文科综合注重能力测试培养创新思维（3）

　■宏观教学的建议

　　文综教学中的观念

　　要知识覆盖，更要知识重组。

　　要简单例证，更要联系应用。

　　要重视训练，更要网络构建。

　　要系统训练，更要专题训练。

　　要结果分析，更要过程分析。

　　要单兵作战，更要集团作战。

　　文综教学中处理好四个关系

　　“学科内”综合与“跨学科”综合的关系

　　“内容综合”与“能力综合”的关系

　　“知识积累”和“知识再生”的关系

　　知识点的“挖深”和“拓宽”的关系

　　教训：

　　学科教师不能有“自立门户”的狭隘观念。

　　具体建议有三：

　　一是加强三学科之间的联系和协调，取人之长，补己之短。

　　如政治学科以培养学生思辨能力为长；历史学科以培养学生的纵深研究能力为长；地理学科以扩充学生的知识，构建事物之间的广泛联系为长。

　　二是以学科教学为出发点，在实现学科主干知识点落实和构建网络的憎爱分明的