高三班主任工作总结及下步打算

高三班主任工作总结及下步打算

担任高三班主任工作已经半年时间，作为一名年轻的教师，第一次担任高三班主任，没有带高三学生的经验，主要的工作方法是在不断学习其他老师的方法总结形成的，下面就这半年的工作做一总结，以便今后更有针对性的开展工作。

一 把握班级情况

基本情况：学生总体基础差，分班时年级前800名不到30人。大部分学生有厌学心理，对即将到来的高三准备不足，习惯差。经过上学期的整顿，班风学风有很大好转，全班共有68人，有近6人无心向学，纪律散慢，上课经常睡觉、迟到也较为严重，有两个曾有过顶撞老师的行为，还有一些自理生活的能力较差。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。

二 班级管理制度精细化

通过民主选举新班委和团支委人选，在入围学生中指定人选组成新班委、团支委，制定班级管理量化评估积分细则（奖惩条例），对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。但在物色确定的班干部中，部分工作态度不够认真，工作能力不突出，中途更换了两名班委。实行值日班委制度，经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。实行安全一票否决制（一旦发现立即回家反省）。这些制度的实施都收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变。

三 抓典型，以点带面以点补面。

本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特别是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化差生，即抓好典型。对学生因材施教，分批集中进行指导教育，主要分为四种类型：双优生（成绩思想都好的）、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关心和鼓励，对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。

四 针对学生的谈话

本学期开始年级统一提出了班主任找学生个别谈话的工作安排，而且指导的很详细。我认为和学生谈话环境和时机要恰当，我一般是选在教室门口或者办公室，在了解情况之后进行，做到有理有据，对症下药。师生间的谈话应在双方关系融洽时进行。谈话前，自然引入话题，不给对方设置心理防线。让对方感受到教师真诚、亲切，消除学生的紧张心理，使他静有所思，能循序渐进地达到教育他的目的。每次要求学生做到什么，我首先讲为什么要求他们这样做，这也可以说是战前的思想动员吧。例如：学校课间操。可以说，历届高三年，质量都比高一、二年的好（言下之意是我们跑好是应该的）。

在教育教学过程中，作为班主任，还应是一个明察秋毫的“气象专家”。能通过学生的表情来预测阴晴雨雪，及时把一切不利因素窒息在萌芽之中。做一个对每一个学生都心中有数的人。
一个班总会有那么几个常常违规的学生他们人数虽少，但影响很大。教育这类学生常是班主任无可奈何的问题。对这类学生在学习上要松辫子，在行动上要给路子，要给他们一个转变过程。遇到这类学生班主任要多一份宽容，少一点斥责，效果会好些。每一个学生都有自尊心，过分严格要求，极易激化矛盾，不利于学生健康心理的培养。刻这学期开学初，有一位学生迟到2、3次后，我问他的原因，他的回答是什么：“我迟到不迟到跟我的学习成绩又不成正比。”虽是高三年了，学生仍未经历社会的风雨。性格尚不健全，对事物的认识较肤浅，犹如一棵幼树，需要及时地灌溉。

对优等生的教育，在需要、动机、行为三者之间，教育应把着力点放在动机上。优等生刻苦钻研，奋发努力的目的绝不是做给人家看的。绝不能以满足鹤立鸡犬不宁群的欲望为目的，而要把今天的成功与明天的伟业联系起来。对于优等生，要用较高品质的目标激发他们的进取精神。因为一个人的潜能是否得以充分有效地发挥，很大程度上取决于一个人所面对的目标。对他们的目标要求应适当高些。开学初，我就组织学生制订学习计划、近期学习目标、远期学习目标、奋斗目标。并办成板报张贴的形式，半学期时，再进行修订。年级提出的每次月考后学生计划的自己的奋斗目标在张贴的同时还给他们把名次、目标打印成条贴到课桌上。

优等生也有缺点，但他们自制水平一般较高，自尊心较强，往往看不到错在何处，轻轻点一下，只起隔靴搔痒的作用。不如静观不良后果的苗头，切准脉搏，击中要害。令其顿悟。事实是最好的老师。优等生的“第一次”过失会使他记忆终生，“第一次”会成为“只一次”。
五 下步工作打算及措施

1 在管理精细化上下工夫，加大对学生行为规范的检查、惩罚力度，规范其行为。

2 抓住统考契机，及时调整学生心理状态，营造备考氛围。为下学期冲刺大基础。

3 及时同科任老师交流，对学生进行学法指导，培养学科兴趣。本班学生一个普遍特点是喜欢蒙头学习，少开口，上课同老师配合不密切，严重影响学习效果。本学期初发动各文科科代表的表率作用，让学生充分利用早读时间大声朗读，提高学生的语言表达能力。针对学生物理较差的问题，向学生介绍理科学习一定要掌握概念，理解规律，分析问题时要认真审题，建立情景模型，寻找解决问题的切入口，训练要足量到位，同时充分利用晚饭后夕会前进行补弱工作。在复习过程中提醒学生要善于总结，自我归纳，及时反馈及时纠错。指导学生各科建立错题档案。

4 关注临界生和特优生工作。本学期的几次月考中，本班本科线人数多次不足，本科临界生多达7人，这7人若能在这学期再努把力，可能会考上大学，若继续松松散散，高考肯定出问题。下步准备加强对这部分学生的学习督促，争取让他们都考上学校。对优等生的一大任务就是各科针加大对性练习量，并注意稳定其情绪，让其稳步提高。

总之，我认为班主任工作要做到脑勤、腿勤、口勤，多想办法，多到学生中去，多和学生谈心，及时解决学生的思想及学法问题，我们的工作取得成绩就顺理成章了。高三班主任工作总结及下步打算