教案：家庭消费的内容

一、家庭消费的内容（板书）

消费是人的最基本的活动之一，任何社会的任何个人都要吃、穿、住、用，都要满足基本的生存需要，都要从满足物质的需要发展到满足精神、文化、娱乐等方面的需要。因为消费是劳动力再生产的一个条件，也是社会再生产的必要环节。

家庭消费的含义（板书）
请同学们看书第75页最后一段。家庭消费也叫生活消费。它是指发生在生产过程之外的，人们为维持自身的生存和发展的需要而对各种生活资料和劳务的消耗，是人们恢复劳动力的消耗并获得发展的必要条件，是人自身的再生产。它包括人们的吃、穿、住、用、行等物质生活方面的消费，也包括人们在精神文化生活方面和劳动服务方面的消费。教材明确地告诉我们，家庭消费的目的是人们为了生存和发展；家庭消费的途径是通过吃饭穿衣、文化娱乐等活动；消费对象是消费资料和相应的服务；消费结果是生产出了新的劳动力。

家庭消费的内容（板书）
1）按消费内容区分，可分为物质生活消费、精神文化生活消费和劳务消费（板书）

请同学们看课本第76页第2段，这里讲的是什么消费呢？

显然，这里讲的是最基本的物质消费。现代社会的物质消费远不止于此。由于生产力水平的不断提高，我们吃的水平提高了，不仅仅要满足温饱，还要讲究合理、均衡和营养；穿的水平也提高了，穿衣不仅为御寒，还要具有审美价值；住、用、行等方面都达到了前所未有的层次和水平。这些消费的结果就在于更好地再生产出了人的体力和智力。虽然如此，这种消费也仅仅是人类最基本的消费需求。

而精神文化生活的消费者是人类特有的消费现象。人闪在物质生活条件有了一定基础的前提下，必然要求学习和娱乐。人们要认识社会和自己，需要学习和研究；人们要调整身心，就需要休闲、娱乐；人们要从各方面得到完善和发展，还需要在精神上不断有新的追求；除了自身的发展，人们还有教育子女后代的义务……；这些都属于精神文化生活的消费。从教育方面看，我国整体较低的教育普及水平与我国悠久的教育传统和科教兴国的发展战略很不相称。直到90年代初，我国中学生占相应年龄组人口的比重是56%，低于世界120个国家平均61%的水平；大学生占相应年龄组（20~24）的人口比重还只有4%，而世界低中等收入国家该时期这一指标的平均水平是24%。这种差距的形成，主要是我国教育的产出水平低，并不是人们对教育的需求少。同样，精神文化生活的消费对于人们的体力和智力的再生产也是不可或缺的，从某种意义上说，还可以认为是更重要的。由于现代科技的不断进步，我国经济的发展也出现了产业结构的变动和一些后工业化（知识经济）的特征，表现在生产与工作中的简单劳动与体力劳动所占比重逐步减小，复杂劳动与脑力劳动所占的比重日益增加，劳动力再生产的条件已发生明显变化。只靠物质资料不能满足现代劳动力再生产的需要，必须增加劳动者的社会活动，科学技术活动与文化艺术活动，以提高劳动者的科学文化素质，所以，精神文化生活的消费就显得成为重要。人们现在肯为子女教育出的高价远远超出一般收水平的承受力，子女教育已成为城镇家庭储蓄的主要动机之一。还有，健康的精神文化消费，可以促使人们更好地使用物质资料，用更有效、更合理的消费方式达到再生产和发展自身的目的。

劳务消费也是人类独有的消费现象。而且劳务消费水平也体现着社会生产力的发展的水平。同学们都知道，在远古时代不存在劳务消费的可能性。劳务消费是随着社会分工的出现而出现，随着社会生产力的发展而发展。特别是在近代，伴随着科学技术的进步和劳动生产率的提高，社会分工越来越细，专门化程度越来越高，劳务部门才越来越多。可以说我们日常生活的很多方面已经离不开劳务部门提供的服务了。

下面请同学们从自身的生活经历中议论并回答：1）生活消费中哪些属于劳务消费？2）劳务消费对于自身和社会的发展有什么意义？

（设计以上问题的目的是让学生不仅明确什么是劳务消费，重要的是要明确劳务消费对于社会发展的意义，从而进一步加深对发展第三产业的意义的认识，并为将来投身于服务业打下思想基础。学生发言后教师归纳）

从同学们的发言中可以了解到，生活中已经是劳务无处不在了。除理发、修理等传统劳务外，还有搬家、接送孩子上学、小时工、净菜配送等新兴劳务不断涌现。劳务消费方便了消费者，为我们节省了大量的时间，使我们可以集中精力于自己的工作与学习；劳务消费还提高了我们的生活质量，使我们从大量的、琐碎的家务劳动中解脱出来，去从事其它有利于自身和经济发展的活动。这是仅就生活中的劳务消费而言。如果从广义的角度理解劳务消费，即为社会生产提供服务，劳务消费还推动了整体社会的进步和经济的发展。

总之，随着社会经济的发展，劳务消费不仅是人们消费方式的变化，也是消费水平的提高。同学们可以从课本第76页右下侧的图表中了解到这个情况。

2）按消费目的分类，可以分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费（板书）

同学们看书第76页第4段，77页第1、第2段及恩格斯的话。由此可认识到，生存资料消费是维持生存所必需的、最起码一物质生活消费和劳务消费，是基本的生活需要。目前，住房体制的改革已成为社会热点问题。有人将购买住房理解为是购买享受资料，这是错误的须知住房也是基本的生存需要。

请同学们看书第78页的插图。这些人在购买什么？是属于生存资料吗？显然，他们所购买的是发展资料。什么是发展资料消费？发展资料消费包括哪些内容？再请同学们看书第72页第3、4段。

（学生回答，教师讲解）所谓发展，就不是原有水平、原有状况的重复，而是要有所提高，有所进步。仅有生存资料还无法满足人们的进步和提高，因此，就需要有发展资料的消费。每个人由于个体状况的不同，需要发展的方面不同，所需要的发展资料也不大相同。有文、体特长的就需要相应的资料消费发展自己的特长；有绘画、音乐、艺术特长的，也需要与此相应的资料消费以得到发展；有科研能力较强的，就需要有不断读书学习的费用……等等，可以说，每一个人都需要有符合自己特点的发展资料。总之，凡用于满足自身的发展、表现个性需要的消费，就量发展资料的消费，在内容上可表现为多种多样，既有物质生活消费，也包括精神文化和劳务消费。随着经济的发展，发展资料消费在人们的消费中所占比重会越来越大。

同学们都喜欢听音乐，有的同学在这方面消费还不少；还有许多同学夏天要游泳，冬天要滑冰；有条件的，假期里还要外出旅游等等。有统计数字表明，近年来，我国的旅游业发展得非常快，这主要不是因为外国旅客增多，而是国仙人民生活水平提高的结果。随着社会经济的发展，家庭收入水平的提高，人们不仅遍游祖国的山河山水，还要出境游、听音乐会、欣赏芭蕾舞、看大片……。《泰坦尼克号》尽管票价不菲，在中国引起的炎爆情景，我们仍记忆犹新。这些消费显然既不是生存资料消费，也不是发展资料消费。也就是说，这些消费不是人类生存和发展所必需的，而是人们在生存和发展得到满足以后对于享受资料的消费。因此，其伸缩性、变动性较大。

（让学生做统计，一是做课本第79页的“议一议”；另外，再统计一下各自在消费中所占的比重。）

（如条件允许，可将“恩格尔定律”告诉学生。即一个家庭收入越少，总支出中用于购买食物的费用所占的比重就越大。就一国而言，一个国家越穷，在居民平均支出中用于购买食物的费用所占的比重就越大。随着家庭收入和支出的增加，尽管食品费用支出的绝对量也会增长，但它在家庭总支出中所占的比重将呈下降趋势。按照联合国规定的标准，恩格尔系数在59%以上的贫困状态的消费；50%~59%为勉强度日的消费；20%~40%为富裕状庆的消费；占20%以下的为极富裕状态的消费。我国的情况是：城镇居民1981年食物支出占总支出的56.7%，1988年占51.4%；农村居民1978年食物支出占67.7%。1988年占53.4%，我国恩格尔指数变化的基本情况是：1978年为58%，现在是48%，20年降了10个百分点）

以上情况说明，家庭消费是具有变动性和发展性的。从宏观上讲，受社会经济发展的大环境影响，一般情况下，是从低级开始逐步向较高的层次递进。从教育的发展看，国家统计局提供的情况是；我国人口受教育程度明显提高，受教育的人口比例逐年上升。1997年我国15岁以及15岁以上人口中，受小学教育的人口占总人口的比重变化不大，但受初中和高中教育的人口比重则有较大幅度提高，分别1990年的21.9%和8%上升为1997年的26.8%和9.5%。同时，受过高等教育的人口持续增长，由1990年的1.4%上升为1997年的2.5%；从微观上看，每个家庭由于各自情况不同，其消费状况也不同。影响家庭消费活动的因素有哪些呢？请同学们看课本第73页至第75页后回答。

影响家庭消费的因素（板书）
（1）收入水平（板书）

要清楚家庭消费水平的高低取决于什么、提高家庭消费水平的主要途径是什么。（可找学生回答第80页“议一议”中的问题）收入水平与家庭消费水平成正比。提高家庭消费水平的主要途径是增加收入。（引导学生理解教材第79页的图表，并让学生“议一议”。）

2）物价水平（板书）

由于我国经济发展实现了“软着路”，人们对于物价问题表现得不是非常敏感了。可是在前几年，物价问题一直是人们最为关心的社会问题，所以也是持续了几年的社会热点问题。为什么呢？由于前几年物价上涨，直接影响了人们的消费水平。所以，物价水平是影响家庭消费的重要因素，与家庭消费水平成反比。

3）人口数量。（板书）

为什么我们把计划生育作为基本国策，为什么我国的国民生产总值居世界第七位，而人均却居世界第一百位以后，都是因为人口太多，人口问题已经成为制约我国国民经济发展的重要因素。课本第80页第5段从一侧面说明了这个问题。就一个家庭而言，人口数量和消费水平的反比情况表现得更明显。很多农村家庭由于旧观念的影响，不控制生育，直接的结果就是家庭消费水平的长期低位徘徊。因此，必须控制人口增长。
巩固新课

（小结本课知识，复习提问）

什么是家庭消费？家庭消费的内容有哪些？
家庭消费的目的是什么？与消费内容有什么关系？
影响家庭消费的因素有哪些？对这些因素应持什么态度？