《公有制为主体 多种所有制经济共同发展》（一）

第一节、社会主义初级阶段的经济制度

二、公有制为主体多种所有制经济共同发展

教学目标：

（1）知识目标：

①识记目标：我国现阶段的主要非公有制形式有个体经济、私营经济、外资经济。

②理解目标：公有制的主体地位如何体现

以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的客观必然性。

（2）能力目标：培养和提高学生的比较分析能力以及参加社会实践的能力。

（3）德育目标：帮助学生会运用生产力标准来评价生产资料所有制的优劣，逐步树立社会主义必须大力发展生产力的观念，从而自觉地努力学习将来更好地为社会主义建设服务。

教学重点：“以公有制为主体，多种所有制经济共同发展”是社会主义初级阶段的一项基本经济制度。

教学难点：以“公有制为主体，多种所有制经济共同发展”的基本经济制度包括两方面的内容，公有制经济仍然是国民经济的主体。非公有制的存在和发展要受到公有制经济的影响和制约，我国经济的社会主义性质不会改变。

教学方法：讲授法、提问法、练习法、讨论法、小组比赛

导入新课

复习提问：公有制经济包括哪些经济形式？

回答：国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分

老师：在我国现阶段，除了公有制经济，还有什么经济形式？请看大屏幕（投影显示漫画私营生活）。

提问：漫画中，出现了哪些品牌商品？

回答：略（投影显示各种品牌）

老师：这些商品都是由私营企业生产的，私营企业创造的“品牌生活”，已经渗透进我们生活的每一细节，就象一句诗所形容的那样“忽如一夜春风至，千树万树梨花开”，可见现阶段除了公有制经济，还存在着私营经济等非公有制经济。非公有制经济主要形式有

个体经济、私营经济和外资经济。

讲解新课

提问：阅读书本40、41页，举例说明个体经济、私营经济、外资经济的性质、特征、作用？