考前谈政治高考的应试策略

2004年高考即将来临，在最后这阶段考生应该做些什么？考试时应该注意些什么？是每个考生都很关注的一件事，对此笔者谈些粗浅的看法，供考生参考。
一、整理一遍知识点，不放过一个疑惑点
高考作为选拔性考试决定了它必须以“问题立意”、“能力立意”为命题的指导思想，考查考生运用所学知识分析、解决实际问题的能力，而能力的检测是建立在较为完备和坚实的基础知识之上的。所谓基础知识，就是指基本概念、基本原理、基本观点、基本事实及其相互关系，是最能体现学科思想的、最核心、最常用的知识。没有一定量的这些知识储备，没有完整的学科知识网络，能力考查就将成为一句空话。因此，在临考之前，再系统地整理一下基础知识就有为必要。
第一、对照《（政治科）考试大纲》确定的“知识范围”一个一个地进行整理，对每一个知识点的来龙去脉做到心中有数。知识的整理要系统、全面，联系此前的听课笔记进行回顾，或者将要点写在纸上再与笔记进行对照，遗漏的便是“疑惑点”，一旦出现“疑惑点”就应立即加以清理。如考点“商品的价值量”，应当明确：“什么是商品的价值量”、“商品价值量与社会必要劳动时间（或社会劳动生产率）、个别劳动时间（或个别劳动生产率）之间的关系”、“个别商品生产者率先提高劳动生产率有何意义”等。如果对这些问题都已清楚，表明该知识点已掌握了，如果对其中的某个环节印象不深，则作为“疑惑点”加以处理，不能将一个“疑惑点”留到考后。
第二、抓住一点，触类旁通，构建知识网络，这是全面分析、解决实际问题必要的知识的前提。如考点辩证法中的“发展”，不能满足与知道“发展的含义和实质”，还应当了解与“发展”有关的其他知识内容，如：“事物是变化发展的”，包括发展观点的地位、表现和要求；“发展的原因、状态和趋势”。这样就把“实践和认识的发展”、“创新”、“内因和外因”、“量变和质变”以及“前进性和曲折性的统一”有机地联系在一起构成了一个网络，一旦出现与“发展”有关的题目，就可以在这一网络中搜寻与之相关的知识来解决。网络要清晰、完整。
第三、要变化角度，重组知识。根据事物及其发展的内在逻辑和规律把教材已有的知识结构变化一个角度重新组合，往往会给你带来新的思路，它可以启示你：知识除了书本上的这样一种联系，还有另外一些联系。有了这样一个变化角度、重组知识的过程，在考试中面对一个书本上或者以往没有见过的材料和问题，就不会束手无策。如根据“人与自然”关系这一角度组合知识就可以将哲学的许多考点重新进行排列，这其中应该包含哲学整个体系，而不是“唯物论”或者“辩证法”的某一块。
第四、关注新增知识点。知识点的调整一般是与当前的社会热点和重点问题联系在一起的。因此，新增的考点就需要给予特别的关注，一方面，全方位地把握这一知识点，另一方面，需要联想社会热点、重点问题，看这些考点的增加的目的和意图。如今年增加的“外汇和汇率”这一考点，在知识上，就要明确外汇和汇率的含义，尤其要明确汇率的变化与一国进出口贸易的关系，目前形势下与一国经济发展的关系。在现实中，就需要我们正确认识“国际社会个别国家强烈要求''人民币升值''”这一现象，明确我国的态度和对策。今年，在政治科《考试大纲》中，新增的知识点主要有“通货膨胀与通货紧缩”、“外汇和汇率”、“了解国情，立足国情”、“贯彻''三个代表''重要思想”、“宗教的本质和社会作用”、“我国的宗教政策”，此外对哲学的许多考点作了调整，调整的同时增加了一些内容，对这些考点进行分析有着特别重要的意义。
二、整理一年中的重、热点，形成一个资料库
政治学科在高考中特别注重考查考生“初步运用马克思主义的立场、观点和方法分析、解决实际问题的能力”，考查考生“对中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策的内容及其意义的理解”。今年政治科《考试大纲》在去年确定“十六大报告”为考试内容的基础上，又加考了“中国共产党十六届三中全会公报”。表明在今年的高考中将增加对这一能力的考查份量。今年一年是我国新的一届党和政府在克服种种困难的基础上带领全国人民全面建设小康社会取得重大成就的一年，热点、重点问题很多，需要我们正确运用所学知识加以分析、理解和认识。如：“抗击非典取得重大胜利”、“经济快速发展”、“神五升天”、“三峡成功蓄水”、“就业超过预期目标”等等。还要关注我们党和政府已经做的和正在做的事情，如：“修改宪法”、“三农问题与加快城镇化进程”、“促进区域经济协调发展（振兴东北老工业基地）”、“就业问题与完善社会保障体系”。关注一些新的提法，如：“科学的发展观、正确的政绩观、正确的权利观”、“股份制成为公有制的主要实现形式”、“建立健全现代产权制度”、“社会信用制度”、“繁荣发展哲学社会科学”。特别关注我们江苏的实际，如：“两个率先”、“沿江开发”、“苏南经济”等，不仅要了解事件的来龙去脉，更要带着“政治的学科思想”来看这些现象。资料库的准备既要有量，更要有质，即在这一过程中养成一个科学的正确的分析问题、解决问题的方法。
三、清理一次错题集，不放过一个疑难点
经过一年的复习，做了大量的练习题，尤其是本学期所做的各地模考题。每个人都出现了一定量的错题，有些还是反复出错。产生错误的原因也是多方面的，各人不尽相同。将这些错题汇总起来形成自己的一本错题集，放大这些错题的功能，认真研究这些题目的知识价值、思维价值、能力价值，分析自己在这些问题上产生失误的深层次原因，及时加以纠正，努力克服思维和方法上的不足，比再做更多的题意义更大。
四、用正确的心态对待考试
根据习惯对待试卷。高考从本质上看是一次选拔性考试，它将影响着考生未来的发展方向，从形式上看，只不过是一次与以往各种考试相似的一场考试，因此，对待高考试卷，思想上一定要高度重视，而做题时应该用平常的心态对待，以往怎么做试卷，高考试卷也应该怎么做。我们平时进行的适应性考试，无非就是让大家在高考中泰然处之。在考试过程中，遇见不会做的先放，高考题毕竟不是为每个人预备的，先做会的，再做难的；遇到没见过的材料、情景，要冷静，善于在“陌生中找熟悉”，从“熟悉”处入手找出解题的突破口；对熟悉的材料、情景，在“熟悉中找陌生”，在“陌生”点上补充完善，高考中任何一点疏忽都是不可原谅的。切记在考试中“慢做会的求全对”，“难的分解思敲推”、“稳做中档题一分不浪费”、“难的当作会的对”。