，认同科学，同时也促进了科学的发展与进步。（4分)中医药学作为- ~ ]科学也是在被质疑当中发展与进步的。(1分)

2答案：①实践是认识的目的，认识对实践具有反作用。错误的认识对实践具有阻碍作用。在战略误导下的美国，坚持冷战思维，不能正确认识自己、中国和世界。有可能采取冲突和对抗的形式维护“自身的国家利益”，最终成为“自我实现的预言”。（5分）②但实际是认识的基础、来源、动力、标准。在冲突和对抗中，美国最终一定会认识适应别国发展强大，与外部世界和谐相处，才是大国常存之道。最终放弃冲突和对抗，走出“修普底德陷阱”。（5分）

3答案：人们对客观事物的认识受实践水平、知识水平等限制；教育是复杂、变化的，其本质的暴露和展现也有一个过程。（2分）教育理性演变的过程体现了认识具有反复性，说明人们追求真理的过程并不是一帆风顺的。（3分）认识的对象和基础是不断变化发展的，作为认识主体的人类是世代延续的。（2分）从“严师出高徒”到“赏识教育”再到“明确教育惩戒权”体现了认识具有无限性。在实践的检验中不断超越自身向前发展，说明追求真理是一个永无止境的过程。（3分）

4答案：①受主客观条件的制约，人的认识具有主体差异性和一定的局限性。质疑有助于正确认识事物的本质及其规律，进一步明确网络直播的利与弊。②实践是检验认识真理性的唯一标准，网络直播究竟是利大于弊还是弊大于利只有通过实践的检验才能得出结论。（每点5分）

5答案：①要全面准确掌握科学理论。科学理论对实践有巨大指导作用，只有指导实践成功，必须学深悟透新思想。（3分）②要坚持理论联系实际。学以致用。做到用新思想指导解决实际问题。（3分）③要坚持主观与客观、理论与实际的具体的历史的统一。在实践中不断丰富和发展新思想。（3分）