专家预测2005年高考命题趋势

本报讯（记者简明月见习记者周杨实习生彭凌韬闫华权）2004年9月26日，重庆市考试研究中心、市教科院和《今日教育杂志》联合主办了2005年重庆市高考报告会，全市各区县的各科高三老师及教育专家分析了2004年高考试题情况，对2005年高考命题趋势进行了分析。

语言不规范导致学生失分

与会专家分析，今年高考中很多考生都因学科语言不规范而失分。除此以外，文综考生失分还表现为：人文知识的素养明显不足，视野太窄；答题语言不简洁，不能一语中的，理论观点不能内化；知识学得过死，答题的灵活性方面显得严重不足等。而理综考生失分则主要是因为对教科书不熟悉，基础知识理解不全面，基本方法掌握不牢；不能正确、全面地理解题意，不能针对问题作答；过失性失分，实验功底差；阅读信息或处理信息的能力不强，审题不慎，粗心严重等。

要关注新教材新增内容

有关专家提醒，2005年全国都使用新教材，因此要关注新教材新增内容。据介绍，2005年文综试题继续保持稳定，难度适中，可能加大理解能力的考查力度，难度比2004年有所上升，考试大纲将作大幅度修订，更加关注各学科主干知识，同时也不回避热点和以前考过的问题。对于理科考生来说，要完整地掌握知识，做实验不能“照葫芦画瓢”和背实验，要通过实验加深对知识的理解；跳出“题海”，注重科学思维方法和能力的培养。在理科复习中，应该非常注意语言的规范和准确，千万不要随意使用同义词、近义词，造成概念的混乱，从而产生歧义，不能完满地回答问题。