教案：货币的产生和本质
【教学目标】
1、认知目标
（1）识记：
①一般等价物的含义
②货币的含义和本质
（2）理解：货币的含义
2、能力目标：
通过商品交换的历史，学会透过现象看本质的方法，学会正确的分析与综合，提高比较判断能力。
【教学重点】货币的本质
【教学难点】无
【课时安排】1课时
【教学过程】
导入新课：展示课件——中国古代的货币
师：中国是世界上最早使用货币的国家之一，据文献记载和文物考证，中国货币的起源，至少已有4000年的历史。那么，货币是怎样产生的？它的本质是什么？出现的原因是什么?下面我们一起学习“货币的产生和本质”。
讲授新课：
一、货币的产生和本质：（板书）
师：请同学们回忆 : 商品交换出现于什么时候 ? 最初的商品交换是不是一手交钱、一手交货 ?
生：商品交换出现于原始社会第一次社会大分工之后 , 那时的交换是商品和商品直接相交换 , 因为货币还未出现 , 所以不可能是一手交钱 , 一手交货。
师：是的 , 在商品交换出现时，是直接的物物交换，没有货币；只有当商品交换发展到一定阶段 , 货币才得以产生 ,商品交换也才由物与物的直接交换发展为以货币为媒介的商品交换。所以 , 可以说一---
1. 货币是商品交换长期发展的产物 ( 板书 )
师：请同学们认真阅读教材P13—14页，总结一下商品交换大致经历了哪四个阶段。
（学生认真阅读后，回答略）
师总结：
(l)偶然的物物交换 ( 板书 )
这是发生在原始社会末期两个部落之间的商品交换 , 这种交换的发生很偶然 , 因为当时的生产力水平极其低下 ,只有当偶尔有了剩余产品时 , 双方才拿去交换。至于交换的比例 ,一袋米是换两只羊还是三只羊 , 也是偶然的。因为此时商品交换在双方的经济生活中占极小的位置 , 彼此都不十分在乎和计较。例如 : 人们偶然地用两只羊换一把石斧 , 用等式表示就是：
两只羊 = 一把石斧 ( 副板书 )
在这个等式中 , 羊的价值是通过石斧表现出来的 , 石斧是表现羊的价值的手段。在这里 , 石斧已经具有一种表现其他商品价值的特殊作用 , 人们把石斧看作是两只羊的价值的代表 , 或者说与两只羊的价值等同。我们就把这种价值的代表称为等价物。即 : 一把石斧是两只羊的等价物。这就是货币产生的第一个阶段一一偶然的物物交换 , 其价值形式就是：2 只羊 =1 把石斧。
请同学阅读教材P13页，“想一想”: 羊和石斧的使用价值不同 , 为什么 2 只羊 = 1 把石斧 ?
生答：2 只羊的价值与 1 把石斧的价值相同。
师：在原始社会末期 , 受当时自然条件的制约 , 生产水平极其低下 , 很少有多余产品 ,发生在人们当中或部落之间的交换 , 只能算是偶然的多余产品的物物交换。如 :2 只 羊 =l 把斧子。这个等式说明了 ,2 只羊的价值量同 1 把斧子的价值量相等 , 羊的价值量是通过石斧表现出来的 , 石斧是表现羊的价值的手段。人们把石斧看作为价值的代表 , 或者说与价值等同 , 我们称之为等价物。
而相同价值的商品很多。随着，商品交换范围的不断扩大。一种商品可以和多种商品相交换。
请同学阅读教材P13页，第三自然段，比较这种交换形式和前一种有何不同。
生答：
师总结：同学们知道 , 反映古代奴隶社会生活的《荷马史诗》 , 其中就提到 ,长发的希腊人在卖酒 ,有的人用青铜去换 ,有的人用铁去换 , 有的人用牛或牛皮去换 , 更有的人用奴隶去换……
一坛酒＝ 3张牛皮
1头牛
2个奴隶
此时，一种商品可能把它的价值表现在许多种商品身上，这许多种商品都成为了这一种商品的等价物。这时候商品交换的范围扩大了。这还是不是偶然的物物交换？
师：不是，这是货币产生的第二个阶段――扩大的物物交换。
(2) 扩大的物物交换 ( 板书 )
一坛洒＝ 3张牛皮
1头牛
2个奴隶
通过这个商品交换形式，大家能不能概括一下，扩大的物物交换与偶然的物物交换有什么区别？
生：在扩大的物物交换阶段，一种商品和多种商品相互交换，商品交换范围扩大了，交换的次数，交换的种类也增加了，已经不再是一种商品和另一种商品的偶然交换了。像长发的希腊人，他出售的酒就能和多种商品相交换。这都是社会生产力和社会分工的发展带来的。
师：但是，随着商品交换范围越来越广、越来越经常，直接的物物交换的缺点也越突出。物物交换有什么缺点呢？ 请同学们阅读教材P14页，第一自然段和图一、图二，思考一下缺点是什么？
（生答略）
师：物物交换要想成功 , 必须是交换双方恰好同时需要对方的商品 , 否则 , 交换就不能成功 ；如果一方情愿 , 另一方不情愿 , 交换便不能成功。困难总是要解决的，办法总是有的。人们从长期的无数次的商品交换的实践 ,终于找到了解决问题的办法。同学们也思考一下，想想看 ,这个问题怎么解决呢 ?
生：在某一市场上，必有一种大家乐意接受的商品 ,人们可以先和这种商品相交换 , 然后就比较容易换到自己所需要的商品。
师：( 小结 ) 是的 , 人们就是在无数次的商品交换实践中 , 逐步认识到 , 某一地区的市场上 , 人们比较乐意接受羊 , 人们就先拿自己的商品换回羊 , 然后再拿羊换自己所需要的商品 , 这样 羊就成了商品交换的媒介。这就是说 , 随着商品交换的进一步发展 , 逐渐出现了各种商品共同的等价物。这种共同的等价物也叫一般等价物。一般等价物的出现帮助人们解决了交换的困难 ,这就是商品交换的第三个阶段。
(3) 以一般等价物为媒介的商品交换 ( 板书〉
什么是一般等价物呢？
一般等价物就是从商品中分离出来的，可以和其它一切商品相交换并表现其它一切商品价值的商品。
注意理解这一定义：
第一、一般等价物是商品。
一般等价物是商品，就意味着它有使用价值和价值。正是具备这一特点，它才能与其它一切商品相交换并表现一切商品的价值。但一般等价物又不同于其它商品，它具有特殊性。它特殊在哪里呢？
第二、一般等价物可以和其它一切商品相交换并表现其它一切商品的价值。比如羊，当它从整个商品世界中分离出来时，它的地位一下子就变得与众不同，它可衡量其它一切商品价值的大小了。其价值形式为：
1把斧子
10尺布 =2只羊 （一般等价物）
20斤盐
1壶酒
其它商品
同学们仔细看这一阶段的价值形式，与物物交换相比，一般等价物出现后，商品交换与以前有什么不同？
生答略：
师总结：以前是直接的物物交换，买和卖同时进行，没有任何媒介。一般等价物出现以后，商品交换分成了两步：第一，先把自己的商品换成一般等价物；第二，然后用一般等价物换自己需要的其他东西，这时买卖在时间上和空间上分离了。可见，这时的商品交换是以一般等价物为媒介的商品交换。
一般等价物的出现极大地方便了商品交换，促进了商品交换的发展。在历史上，有许多种商品曾经成为一般等价物。比如， “贝”就是我国最早充当一般等价物的商品之一，我国的汉字中有许多与商品交换有关的字都是贝字旁，如：账、赚、赔等。除了贝以外，牛羊、粟帛、珠玉等也都充当过一般等价物。
第 15 页 " 试一试 ": 你能列举几个与商品交换有关 , 并用贝字作偏旁部首的汉字吗 ? 如：购、赔、贩、除、货、赎、赌、账、赚、贿 、赂等。
一般等价物由什么商品来充当，在不同时期，不同地区是不同的。于是新的问题又出现了，当两个不同地区的商人作生意时就很难达成，因为他们所使用的一般等价物不一致。商品交换的发展客观上要求一般等价物能够固定在一种商品上，以利于商品交换的进一步发展。经过长时期的实践，一般等价物集中到贵金属金、银上。
师：同学阅读教材P15页，第一自然段，总结一下一般等价物为什么固定到金银身上？
生答：人们逐渐发展金、银作为一种价值大、体积小、便于分割、易于携带、还能长时间保存的商品最适宜充当一般等价物。
师：非常正确，金、银用来固定地充当一般等价物，成为所有商品交换的媒介。当金、银用来固定地充当一般等价物时，货币就出现了。商品交换就以货币为媒介来进行了。商品交换就进入了第四阶段。以货币为媒介的商品交换，即商品流通阶段了。
(4)以货币为媒介的商品交换（即货币的产生）( 板书 )
师：货币产生后 , 商品交换的形式又发生了变化 , 商品生产者先拿自己的商品同金银交换 ,然后再用金银换回自己需要的商品。其价值形式可以表示为：商品——货币——商品。
以上就是货币产生所经历的四个阶段 ： 偶然的物物交换、扩大的物物交换、以一般等价物为媒介的交换、以货币为媒介的商品交换。
师：请同学看书P15页，马克思曾说： 金银天然不是货币 , 但货币天然是金银。这是什么意思呢 ？
（学生思考、讨论）
师：（1）“金银天然不是货币” 意思是说金银天生并不是货币。是从货币的产生过程来说的，在货币产生以前，金银已经存在，那是它们只不过是一种普通的商品。还没有固定充当一般等价物的职能；也就是说只有在一定生产关系下金银才成为货币，它即不是生来就是货币，也不会永远作货币，将来共产主义社会商品生产不存在了，金、银也不再是货币了。列宁曾风趣的说：“那时也许我们用黄金修建公共厕所呢！”
（2）“货币天然是金银” 意思是说货币天生应该由金银来充当 ,是从金银自身所具有的属性来说的，金银自身的属性决定了它们最适宜充当一身等物，这是其它商品所不具备的。人们在长期的商品交换过程中，发现了金银的属性，金银具有体积小 , 价值大 ; 容易分割 , 质量均匀 ; 不会腐烂 , 久藏不坏等优点。金银的自然属性决定了把它固定用来充当一般等价物，这是金银才转化为货币。
2. 货币的含义：货币是从商品中分离出来 , 固定地充当一般等价物的商品。( 板书 )
师：请同学比较“货币、商品、一般等价物的关系。”
生概括：
师总结：货币是一种商品，与其他商品一样也具有使用价值和价值。货币与一般商品又有所不同 , 是从商品中分离出来，它能与其他一切商品相交换 ,并表现其他一切商品的价值，货币是固定充当一般等价物的商品；货币是一般等价物，能和其他一切商品相交换，货币和它出现以前的一般等价物又不同，货币是固定的充当一般等价物，它出现以前的一般等价物没有固定。
因此，从以上比较可以看出，货币的本质就是一般等价物。
3. 货币的本质：货币的本质是一般等价物( 板书 )
在理解货币本质时要注意如下问题：
第一 , 货币作为一般等价物 , 它可以和一切商品相交换。
在货币出现以前 , 一种商品可以和另一种商品相交换 , 甚至和几种商品相交换 ,但不能和一切商品相交换。自从货币产生以后 , 一切商品都必须和货币相交换 , 才能实现自己的价值 , 正是从这个意义上说 , 货币作为一般等价物 , 在商品交换中才大显神通。
第二 , 由于货币是固定充当一般等价物的特殊商品 , 商品生产者必须把自己生产的商品换成货币 ,他的劳动才算得到了社会的承认 , 他才可以用货币购买自己所需要的其他商品 , 以维持和扩大再生产。
第三 , 作为一般等价物 , 货币是财富的象征。
由于货币可以用来购买一切商品 , 它自然也就成了财富的象征。一个国家、一个地区年度内的国民生产总值和国民收入的多少 ,可以显示出其经济实力和富裕程度 , 一个企业拥有产值利润的多寡可以看出其规模和经济效益如何。公民个人拥有货币量的多少 , 可以判断出其富裕或贫困的程度。
第四 ,商品交换在现象上是物与物的交换，在本质上是商品生产者相互交换劳动的关系。既然货币是一种商品，所以货币同样也体现着人与人之间的社会关系。
大家看课本15页的“议一议”讨论一下，货币与以前的一般等价物有什么异同？
生：货币充当一般等价物是固定的，以前的一般等价物不是固定的。
师：请同学们比较一下 , 货币充当一般等价物和它出现以前的一般等价物 .除了有固定和不固定之别外 , 还有何区别 ?
生回答:
师总结：货币充当一般等价物和它出现以前的一般等价物的异同点：不同点：（1）含义不同（略）（2）产生时间不同：货币出现的时间比一般等价物晚，一般等价物比货币出现的早。（3）特征不同：货币价值大、易于分割、易于保存；一般等价物的自身特征给交换带来不便。（4）程度不同：货币是固定充当一般等价物，而一般等价物不固定，是灵活的。相同点：（1）都是商品，都具有价值和使用价值。（2）都是商品交换的媒介，促进了商品交换的发展。
(4) 我们看到商品交换在现象上是物与物的交换 , 在本质上只是商品生产者相互交换劳动的关系 , 既然货币是一种商品 , 所以同样也体现人与人之间的关系。
课堂总结：
以上就是我们今天所学的知识。自从货币产生以后 , 商品交换就以货币为媒介来进行。由于货币是一般等价物 , 能同一切离品相交换 , 所以它是财富的象征。在日常生活中 , 人们往往把货币称为钱 , 提起钱大家知道 , 它的作用可不少 , 到底有哪些作用呢 ? 请大家预习下一框题：货币的职能。
巩固新课：
1. 金银固定地充当一般等价物之后 , 在商品交换中 , 作为商品流通的工具或手段是（ ）
A. 货币 B. 一般等价物 C. 价格 D. 交换价值
2. 在商品经经济社会里 , 商品、货币从现象上看都是物 , 但就其本质来说都是……（ ）
A. 用于交换的劳动产品 B. 都具有使用价值和价值
C. 商品经济发展的必然产物 D. 体现商品生产者交换劳动的关系
3.(不定项) 马克思说 : 金银天然不是货币 , 但货币天然是金钱。这说明…………………（ ）
A. 金银最适宜充当一般等价物
B. 金银不是唯一的固定充当一般等价物的商品
C. 作为一般等价物 , 金银和贝壳的本质是相同的
D. 金银是商品交换历史过程的产物
课后作业：