教案：商品的使用价值和价值

教学过程

提问：什么是是商品？

商品是用来交换的劳动产品。那么商品为什么需要交换？怎样才能交换成功？这就涉及商品的两个基本属性问题，下面我们就来学习这一内容，商品的两个基本属性：使用价值和价值。

一、商品的使用价值

（教师指导学生自读课文）因为商品有用，可以满足人们的某种需要。如：水可以解渴，食品可以充饥，书籍可以阅读等。经济学上就把这种能够满足人们某种需要的属性，叫做商品的使用价值。

1． 商品的使用价值：能够满足人们某种需要的属性（板书）

2理解：

第一． 商品必须有使用价值。为什么呢？（启发学生思考）商品是包含在物品里面的。既然物品具有使用价值，那么作为物品一部分的商品当然具有使用价值，而作为商品却必须具有使用价值，因为没有使用价值的东西，即使在它上面耗费了大量的劳动，如果对人们没有用处，就不会有人买它。就不可能进行交换因而不是商品。例如：买粮食是为了吃，粮食对人有用，人们才去交换，它是商品，如果腐烂变质，没人愿去购买，就不是商品。所以，商品必须有使用价值，没有使用价值的东西，不是商品。

第二． 商品的使用价值解决了商品为什么需要交换的问题。是因为不同商品有不同的使用价值；人们有多种需要。

第三． 使用价值也不能比较大小。你不能说，是一根绣花针使用价值大，还是一列火车使用价值大，因为它们的用途是不一样的。你不可能用绣花针来运输，更不能用火车来绣花。不能说一件衣服的使用价值大于一个馒头的使用价值一样，因为它们满足的是人们的不同的需求。

第四． 商品的使用价值是商品的自然属性；反映的是人与物的关系，而不反映社会关系。商品的使用价值是商品本身物理的、化学的等性质决定的。不同的商品，由于其物理、化学性质各不相同，因而效用也不同。如水的属性决定了它可以解渴、洗衣；煤的属性决定了它可以燃烧；机器的性能决定了它可以满足人们生产方面的需要。所以，商品的使用价值是商品的自然属性，反映的是人和物的关系，而不是人和人的关系。

第五． 使用价值不是商品所特有的属性，其他物品或劳动产品也可能有使用价值。使用价值是指物品的有用性，其他自然界的物品、劳动产品对人类也有一定的用处，如空气、阳光和水，动物、植物的生长发育都离不开它；也能满足人们的需要，也具有有用性，也有使用价值。所以，使用价值是商品、物品、劳动产品共有的属性，而不是商品特有的属性。

商品必定有使用价值，但有使用价值的东西不一定是商品。

商品与其他非劳动产品的物品比较表

二、商品的价值

（引导过渡）商品除了具有使用价值外，还必须能与其他商品相交换。不同的商品为什么能相互交换呢？例如，一把斧子换了15千克大米，用公式表示就是：1把斧子=15千克大米（副板书）。这是商品和商品直接相交换，即“物与物的交换”，它们既然能够相交换，意味着在两种不同的物品中存在着共同的东西，并且是在量上可以比较的东西。那么， 这个共同的东西是什么呢？是它们的使用价值相等吗？

[生]不是。斧子是砍柴用的工具，大米是用来充饥的粮食，它们的用途或使用价值是根本不同的。

（评价引导）非常正确。不同质的东西，不能进行量的比较，从使用价值上说，它们是不同质的，所以无法进行量的比较，当然也无从相等。

那么，是不是商品的其他自然属性使它们相等呢？比如从重量来看，从体积来看，或从化学分子式来看，显然不是这些方面相等。那么，究竟是什么“共同的东西”使它们相等呢？

（教师引导学生一步步思考）：如果撇开使用价值，商品就剩下这样一种共同的属性：都是劳动产品，在生产时都耗费了人类劳动。斧子和大米能按一定比例相比较，也就意味着它们所包含的劳动量相等。但是，劳动具有不同的具体形式，生产斧子和生产大米所使用的工具、材料以及生产的方式、方法各不相同，它们之间无法进行量的比较。因此，撇开劳动的具体形式，还原为同一的人类劳动力的消耗，即体力和脑力在生产上的支出。这样，劳动就成为无差别的一般人类劳动。这种凝结在商品中无差别的一般人类劳动，就是商品的价值。

1．价值的含义：价值是凝结在商品中无差别的人类劳动。（板书）[逻辑线索：⑴两种商品交换，有共同的东西→⑵使用价值相等→⑶重量、体积、化学分子式→⑷是劳动产品→⑸去掉具体形式→⑹无差别的人类劳动]

2．理解：

第一．商品的价值是商品的社会属性，也是商品的本质属性；反映的是商品生产者之间互相交换劳动的关系，体现了人与人之间的社会关系。1把斧子=15千克大米表面上是物与物相交换的关系，但实际上是斧子生产者和大米生产者互相交换劳动的关系，即体现的是人和人之间的关系。所以，价值不仅是商品的本质属性，而且是商品的社会属性。

第二．价值是商品的特有属性，凡是商品一定有价值。有价值的东西一定是商品，价值是商品区别于其他劳动产品的显著标志。是商品独有的本质属性。是一切商品所共有的东西（只有在需要交换时，才需要比较凝结在商品中的劳动量，即凝结在商品中的无差别的人类劳动，只有这种劳动才形成价值。不用于交换的劳动产品，无需比较其劳动量的大小，这种劳动并不能形成价值。因而，只有商品才有价值。）

所有的无差别的人类劳动都能形成价值吗？比如农民生产的、自己吃的粮食是否有价值？有食用价值，也就是使用价值。但没有价值。这是为什么呢？这是因为，尽管农民生产自己吃的粮食也耗费了人的体力和脑力，但它没有用于交换，无需去考虑其中凝结了多少无差别的人类劳动，只有用于交换的劳动产品才需要相互比较凝结了多少无差别的人类劳动，才能形成价值，不用于交换的劳动形不成价值，农民生产自己吃的粮食当然没有价值。可见，价值是商品特有的属性，是商品的本质属性，其他物品、劳动产品都没有价值。所以可以得出：有价值的东西一定是商品。凡是商品都有使用价值，因此有价值的东西就一定有使用价值。

商品与其他劳动产品比较表

第三． 商品的价值解决了商品为什么能够交换成功的问题，即耗费了相等的一般人类劳动，即它们有等量的价值

（教师展示一物品，比如乒乓球）大家看看这件商品的价值有多大？也就是看看生产它耗费了工人多少脑力和体力？我们上看下看、左看右看也没有看出它价值的大小，是的，价值是凝结在商品中无差别的人类劳动，我们既看不见，也摸不着，靠高度精密的仪器也难以测出来，商品自身也无法表现，必须通过交换由另一种商品表现出来。仍以1把斧子换15千克大米为例，1把斧子的价值是通过15千克大米表现出来的，15千克大米就是1把斧子的交换价值。在这里需要提醒大家注意的是：15千克大米的价值并没有表现出来，若它要得到表现则应为：15千克大米=1把斧子。也就是说，等式两端的商品在交换中的地位是不同的，位置不能颠倒，等式右边的商品是等式左边商品价值的表现形式。这就是我们要讲的第三个问题：

三．交换价值与价值的关系：

　　1．交换价值：是一种商品和另一种商品相交换的量的关系和比例。交换价值是价值的表现形式。

例如：1把斧子==15千克大米。这15千克大米就是1把斧子的交换价值，15：1就是这两种商品相交换的量的关系和比例。

2．交换价值与价值的关系

价值是交换价值的基础，交换价值是价值的表现形式

基础

价值 交换价值

表现形式

价值和交换价值的关系也可表述为：商品的价值决定交换价值，二者成正比例关系，价值是交换价值的内容，交换价值是价值的形式。而内容和形式的地位是不同的。所以，再一次强调等式右边的商品是等式左边商品的交换价值，二者不可颠倒。

从以上分析看，商品既有使用价值也有价值，其实商品就是价值和使用价值的统一体，二者缺一不可。经济学中称使用价值和价值为商品的两个基本属性，或者商品的两个因素。现实生活中，人们在选购商品时，总希望买到“物美价廉”的商品，这其实就是把商品当作一个二重性的东西来看待的。或者说是从两个因素的角度来考察商品的。其中，“物美”是使用价值的标准；“价廉”则是人们从价值角度提出的要求。两个属性之间有着密切的关系，这就是我们要讲的第四个问题。

四、商品使用价值和价值的关系

1区别：

2．联系：使用价值和价值的关系就好比人的“肉体”和“灵魂”的关系。

①商品是二者的统一体。商品必须具有使用价值，同时必须有价值，二者密切联系，相互依存，不可分割。作为商品的使用价值不能离开价值，它的价值也不能离开使用价值，只能是使用价值和价值的统一。（使用价值是商品价值的物质承担者，没有使用价值的东西，即使消耗了人类劳动也不能形成价值，也不是商品；价值是商品的本质属性，没有价值的东西也不是商品。）

②使用价值是价值的物质承担者。作为商品，它的价值不能离开使用价值。因为价值不能独立存在，它必须依附在使用价值上，如果一个物品没有使用价值，无人购买，不能交换，也不会具有价值。使用价值是价值的物质承担者。使用价值的好坏，直接影响商品价值的实现。举例：现在重视产品质量就是为了价值的顺利实现——海尔首席执行官张瑞敏砸冰箱

③使用价值与价值又是对立的。对于商品生产者来说，商品的实际意义在于价值，即为了价值而生产使用价值。生产者为了实现商品的价值必须让渡使用价值。对于商品的购买者来说，商品的实际意义在于使用价值，商品购买者要获得商品的使用价值就必须支付价值。可见，无论是卖者还是买者，同一个商品的使用价值和价值都不能兼得。这就是使用价值和价值的矛盾。（商品的使用价值和价值又相互排斥。商品生产者和消费者，都不可能同时兼得商品的使用价值和价值）

二者的联系或者这样表述：商品是使用价值和价值的统一体，使用价值和价值是商品的两个基本属性，二者缺一不可。使用价值是商品价值的物质承担者，没有使用价值的东西，即使在它上面花费了大量劳动，也不能形成价值，因而也就不能成为商品。价值是商品的本质属性，没有价值的东西不是商品。总之，有使用价值的东西不一定有价值，有价值的东西必然有使用价值。