教学设计：哲学常识第15课时讲学稿:第二课第二节第二框:事物是变化发展的

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高二政治讲学稿 哲学常识第15课时

第二课第二节第二框 事物是变化发展的

本框重点难点：发展的实质；判断新旧事物的标准

一、问题导学：

1.发展的含义、实质是什么？

2.判断新事物的根本标准是什么？错误标准是什么？

二、思维拓展：

⑴任何运动和变化都是发展吗？为什么？

。

⑵新出现的事物就是新事物吗？

。

⑶有人认为：“要发展就要变，不变就不会发展，变化就是发展。”试评析这一观点。

三．重难点解析：

⒈正确理解发展的概念

⑴含义:发展是事物由小到大，由简单到复杂，由低级向高级的运动变化过程，也就是指新事物的产生、旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物。

⑵发展的实质： 发展是那些上升的、前进的、进步的运动和变化。发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。

⑶新事物和旧事物

①所谓新事物，是指符合客观规律，具有强大生命了和远大发展前途的东西。相反那些同客观规律背道而驰、正在日趋灭亡的的东西，则是旧事物。

②我们判断一个事物是新还是旧，就是看其是否符合客观规律，有没有强大的生命力和远大的发展前途，而不能以时间出现先后、事物一时力量的强弱以及事物的名称和旗号等表面形式作为判断新旧事物的标准。

⑷坚持和学会用发展的观点观察和处理问题

事物都是不断变化发展的，这就要求我们坚持用发展的观点看问题，反对认为事物是一成不变的静止的观点，用静止的观点看问题是形而上学的观点；破除思想僵化、因循守旧、墨守成规、抱残守缺和安于现状的旧观念。

⒉运动、变化和发展

运动、变化和发展既有联系又有区别。

⑴联系：

①总体指向性相同：三者都属于唯物辩证法科学体系中同一系列的概念和范畴，都表明事物不是绝对静止的。

②引起的原因相同： 由于事物内部诸要素和事物之间的相互联系、相互作用的关系，构成了事物运动、变化、发展的动力和源泉，推动了事物的运动变化和发展。

③表达的科学观点相同：唯物辩证法是关于世界普遍联系和永恒发展的学说，唯物辩证法把运动、变化和发展结合在一起表达自己的发展观。

⑵区别

①含义不同： 运动是指宇宙中间一切事物的变化和过程；变化是指事物在运动过程中发生的状态乃至性质的改变，包括量变和质变；发展是指新事物的产生，旧事物的灭亡， 即新事物代替旧事物。

②侧重点不同： 运动是物质的根本属性和存在方式，是一般的变化，表示事物在活动着，它同静止的观点相对立；变化主要反映事物运动的多样性、程度和状态，表示事物由一种状态过渡到另一种状态，它与凝固的观点是相对立；发展侧重是指事物上升的、前进的运动和变化，反映着事物由低级向高级、由简单到复杂的不断更替和生成的过程

③范围和深刻度不同： 发展是一种运动和变化，但不能说运动和变化就是发展，运动、变化比发展的范围广泛，而发展则比运动变化更深刻，它表明了事物运动变化的总方向和总趋势。

四、课堂练习

⒈哲学上的发展是指 （ ）

A、一切运动变化 B、新事物代替旧事物

C、客观世界的变化 D、主观世界和客观世界的变化

2.下列不属于新事物的是 （ ）

①苏联解体，东欧剧变②我国的改革开放③比较完备、民主的的资本主义民主制度

④建设中国特色社会主义 ⑤电脑算命 ⑥建立社会主义市场经济

A、①④⑥ B、②④⑥ C、①③⑤ D、①②④

3“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”这体现了 （ ）

A、社会变化总是循环往复的 B、人类社会是变化发展的

C、人民群众是历史的创造者 D、社会发展是有规律的

4我国从积极的财政政策转向稳健的财政政策，从哲学上讲主要是因为 （ ）

A、客观事物是不断运动、变化发展的，要从变化的实际出发

B、事物是普遍联系的，要用联系的观点看问题

C、矛盾是普遍存在的，要全面地看问题

D、意识决定物质，要树立正确意识，促进客观事物的发展

5由于短信在传递信息、沟通感情、增进人际交往等方面给人们带来了快捷和便利，深受人们亲睐。这反映了 （ ）

A、新出现的事物都是符合人们利益的

B、量变发展到一定程度必然引起质变

C、事物在变化发展过程中存在着必然的联系

D新事物具有强大的生命力和远大的发展前途

6从神舟一号无人飞船，到神州六号载人飞船，再到神州六号多人多天的成功航天，中国在航天领域不断取得成功。这说明 （ ）

A、人的意识有时候决定的客观事物的变化和发展 B、规律是客观的，也是主观的

C、事物是不断变化发展的 D、人的主观能动性能超越客观规律

7科学家通过监测发现，印度洋、太平洋、大西洋和地球两极都在变暖。这说明（ ）

A、人们能够对客观规律作出正确的反映 B、事物是变化发展的

C、意识能够促进客观事物的发展 D、没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物

8鲁迅曾经说过：“我独不解中国人何以于旧状况那么心平气和，于较新事物那么疾首蹙额，于已成之局那么委屈求全，于出兴这事就这么求全责备？”鲁迅指的这些人（ ）

A、看到新旧事物的区别 B、看不到新事物优于旧事物的道理

C、不懂得事物是不断变化发展的道理 D、没有意识到事物的发展是一直向前的

⒑最初人们把文盲定位“不识字的人”，20世纪70年代世界把文盲界定为“看不懂信息符号、图表的人”，而现在联合国把文盲确定为“不能用计算机交流的人”。可见（ ）

A、事物联系是有条件的、客观的

B、事物的发展不是简单的重复，而是前进的上升的变化

C、运动是物质的运动，物质是运动的主体

D、任何事物的变化，都是新事物代替旧事物

五．课堂笔记

六．纠错反思