江苏省涟水中学2004－2005学年度高二年级第二学期期中考试试卷
一、在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共48分。
2005年4月12日，国务委员唐家璇在会见日本共同社社长山内丰彦时表示，教科书问题的实质是日本能否正确认识和对待日本军国主义的侵略历史，能否以正确的历史观教育年轻一代。日本政府在这一问题采取什么立场，直接关系到日本的未来和日本在亚洲邻国和世界人民心中的形象。
1、唐家璇对日本修改教科书问题的分析说明
A 主观能动性是人类特有的能力，是人区别于物的主要标志
B 人们不仅能够认识事物的现象，而且能认识事物的本质
C 事物的本质总是通过人们的认识活动表现出来
D 对事物本质和发展规律的认识推动着事物的发展
2、我们之所以特别重视日本政府对待自己侵略史的态度，是因为
A 社会存在对社会意识的反作用总是消极的
B 正确的价值观必须符合社会发展规律和人类根本利益
C 价值观对人生选择、人生道路有重大的指导作用
D 不同的历史观、价值观对人们有不同的导向作用
3、对于二月份以来全球数千万华人在网上签名反对日本成为联合国安理会常任理事国一事，我国外交部发言人表示﹐我们不认为网民签名反对日本成为安理会常任理事国是一种反日情绪﹐而是要求日方在历史问题上采取正确的﹑负责任的态度。这说明
A 对事物现象的认识是不可靠的 B 理性认识比感性认识更正确、更可靠
C 对事物的认识不能只停留在表面现象上
D 假象不能表现事物的本质
4、2005年4月26日至5月3日，中国国民党主席连战将访问大陆。对此不同的人做出了不同的预测，有的人认为连战此行将因无“政府”授权而一事无成，有的人认为连战将可能和大陆签定“终战协议”。对此说法下列认识正确的是
A 能预测事物发展趋势是人类具有主观能动性的表现
B 不认识事物发展的规律，就不能预测事物发展的趋势
C 对事物发展趋势的认识是推动事物发展的基础
D 发挥主观能动性才能改变事物发展的规律和趋势
5、我们只有团结一心，保持稳定，抓住机遇，克服困难，持之以恒，顽强拚搏，才能正确应对挑战，顺利构建和谐社会。这说明
A 主观能动性就是人们认识和改造客观世界的一切活动
B 只要发挥主观能动性就能正确地认识世界和改造世界
C 尊重客观规律是人们正确发挥主观能动性的前提和基础
D 发挥主观能动性是人们正确认识世界和改造世界的重要条件
6、推进理论创新，必须把人民群众的实践经验升华为理论，善于用理论创新的成果指导路线方针政策的制定。要把人民的实践经验升华为理论就必须
A 创造条件让群众参加实践
B 运用科学的思维方法对群众的实践经验进行加工制作
C 用群众的实践经验去指导实践 D 透过现象认识事物的本质和规律
7、加强党的执政能力建设，必须加强马克思主义理论建设，深入探索党的执政规律。我们之所以要探索党的执政规律是因为
A 只有在认识规律的基础上才能发挥主观能动性
B 发挥主观能动性是尊重规律的基础和前提
C 客观规律制约着人们主观能动性的发挥
D 认识了规律，人们办事情就能收到事倍功半的效果
8、构建社会主义和谐社会，必须教育广大干部群众正确处理个人利益和集体利益的关系，增强主人翁意识。这就要求我们在价值取向上必须坚持
A 集体主义 B 地方保护主义 C 享乐主义 D 个人主义
9、原河南省登封市公安局局长任长霞同志忠实履行党和人民赋予的神圣职责，执法为民，服务群众，清正廉洁，惩恶扬善，赢得了当地群众的爱戴。这一事实说明
A 人生价值是指个人对社会发展的影响
B 人生价值的主要标志是个人对社会的精神贡献
C 个人对社会的贡献是社会存在和发展的基本保障
D 个人对社会的贡献是人生价值的基本标志
10、党的十六届四中全会强调，各级领导干部要牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观，坚持正确的权力观、地位观、利益观，始终与人民群众同呼吸、共命运、心连心。我们之所以要牢固树立马克思主义价值观是因为它
A 是一种源于社会存在的社会意识 B 是对社会发展规律的一种超前反映
C 能够反作用于社会存在
D 对我们认识世界和改造世界有巨大的促进作用
11、我们之所以要获得对事物本质和规律的正确认识，是因为它
A 来源于感性认识 B 能更好地指导实践
C 是实践活动的基础 D 是在人们的实践中产生的
12、我们在认识某一事物时，既要能够揭示事物各个要素的特点，又要学会从整体上把握事物的内在联系。这一要求主要说明
A 分析与综合是统一的科学思维方法 B 矛盾分析法是认识事物的根本方法
C 综合是分析的前提和基础 D 综合必须在分析指导下进行
13、“多子多福”的观念影响了中国人几千年，如今随着生产力的发展和人民生活水平的提高，这一观念正逐步被“要致富，少生孩子多栽树”、“少生优生”等观念代替。这说明
A 社会意识具有相对独立性 B社会存在对社会意识具有能动的反作用
C 科学的社会意识能促进社会存在的发展 D社会存在的变化决定社会意识的变化
14、社会主义集体主义价值观倡导
A 把国家、集体利益放在首位 B 在任何时候都要兼顾国家、集体和个人利益
C 把尊重个人利益放在首位 D 维护国家、集体利益，不谈个人利益
15、建立社会主义市场经济的根本目的是
A 弘扬集体主义价值观 B 实现共同富裕，推动社会共同进步
C 缩小贫富差距，消灭社会矛盾 D 抑制拜金主义，促进人的全面发展
16、“士不食嗟来之食”，这句话主要说明
A 人既有自然属性，又有社会属性 B 自然属性是人的社会属性的基础
C 人的社会属性制约着人的自然属性 D 社会属性、自然属性都是人的本质属性
17、徐本禹说；“社会培养了我，我就应该为社会做贡献。”这一观点
A 把索取放在第一位，是错误的 B 忽视了人的自我价值的重要性，是错误的
C 认为社会由个人组成，是正确的 D 认为人生的真正价值在于贡献，是正确的
18、实现人生价值需要一定的生产力基础。这说明
A 实现人生价值需要社会提供一定的客观条件B 实现人生价值需要发挥主观能动性
C 实现人生价值必须创造必要的主观条件 D 劳动创造力是人生价值的源泉
19、“刻成片玉白鹭鸶，欲捉纤鳞心自急。翘足沙头不得时，傍人不知谓闲立。”这首诗包含的哲学道理是
A 理性认识依赖于感性认识 B 认识了现象不等于认识了本质
C 现象总是歪曲事物的本质 D 本质和现象总是一致的
20、在一定条件下，先进的事迹、高尚的情操能够教育和激励有志者在平凡的工作中奋发努力，开拓进取，创造出比先进人物本人多得多的物质贡献。这说明
A 精神可能直接作用于物质，引起物质具体形态的变化
B 人们改造世界的活动都是在科学理论指导下进行的
C 在一定条件下，精神贡献可以转化为物质贡献
D 衡量人生价值的大小主要看其物质贡献的多少
21、“拔一毛以利天下而不为”这一极端利己主义价值观之所以是错误的，是因为它
A 否认了个人对社会的责任 B 强调了个人利益的重要性
C 把金钱多少作为衡量人生价值大小的尺度 D 否认了理想对人生的重要意义
22、理想和现实的关系是
①理想源于现实 ②理想高于现实 ③理想就是现实 ④理想可以转化为现实
A ①②③ B ①②④ C ②③④ D ①③④
23、实践是人类特有的活动。在实践的三个特征中，把实践活动和动物消极适应自然的本能活动区别开来的是
A 实践是认识的基础和源泉 B 实践是检验认识正确与否的唯一标准
C 实践是有意识有目的的能动性活动 D 实践的主体和客体都是客观的
24、俗话说“不当家不知柴米油盐贵”、“养儿方知父母恩”，这说明
A 实践是推动认识发展的根本动力 B 实践是联系主观和客观的桥梁
C 实践是认识的根本目的和任务 D 认识是在变革对象的实践中发生的
二、下列四个选项中至少有一个是正确的。多选不给分，漏选且正确的得1分。每题3分，共27分。
25、下列关于现象和本质的说法中正确的是
A 事物的现象就是感性认识，它总是多变的，不稳定的
B 通过抽象思维获得的认识就是本质，它是相对稳定的
C 本质总是隐藏在现象背后，并通过现象表现出来
D 不同的现象可以表现同一种本质，同一种现象也可以表现不同的本质
26.要提高党科学执政的能力，就必须不断探索和揭示共产党执政规律、社会主义建设
规律和人类社会发展规律。要达到这一目的，就必须
A 投身实践，积累十分丰富和合乎实际的感性材料
B 运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作
C 解放思想，勇于创新，不断发现、利用和改造规律
D 坚持群众路线，走和群众实践相结合的道路
27.创造性思维和想象力在人们认识世界和改造世界中有着十分巨大的作用。要培养创造性思维和想象力就要注意
A善于发现问题 B敢于超越 C积累知识，把握已知规律 D正确对待灵感和顿悟
28.下列关于价值观和社会存在的关系说法正确的是
A 社会存在决定价值观，价值观反映社会存在
B 价值观对社会存在有能动的反作用
C 价值观是人们对客观事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准
D 不同的价值观对社会存在有不同的反作用
29、加强保持共产党员先进性教育活动，首先要解决党员干部的理想信念问题，要教育党员坚持共产主义远大理想，正确处理个人利益和集体利益的关系，反对个人主义。之所以强调要树立共产主义这一最崇高、最科学的理想，是因为它
A 是社会进步的助推器 B 是全人类的共同理想
C 对人生有着重大的指导和促进作用 D 是和一定的社会存在相适应的
30、我们之所以要反对个人主义，是因为它
A 主张充分尊重个人的正当利益 B 获取个人利益的手段是非法的、有害的
C 为了满足个人私欲而不惜损害社会和他人利益 D 它对人们的思想有极大的腐蚀作用
31、个人活动只有符合社会发展规律，才能达到预期目的。这说明
A 个人活动和社会发展规律相互制约，互相影响
B 只有符合社会发展规律的个人活动才能对社会发展产生影响
C 个人活动受到社会发展的制约
D 个人活动对社会发展的影响有大小之分
32、实践是人们改造客观世界的一切活动。这说明
A 人们改造自然和社会的活动都是实践活动
B 人们在意识指导下进行的活动都是实践活动
C 人们改造世界观、人生观、价值观的活动不属于实践活动
D 人们从事实践活动的结果必然会引起客观对象的变化
33、实践之所以是检验认识正确与否的唯一标准，是因为
A 实践是主观见之于客观的活动 B 实践是联系主观和客观的桥梁
C 实践的主体、对象和手段都是客观的 D 实践可以为认识提供先进的工具
三、简答题
34、党的十六届四中全会把构建社会主义和谐社会放到与物质文明、政治文明和精神文明建设相并列的突出位置，号召全党不断提高构建社会主义和谐社会的能力，这是个具有时代性、战略性的重大决策。各级党组织要从社会转型体制转轨时期的实际出发，以与时俱进的精神，充分发挥主观能动性，不断研究新情况解决新问题，正确处理影响和谐社会建设的一些重大关系。运用课本知识回答，构建和谐社会为什么必须充分发挥主观能动性?（9分）
35、据统计，2004年上半年，我省流出各类人才4147人，其中，出国62人，出省4085人，流往京沪粤三地2728人。有关人士介绍，这部分流出人才当中大部分都来自苏北，不仅如此，苏北每年还有上万人流向苏南，以至于近几年苏南人口增加了很多。 江苏省人事厅的有关负责人在接受记者采访时表示，苏北人才外流近几年越来越严重，一方面是因为目前苏南打造的制造业基地已基本形成，吸收了大量外来人口，而作为同一省份的苏北是人才最大供应地。另一方面，苏南的待遇明显高于苏北。该负责人举例说，一些刚毕业的大学生，在苏南能拿到2000多元的月薪，而到苏北却只有几百元。“这使得很多从苏北出来的毕业生不愿意回去”，引不来人才，留不住人才，这是影响苏北发展的致命环节。
结合集体主义有关知识，说明青年学生在选择职业时应该怎样正确处理个人利益和集体利益的关系。（9分）
四、辨析题
36、十届人大三次会议通过的《反分裂国家法》指出：“世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。维护国家主权和领土完整是包括台湾同胞在内的全中国人民的共同义务。”
辨题：只要充分发挥主观能动性，就能从根本上推动社会的进步。（11分）
37、实践的基本特征就在于它对认识具有决定作用。（11分）
五. 论述题：
38、2005年1月18日，江苏省委书记李源潮在江苏省政协会议上作了《在推进“两个率先”中建设和谐社会》的讲话。他指出，“和谐社会是先驱先哲们孜孜以求的理想境界。构建社会主义和谐社会，需要激发一切创造活力，调动一切积极因素，汇聚一切发展资源，团结全省人民为之艰苦奋斗。” 李源潮说，发展的和谐是社会和谐的根本之道和物质之基。“穷生斗，富生安”。不发展、慢发展无以安居乐业，不全面、不协调难有社会和谐。 要发展，就必须运用正确的价值取向指导人们的活动，妥善处理好各方面的利益关系。社会主义市场经济条件下，我们尤其要坚持集体主义价值取向。
（1）运用人生观知识说明青年学生应该怎样为构建和谐社会做贡献
（2）在社会主义市场经济条件下，我们怎样才能更好地坚持集体主义？（8分）
39、党的十六届四中全会指出，党要带领人民推进中国特色社会主义伟大事业，必须大力发展社会主义文化，不断巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。要积极推进理论创新，加强马克思主义理论研究和建设。善于把人民群众的实践经验升华为理论，善于用理论创新的成果指导路线方针政策的制定，通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。大力营造理论创新的社会环境，反对主观主义和形而上学，破除对马克思主义的错误的和教条式的理解，抵制各种否定马克思主义的错误观点。加强马克思主义执政理论建设，深入探索党的执政规律。实施马克思主义理论研究和建设工程，繁荣发展哲学社会科学，建设充分反映当代马克思主义最新理论成果的学科体系和教材体系。
阅读材料，运用所学知识回答：
（1）我们为什么要努力获得对事物本质和规律的正确认识？（9分）
（2）运用实践和认识的辩证关系，说明我们为什么要加强对马克思主义理论的研究和建设。（9分）