2020年高考全国卷政治试题特点及高三复习备考建议

2020年高考政治学科命题以高考评价体系为依托，落实高考内容改革要求，充分体现立德树人、德智体美劳五育并举，聚焦关键能力考查，鲜明体现学科素养的考查，引导发展素质教育。

2020年高考全国卷政治试题主要特点

（一）紧扣时代主题，增强立德树人时代性

2020年高考思想政治命题围绕社会生活的重大主题，融入战疫抗疫内容，聚焦脱贫攻坚，选材全国人大立法，着眼扩大开放新举措，彰显立德树人时代性，引导学生培育政治认同素养，为全面发展奠定思想政治素质基础。

1、融入抗击新冠肺炎疫情内容，展现中国抗疫精神风貌

试题巧妙设计情境，让学生感受疫情防控阻击战体现的科学精神，彰显以人民为中心的执政理念，认识构建人类命运共同体的重要性。全国Ⅰ卷第40题以国家卫健委第7版新冠肺炎诊疗方案为背景材料，要求学生运用辩证唯物主义认识论原理分析诊疗方案变化所反映的对新冠肺炎认识的发展，引导学生树立一切从实际出发，遵循规律、尊重实践、追求真理的科学精神。全国Ⅲ卷第39题以国家主席习近平在二十国集团领导人特别峰会上倡议秉持人类命运共同体理念、打好新冠肺炎疫情防控全球阻击战为背景构建试题情境，要求学生回答战胜疫情为什么要秉持人类命运共同体理念，以此引导学生理解中国倡导的人类命运共同体理念在应对全球性挑战中的独特价值。

2、聚焦决战决胜脱贫攻坚，体现中国共产党的初心使命

在脱贫攻坚战中，青年人一直是强大生力军，发挥着重要作用。全国Ⅱ卷第40题以网红、教师、大学生和海归等的扶贫故事为素材，展示青年人在脱贫攻坚的主战场用聪明才智在平凡的工作中作出突出贡献的事迹，引导学生从新时代优秀青年的奋发有为中受到启发和感染，思考自身如何树立理想信念，担当时代使命，助力乡村振兴，实现人生价值。

3、选材全国两会讨论和审议通过民法典，彰显社会主义民主政治显著优势

全国Ⅱ卷第39题围绕今年全国两会审议、讨论民法典草案这一重大热点问题，彰显我国社会主义民主政治的显著优势，意在引导学生关注国家大事，坚定制度自信，坚持和完善人民当家作主制度体系，发展社会主义民主政治。

4、

着眼扩大开放新举措，展示推动建设开放型世界经济的决心

深化市场化改革、扩大高水平开放，是推动中国经济从高速增长向高质量发展的根本途径。全国Ⅱ卷第15题基于这一历史背景设置情境，考查学生对建设自贸试验区积极意义的认识，引导学生理解开放型经济的内涵，思考中国特色社会主义经济体制的发展和完善。

（二）坚持价值引领，发挥学科积极导向作用

2020年高考思想政治命题坚持弘扬社会主义核心价值观，深入挖掘学科育人资源，助力学生培育正确世界观、人生观、价值观，引导学生德智体美劳全面发展。

1、加强价值观教育，激励学生提升道德修养

思想政治试题重视对价值观的考查，通过精心设计背景材料，以科学的理论武装人，以先进的文化教育人，引导学生积极参与道德实践，践行社会主义核心价值观。全国I卷第22题，以习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话内容为背景材料，考查学生对价值观知识的掌握情况，引导学生深刻理解价值观教育的重要性。

2、弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信

思想政治试题重视对中华优秀传统文化的考查，通过精心设计背景材料，让学生在现实生活中体验中华文化的魅力，感受中华文化的力量和价值。全国Ⅲ卷第19题，以习近平总书记提出“亲、诚、惠、容”的周边外交理念为背景，引导学生深刻领会这一理念是中华优秀传统文化在新时代创造性转化、创新性发展的成功范例，引导学生思考文化传承发展，坚定文化自信。

3、落实美育要求，提高学生审美素养

思想政治试题注意挖掘学科育人价值，重视审美意识的引导，通过精心设计背景材料，让学生感知美丽、体验美好，增强追求美好生活的信心和力量。全国I卷第19题，以歌曲《在希望的田野上》的创作与广泛影响为背景材料，促使学生理解优秀文艺作品的时代内涵和价值所在，鼓励学生不断实现美好理想。

（三）深化改革，强化关键能力考查

2020年高考思想政治命题贯彻高考内容改革要求，以高考评价体系为指南，结合学科特点，遴选确定重点考查的关键能力，突出信息整理、论证与阐释、辩证思维等关键能力的考查，提升人才选拔效果。

1、强化信息整理能力考查，引导学生适应信息时代需要

思想政治试题强化信息整理能力考查，引导学生学会捕捉新信息，感受新变化，不断更新知识。全国Ⅲ卷第15题，以中国对外货物贸易动态为背景，要求学生推断中国对外贸易顺差和逆差状况，试题不但考查解读文字信息的能力，而且考查解读图表信息的能力。

2、强化论证与阐释能力考查，助力学生提升思维品质

思想政治试题强化论证与阐释能力查，助力学生提升思维品质和学习效果。全国Ⅲ卷第38题以近几年中央“一号文件”关于全面深化农村改革、激发乡村发展活力、培育新型农业经营主体的精神为主题，通过对我国家庭农场发展状况、发展方式的具体描述，要求学生分析发展家庭农场对激发我国乡村经济活力的积极作用。学生回答此题必须联系情境内容，对试题提供的信息进行筛选、整合、提炼和归纳。

3、强化辩证思维能力考查，培养正确的世界观和方法论

思想政治试题高度重视辩证思维能力的考查，通过精心设计试题情境和问题，考查学生运用唯物辩证法基本原理分析和解决问题的能力。全国Ⅲ卷第40题以新中国黄河治理为背景，要求学生结合材料并运用整体与部分辩证关系原理说明黄河治理战略思想的科学性，考查学生运用唯物辩证法分析重大理论和现实问题的能力，意在引导学生深刻领会习近平总书记提出的黄河治理战略思想。

高三政治学科备考策略

（一）突出价值观引领，反映学科德育属性

在基础知识复习和试题精炼两个方面，都要突出社会主义核心价值观的引领，落实立德树人根本任务，学科特色要得到更加鲜明的体现。要注重将弘扬爱国主义精神、继承中华优秀传统文化、培育社会主义核心价值观等德育目标，渗透到不同试题中，力图形成浓厚的德育氛围，突出考查学生的价值判断和价值选择能力。

1、强化社会主义核心价值观的引领作用

高考既是对价值观教育成果的一种检验，也对价值观教育具有反馈和引领作用。所以，要把社会主义核心价值观教育作为思想政治课程的重要内容，让青年学生形成正确的人生观、价值观。

2、立足中华优秀传统文化，增强文化自信

试题选择要将中华优秀传统文化融入背景材料，把传统文化具体化，让学生在阅读和回答试题过程中感受体验传统文化，引导他们更加全面准确地认识中华民族历史传统和文化积淀，认识其现代价值，增强文化自信，提高继承和弘扬优秀传统文化的自觉性。

3、反映国家建设发展成就，增强国家认同意识

对学生进行基本国情教育是思想政治课程的重要任务。国情教育内容既包括国家的政治制度、经济制度，也包括现阶段国家制定的方针政策和发展战略等。试题训练中要引导学生在运用所学知识分析社会现象、解决现实问题的过程中，思考我国经济社会发展成就及其原因，感受民族复兴中国梦的实践历程，培养学生的参与政治意识和社会责任感，提高国家荣誉感和自豪感，增强对中国发展道路的认同和自信，从而坚定走中国特色社会主义道路的决心和信心。

（二）精选题材，巧妙立意，加强学科能力考查

命题选题坚持能力立意的取向，注重发掘时代主题，精选题材，构建问题情境，强化了学科基本能力的考查，培育学科素养。

1、突出学科综合能力考查，提升分析解决问题能力水平

思想政治科的综合能力，主要强调运用多方面的基础知识和基本技能，从不同角度审视同一个社会事物、问题、现象、观点等，达到认识事物本质、特点或成因，论证阐释观点，辨别是非，探究问题解决办法等目标的能力。

2、强调思维能力的考查，提升思维品质

命题选题要运用文字、图形等多种形式呈现素材，要求学生以独立思考为前提，充分挖掘材料信息，以学科知识为载体，融汇学科思想方法，灵活运用所学知识进行判断推理，增强对学生逻辑推理能力、辩证思维能力等的考查，引导学生关注思维过程，提升思维品质。

3、精选贴近现实、时代感强的题材，引导学生关注生活

思想政治课程教育教学不仅传授知识，更要教会学生运用知识分析社会现象，引导他们关注生活、思考生活、热爱生活，培养和提高参与政治、经济和文化等各社会生活的能力和素养。因此，试题选材必须贴近生活、贴近时代，才能更好地发挥考试对教学的促进作用。既有利于学生理解作答，也有利于引导他们关注时事关注社会生活，在参与社会生活过程中培育学科素养。