教学设计：哲学常识第20课时讲学稿:第三课第一节第一框：矛盾就是对立统一

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第　20　课时

第三课第一节第一框：矛盾就是对立统一

重、难点：矛盾的含义

一．教材知识问答

⑴矛盾的含义：

⑵对立的含义：

⑶统一的含义：

⑷统一的两种表现：

二．教材知识深化升华

⒈矛盾双方既对立又统一的原理及方法论意义

原理内容：事物自身包含的既对立又统一的关系叫做矛盾。简言之，矛盾就是对立统一。

方法论：用对立统一的观点看待事物，既要看到矛盾双方的对立，又要看到矛盾双方的统一；在统一中把握对立，在对立中把握统一。

错误倾向：离开对立谈统一，或离开统一谈对立都是错误的。

⒉全面理解矛盾应注意几个问题

⑴在理解矛盾双方的对立统一关系时，不能把矛盾的一方理解为“对立”，另一方理解为“统一”。对立和统一是矛盾的两个基本属性，是矛盾双方的关系。

⑵不能把日常生活用语中的“矛盾”等同于哲学上的矛盾。前者只是哲学意义上讲的矛盾的“对立”的一种表现形式而已。而哲学上讲的“对立”是对一切具体矛盾斗争的共性的概括与抽象。

⑶矛盾双方的转化是现实的、有条件的，而不是虚幻的、任意的。

⑷矛盾概念属于关系范畴，不能认为所有关系都是矛盾。

三．议一议

“塞翁失马”反映了什么哲学道理？

四．课堂练习

1．“君子和而不同”的思想蕴含了 （ ）

A、矛盾的观点 B、发展的观点 C、规律的观点 D、联系的观点

2．哲学上所讲的矛盾是指 （ ）

A、对同一事物的认识不同 B、事物之间相互排斥、相互斗争的关系

C、敌对阶级之间的斗争和冲突 D、事物自身包含的既对立又统一的关系

3．矛盾双方的对立统一关系 （ ）

A、专指事物内部存在的这种关系 B、特指事物事物之间存在的这种关系

C、指事物内部和事物之间存在的这种关系 D、指自然界与人类社会之间存在的这种关系

4．哲学上讲的“对立”“斗争”指的是 （ ）

A、阶级斗争、政治斗争 B、矛盾双方相互区别，互不联系

C、激烈的外部冲突 D、矛盾对立面相互排斥，相互斗争的抽象和概括

5．“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，声音相和，前后相随。”老子的这句话说明 （ ）

A、万事万物都在运动 B、一事物和他事物之间并不存在界限

C、矛盾双方相互依赖，互为存在条件 D、必须在运动中把握事物

6．下列包含矛盾观点的有 （ ）

①金无足赤、人无完人 ②刻舟求剑③失败是成功之母④塞翁失马，焉知非福

⑤固步自封，夜郎自大⑥相反相成，相辅相成

A、①③⑤⑥ B、①③④⑥ C、①②⑤⑥ D、③④⑤⑥

7．宋代诗人苏轼《水调歌头》中有这样一句：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，”“此事古难全”蕴含的哲学道理是 （ ）

①任何事物都包含着既对立又统一的关系 ②十全十美的事物是不存在的

③矛盾双方的对立无条件的存在着 ④任何事物都有自身的优点和缺点

A、①③ B、②③ C、②④ D、①④

8．“现在实行市场经济，我爱怎么定价就怎么定价，爱怎么收费就怎么收费，政府不应该用纪律、法律来干涉我的自由。”这种说法的错误在于 （ ）

A、否认了矛盾双方的斗争性 B、否定了矛盾双方的同一性

C、否认了矛盾的客观性 D、否定了矛盾内容的广泛性

9．“人生譬如滑雪，只有知道如何停止的人才知道如何加快速度。”这句格言说明事物是 （ ）

A．相互依存 B．相互转化 C．相反相成 D．相互渗透

10．人类在太空活动中发展起来的技术可以为人类造福，但太空活动留下的大量航空器残骸等太空垃圾却可能给人类带来了的危害，这个事实印证了一个古老的哲学命题：“福兮，祸之所伏”。这个命题表明 （ ）

①矛盾双方逐渐融合趋向一个无差别的统一体 ②矛盾双方相互对立、相互分离的趋势 ③矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化 ④矛盾双方相互依赖，共处于一个统一体中

A．①② B．②③ C．①④ D．③④

11．荷兰上世纪50年代因为发现沿海地区蕴藏巨量天然气而迅速成为出口天然气为主业的国家。伴随巨大财富而来的，是创新动力的逐步萎缩、其他工业部门的衰落．以及国际竞争力的降低。到上世纪80年代初，荷兰终于经历了一场前所未有的经济危机。发展经济学把这种因自然资源的丰富反而拖累经济发展的经济现象，称为“荷兰病”。“荷兰病”现象印证了“福兮，祸之所伏”的哲学道理，体现了 （ ）

①矛盾双方相互吸引和贯通的趋势 ②矛盾双方相互排斥和否定的趋势

③矛盾双方在一定条件下相互转化 ④矛盾双方在一定条件下相互制约

A．①② B．②③ C．①③ D．②④

12．唐代诗人王籍有“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”的名句，而宋代的王安石则认为“一鸟不鸣山更幽”，黄庭坚说王安石的修改是“点金成石”。从哲学上看是因为王安石 （ ）

A．只见对立，不见统一 B．只见统一，不见对立

C．只见互相依存，不见相互转化 D．只见互相转化，不见相互依存

13．非选择题：

一位专家曾说：“世界上没有垃圾，只有放错地方的资源。”这种观点体现了唯物辩证法的什么道理？

五．课堂小结

六．纠错