规范思路，提高能力--对高考政治简答题的点滴思考

一、近四年高考政治简答题的情况分析：

1、近四年简答题情况统计

2、内容分析：

（1）、均为背景式材料题。

（2）、设问方式多数为“为什么”和“怎么样”两种类型。“怎么样”包括“如何体现”和“如何做”两方面。

如：2000年两题设问分别为云南省发展战略体现了哪些哲学道理，为什么中国政府在解决台湾问题上继续坚持“和平统一，一国两制”的方针，但决不放弃使用武力。

2001年两题设问分别为新时期加强党的建设应如何贯彻三个代表的思想，如何正确认识这些经济现象。

2002年两题的设问分别“为什么当前和今后要集中解决党的作风建设问题，如何加强党的作风建设 ”和 “结合这位女职工的事迹，谈谈如何理解人生价值”

2003年34题的设问为加强权力制约和监督的主要依据和意义是什么。

（3）、政治常识为每年必考题。

如：2000年的35题，2001——2003年的34题，均在政治学科范围内。

（4）、得分大多不超过半数。

2001年两题得分分别为4.05和3.57；2002年两题的得分分别为4.32和3.79；

2003年两题的得分分别为3.37和4.40。

二、学生失分原因分析

1、 基础知识不牢。

如：如何贯彻三个代表的思想，许多考生回答的是三个代表的意义,又如解决祖国统一的方式课本很明确，但考生回答有遗漏现象。

2、 思路不清，漏点多。

这是学生失分最主要的原因。高考的参考答案要点清晰，层次性、逻辑性强，是阅卷的最权威的依据，考生答题只有最大限度的符合答案要点，才能有非常满意的成绩，但高考以能力、素质立意，又具有选拔性的功能，这就要求考生必须能抓住题意，有明确的思路，严密的组织答案，才能脱颖而出，成为佼佼者。而考试中学生暴露出的问题是没有审清题意就匆忙下笔，没有明确的思路，难以适应高考题的设问，结果是漏洞百出，离题万里。即使符合要点，也不全面，漏点多，不能得到高分。

3、 答题不规范

表现在不能正确使用政治术语，出现张冠李戴现象，还有层次不清，字迹潦草等问题。

三、 解决简答题失分问题的策略

我觉得应从审题和答题两方面来思考。

审题要注意从设问、材料两方面考虑，设问要考虑答题的范围，是政治常识、经济常识还是哲学内容，还要思考设问的角度、设问的方式。材料的审题要用分析与综合相结合的思考方法。分析就是分析要素，把每一层意思搞清楚，综合就是概括出共性的东西。

答题主要考虑切入点和方法。切入点有教材顺序法，如经济内容可以从基础理论——生产——分配——消费，哲学可从唯物论——辩证法——认识论——人生观、价值观考虑，政治常识内容可从国家——政党——民族、宗教——国际社会

答题方法主要的是审清题意，规范思路。这里就原因类的解题思路略谈自己的看法和做法。

原因类为高考题设问常见的形式之一，而原因类的解题思路一般可以采用以下方法；

（1）搞清原因类设问的一般形式为：主体----为什么 ---做某事

思考方法分三步：第一，主体为什么要做？

这一步的依据是：辩证法认为，事物发展是内外引共同作用的结果。寻找主体是从内因方面去考虑。答案要点可以从主体的地位、性质、职责、职能、宗旨、权力、组织和活动的原则等方面思考。如党的地位、性质、宗旨、领导方式、党领导的政党制度、党的基本路线、党的指导思想等方面思考，抓主题意，要求答什么，就使用那方面的知识。

第二步，为什么做这事？

这一步是找外因，思考的角度从做这事的必要性、重要性、意义、作用、好处等方面思考。

第三步，整体思考，寻找大的外部环境

这也是从外因思考的，如果前两步从“点”上考虑，这一步就是从“面”上考虑，有利于从整体把握要点内容。

（2）操作步骤：首先认真审题，从材料中找出主体，明确主体在干什么，做到这一点要注意把材料分清层次，弄懂大意，分层可以以时间为线索，也可以地点为线索，还可以从句号，分号等方面去考虑。

其次，回归书本，根据掌握的书本知识，寻找答题的要点。这一点忌两个方面：一、忌观点和材料“两张皮”二、忌不顾题意，堆砌观点，过多过繁。

（3）适用的范围：政治常识、经济常识。政治常识的主体经常有国家、党、人民

如果题中没有明确，则要从国家和党两个方面考虑。经济常识的主体经常是国家、企业、市场、消费者。企业包括企业党组织、厂长、经理、劳动者等。

下面以2003年高考第34 题为例加以说明：

该题的设问是加强权力制约和监督的依据和意义是什么，首先把它转化原因类的一般形式，即把题目转化成 为什么要加强权力的制约和监督？

第一步，找主体，谁加强对权力的制约和监督？通过审题，知道题中是某网站对网民的调查，网民第一关注的是加强对权力的制约和监督，从而明确主体是人民 ，接着思考，人民为什么能加强对权力的制约和监督，回归政治常识思考，很容易得出第一个要点，我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，人民有权对公共权力进行制约和监督，这一步是考虑主体的地位、权力。

第二步思考：为什么要加强对权力的制约和监督？

也就是思考加强对权力制约和监督的必要性、重要性是什么？必要性和重要性就是思考哪些条件决定必须要这么做，联系时政的内容，考生就可以思考：权力如果不加制约和监督，就必然会产生腐败，而加强对权力的制约和监督有许多好处，即能促进党和国家改进工作，加强自身建设，能改善党群和干群关系，从而推动我国社会主义现代化事业的全面发展，这样答案要点就能清晰而出。

本题的参考答案是：1、我国的一切权力属于人民，人民是国家的主人。理论和实践两方面表明，不受约束的权力必然导致腐败，权力越大危害越大

2、加强对权力的制约和监督是我国政治体制改革的重要内容，加强对权力的制约和监督有利于党和政府的自身建设，有利于改善党和政府与人民群众的关系，有利于我国各项事业的健康发展。

还有“如何解决类”的问题也可以转化为原因类问题思考，因为要解决问题必须首先发现问题，寻找问题产生的原因，然后对症下药，解决问题。这里就不一一举例说明。

总之，高考题的回答，考生可以没有标准答案，但绝对不能没有思路，否则肯定不会有好的成绩，考生自己也要总结方法，争取在高考中考出优异成绩。