儿童自我意识心理量表
本量表适用于8-16岁儿童。可用于临床对行为障碍、情绪障碍儿童自我意识的评价、治疗追踪,也可作为筛查工具用于流行学调查。
1. 我的同学嘲弄我 是 否
2. 我是一个幸福的人 是 否
3. 我很难交朋友 是 否
4. 我经常悲伤 是 否
5. 我聪明 是 否
6. 我害羞 是 否
7. 当老师找我时,我感到紧张 是 否
8. 我的容貌使我烦恼 是 否
9. 我长大后将成为一个重要的人物 是 否
10. 当学校要考试时,我就烦恼 是 否
11. 我和别人合不来 是 否
12. 在学校里我表现好 是 否
13. 当某件事做错了常常是我的过错 是 否
14. 我给家里带来麻烦 是 否
15. 我是强壮的 是 否
16. 我常常有好主意 是 否
17. 我在家里是重要的一员 是 否
18. 我常常想按自己的主意办事 是 否
19. 我善于做手工劳动 是 否
20. 我易于泄气 是 否
21. 我的学校作业做得好 是 否
22. 我干许多坏事 是 否
23. 我很会画画 是 否
24. 在音乐方面我不错 是 否
25. 我在家表现不好 是 否
26. 我完成学校作业很慢 是 否
27. 在班上我是一个重要的人 是 否
28. 我容易紧张 是 否
29. 我有一双漂亮的眼睛 是 否
30. 在全班同学面前讲话我可以讲得很好 是 否
31. 在学校我是一个幻想家 是 否
32. 我常常捉弄我的兄弟姐妹 是 否
33. 我的朋友喜欢我的主意 是 否
34. 我常常遇到麻烦 是 否
35. 在家里我听话 是 否
36. 我运气好 是 否
37. 我常常很担忧 是 否
38. 我的父母对我期望过高 是 否
39. 我喜欢按自己的方式做事 是 否
40. 我觉得自己做事丢三拉四 是 否
41. 我的头发很好 是 否
42. 在学校我自愿做一些事 是 否
43. 我希望我与众不同 是 否
44. 我晚上睡得好 是 否
45. 我讨厌学校 是 否
46. 在游戏活动中我是最后被选人的成员之一 是 否
47. 我常常生病 是 否
48. 我常常对别人小气 是 否
49. 在学校里同学们认为我有好主意 是 否
50. 我不高兴 是 否
51. 我有许多朋友 是 否
52. 我快乐 是 否
53. 对大多数事我不发表意见 是 否
54. 我长得漂亮 是 否
55. 我精力充沛 是 否
56. 我常常打架 是 否
57. 我与男孩子合得来 是 否
58. 别人常常捉弄我 是 否
59. 我家里对我失望 是 否
60. 我有一张令人愉快的脸 是 否
61. 当我要做什么事时总觉得不顺心 是 否
62. 在家里我常常被捉弄 是 否
63. 在游戏和体育活动中我是一个带头人 是 否
64. 我笨拙 是 否
65. 在游戏和体育活动中我只看不参加 是 否
66. 我常常忘记我所学的东西 是 否
67. 我容易与别人相处 是 否
68. 我容易发脾气 是 否
69. 我与女孩子合得来 是 否
70. 我喜欢阅读 是 否
71. 我宁愿独自干事,而不愿与许多人一起做事情 是 否
72. 我喜欢我的兄弟姐妹 是 否
73. 我的身材好 是 否
74. 我常常害怕 是 否
75. 我总是跌坏东西或打坏东西 是 否
76. 我能得到别人的信任 是 否
77. 我与众不同 是 否
78. 我常常有一些坏的想法 是 否
79. 我容易哭叫 是 否
80. 我是一个好人 是 否
Piers-Harris儿童自我意识量表操作解释指导
Piers-Harris儿童自我意识量表(Child'sself-conceptScale)是美国心理学家DBEV及Piersharris于1969年编制、1974年修订的儿童自评量表。主要用于评价儿童自我意识的状况,分为六个分量表:行为、智力与学校情况、躯体外貌与属性、焦虑、合群、幸福与满足来评价儿童的自我意识。
适用范围:
本量表适用于8—16岁儿童。可用于临床对行为障碍、情绪障碍儿童自我意识的评价、治疗追踪,也可作为筛查工具用于流行学调查。
各分量表组成如下:
行为:12,13,14,21,22,25,34,35,38,45,48,56,59,62,78,80
智力与学校情况:5,7,9,12,16,17,21,26,27,30,31,33,42,49,53,66,70
躯体外貌与属性:5,8,15,29,33,41,49,54,57,60,63,69,73
焦虑:4,6,7,8,10,20,28,37,39,40,43,50,74,79
合群:1,3,6,11,40,46,49,51,58,65,69,77
幸福与满足:2,8,36,39,43,50,52,60,67,80
记分方法和解释
第一项均规定了答“是”或“否”的标准答案,凡规定答“是”,如选了“否”则不记分;同理,如规定答“否”,受试者选“否”便记一分,如选了“是”则不记分。主试者根据记分键计分。本量表为正性记分,凡得分高者表明该分量表评价好,即无此类问题,总分得分高则表明该儿童自我意识水平高。
【站长简介】刘海,教育硕士,江苏省“333工程”培养对象、延安市优秀教师,无锡市首届“勤远教师奖”获得者。主持或参与10多项省市级课题研究工作,80多篇教学论文发表于省级以上期刊,120多篇文章发表于教辅类报刊……[详细内容]
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