教学设计：哲学常识第10课时讲学稿:第一课总复习 一切从实际出发

一．本课主干原理整合（唯物论部分）

1.【自然界的客观性原理】：

【原理内容】自然界的存在与发展是客观的，承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。

【方法论】我们在利用自然、改造自然的时候，必须要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处

2.【世界的物质性原理】：

【原理内容】辨证唯物论认为，世界是客观存在的物质世界，世界的本质是物质，物质决定意识。

【方法论】这就要求我们一切从实际出发，使主观符合客观。

3.【意识的能动反作用原理】：

【原理内容】辨证唯物论认为，意识能够反作用于客观事物，正确反映客观事物及其发展规律的意识能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展，歪曲反映客观事物及其发展规律的意识则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。

【方法论】这就要求我们一定要重视意识的作用，重视精神力量，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

4.【物质和意识的辨证关系原理】

【原理内容】辨证唯物论认为，物质决定意识，意识对物质有能动的反作用。

这就要求我们既要做到一切从实际出发，使主观与客观达到具体的历史的统一，又要重视精神力量，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

5.【规律的客观性原理】

【原理内容】辩证唯物主义认为：规律是客观的，其存在和发生作用不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭，是不可抗拒的。

【方法论】我们要尊重客观规律，按客观规律办事。

6.【规律的客观性与主观能动性关系的原理】

【原理内容】辩证唯物主义认为，①发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础。②

尊重规律，按规律办事，离不开发挥主观能动性。

【方法论】这就要求我们既要尊重客观规律，又要发挥主观能动性，将解放思想与实事求是是统一起来。

二．本课重点问题复习回顾

⒈什么是哲学、马克思主义哲学、世界观、方法论？

⒉什么是具体科学和哲学的关系、世界观和方法论的关系、马克思主义哲学和哲学的关系？

3.为什么说自然界的存在与发展是客观的？

⒋为什么说社会的存在与发展是客观的？

⒌物质资料的生产方式包括哪些方面以及它的作用是什么?

⒍什么是物质？

⒎什么是意识？如何理解意识的本质是客观存在在人脑中的反映？

⒏宗教的本质是什么?

⒐意识能动作用的首要表现是什么，意识能动作用摆阔包括什么？

⒑为什么对同一事物，不同的人有不同的反映（造成意识正确和错误的原因是什么？/制约意识正确反映客观事物的主、客观因素分别是什么）？我们怎样获得正确的意识？

⒒什么是意识的反作用？

⒓为什么要加强社会主义精神文明建设？为什么要弘扬和培育民族精神？

⒔什么是客观、主观？

⒕什么是一切从实际出发？为什么要坚持一切从实际出发？怎样做到一切从实际出发？

15我国的基本国情是什么？认识国情、立足国情有什么意义？

16青少年认识把握国情的途径、方法是什么？

17哲学的基本问题是什么？哲学中的两个基本派别是什么？

⒙列举唯物主义、唯心主义的方面的代表人物、主要观点。

⒚唯物主义与唯心主义的根本观点及两者的根本分歧是什么？