《实践的特征》 教学案
高二 哲学 《实践的特征》 教学案
_____班 姓名____________
一 学习目标：理解实践的概念；掌握实践的三个基本特征。提高比较、分析与综合的能力。
注重实践精神。
二 学习重点：实践的第二个特征。
三 学习难点：实践的第一个特征与第二个特征之间的关系。
四 学习过程
（一）什么是实践
实践就是人类应对环境的一种活动，这种活动和动物适应环境的活动相比，只有高下程度的
差异，没有本质的区别。——杜威
理论的活动是真正的人的活动，实践则是人们为了满足自己的生理需要而进行的一种“利己主义”活动。——费尔巴哈
实践就是按照主观的内在本性去“规定”和“改造”客观世界。“规定”和“改造”只是人的精神、观念的活动，而不是物质性活动。——黑格尔
探讨一：马克思主义对实践含义的理解是什么？判断下列活动中哪些属于实践活动？并说明理由。
|
|
活 动 |
实践否 |
理 由 |
|
（1） |
大猩猩用树枝钩食白蚁 |
|
|
|
（2） |
《中共中央国务院关于2009年促进农业稳定发展 农民持续增收的若干意见》 |
|
|
|
（3） |
全国大专学生辩论赛 |
|
|
|
（4） |
小行星撞击地球 |
|
|
|
（5） |
同学们在教室里听课 |
|
|
|
（6） |
教师讲课 |
|
|
（二）实践的基本特征
探讨二 实践的基本特征是什么？下面三段材料主要说明实践活动有什么特点呢？哪个特征是实践的本质特征？承认实践的客观性，又承认实践的能动性，二者是否矛盾？
材料一 黑番茄是一种功能性水果，看起来更像红提，品尝起来比普通番茄少了些酸味。甘肃一企业2007年在亚洲首次引进该品种，并在大漠戈壁的甘肃高台县沙嘴墩进行种植成功，新品种不仅样子独特，价格也不菲，每公斤售价要60元左右。
材料二 2009年的我国经济工作，中央已经作出全面部署，要抓住关键、突出重点、统筹兼顾、全面落实。要坚持扩大内需为主和稳定外需相结合，采取更强有力的措施扩大国内需求特别是扩大消费需求，以拉动经济增长。
材料三 农业生产中工具和耕作方法的变化：从远古时期的刀耕火种——古代的青铜工具、铁制农具、木制农具——现代的农业机械化。通讯工具和手段的变化：从古代的烽火传信和驿书——传统的邮递马车——现代的电话、电报——当代的互联网。
归纳：实践的本质特征是________________________________________________。
易混点：
（1）实践是有意识、有目的的活动，盲目的实践是不存在的。
（2）实践是社会性的活动，单个人的实践活动是不存在的。
（3）实践是人们改造自然界的活动。
练习：选择题
1．马克思主义哲学认为，实践是
A．客观见之于主观的活动 B．主观符合客观的活动
C．主观见之于客观的活动 D．客观事物满足人的需要的活动
2．中国国务院机构改革方案提请十一届全国人大一次会议审议，启动了自１９８２年以来
的第６次政府机构改革。从哲学上看，国务院机构改革的原因体现
A．质变与量变的辩证关系
B．事物的发展是前进性与曲折性的统一
C．实践的社会历史性
D．物质和意识的辩证关系
3．坚持实践的客观物质性和实践的有目的、有意识的能动性的统一，就坚持了
A．实践问题上的唯物主义
B．实践问题上的辩证法
C．实践第一的观点
D．实践问题上的唯物主义和辩证法的统一
4．（07年高考广东卷）2006年12月，科学家通过比较火星探测飞船在过去7年中对火星表面相同地点拍摄的照片，提出一个大胆的推断——火星上现在就可能存在生命所必需的液态水。这一科学探索活动表明
A．人类能够在实践中认识自然
B．自然界的变化不可能受人类的影响
C．人类能够在实践中改造自然
D．自然界随人类意识变化而变化
- 上一篇：理想是人生的奋斗目标
- 下一篇：《实践对社会发展的作用》教学案