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第一课
- 12-21 生活处处有哲学
- 10-11 意识是客观事物在人脑中的反映
- 10-11 唯物主义与唯心主义的根本分歧
- 09-25 人的本质属性
- 09-14 唯物主义与唯心主义的分歧
- 09-12 自然界是客观的
- 01-02 意识能够反作用于客观事物
- 11-22 社会的存在与发展是客观的
- 11-22 自然界的存在与发展是客观的
- 10-18 主观必须符合客观
- 10-09 自然界的存在与发展是客观的
- 06-22 意识能够反作用于客观事物
第二课
- 10-11 事物运动是有规律的
- 09-20 主观必须符合客观
- 11-14 按客观规律办事
- 10-07 主观必须符合客观
- 10-05 要用发展的观点看问题
- 10-05 把握事物的因果联系
- 09-26 把握事物的整体与部分的联系
- 09-26 事物是普遍联系
- 09-25 要从整体上把握事物联系
- 09-25 要从整体上把握事物的联系
- 09-17 事物是普遍联系的2
- 09-14 事物是发展变化的2
第三课
- 12-02 矛盾普遍性与特殊性的关系
- 10-31 矛盾普遍性与特殊性的辩证关系说课
- 10-30 意识反作用于客观事物
- 10-30 办事情要善于抓重点
- 10-30 矛盾就是对立统一
- 10-30 矛盾普遍性与特殊性的关系
- 10-11 矛盾就是对立统一
- 11-26 办事情要抓住重点
- 10-05 矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系
- 09-25 事物的发展是前进性与曲折性的统一
- 09-25 矛盾是普遍存在
- 09-25 矛盾是普遍存在的
第四课
- 07-06 事物前进性与曲折性的统一
- 09-25 前进性与曲折性
- 09-25 事物发展是前进性与曲折性的统一
- 09-14 事物发展的原因
- 09-14 矛盾在事物发展中的作用
- 09-14 量变和质变2
- 09-14 量变和质变
- 07-07 内因外因相结合
- 07-07 用量变引起质变的道理看问题
- 03-31 把握事物的因果联系
- 01-02 量变和质变
- 12-09 质变与量变
第五课
- 02-26 深化认识 发展认识
- 02-26 认识的根本任务
- 02-26 主观能动性是人区别与物的特点
- 02-26 正确地发挥主观能动性
- 02-26 创造必要条件认识事物的本质规律
- 04-15 创造必要的条件认识事物的本质
- 04-15 注意培养科学思维方法
- 04-15 主观能动性是人区别物的特点
- 04-15 深化认识 发展认识
- 04-15 正确发挥主观能动性
- 04-15 认识的根本任务
- 04-15 按客观规律办事
第六课
- 04-10 社会主义市场经济与集体主义
- 10-26 社会存在与社会意识的辩证关系
- 09-25 社会存在与社会意识的辩证关系
- 03-10 坚持正确的价值观
- 03-17 集体主义是正确的价值取向
- 03-14 坚持正确的价值观
- 03-14 价值观的导向作用
- 11-17 人口资源环境和可持续发展战略
- 11-17 社会存在与社会意识的辩证关系
- 10-31 实现人生价值的条件
- 10-28 社会存在与社会意识的辨证关系
- 09-10 社会性是人的本质属性
第七课
- 07-06 实现人生价值的条件
- 07-08 价值观的导向作用
- 10-28 人生的真正价值在于对社会的贡献
- 10-26 实现人生价值的条件
- 09-25 人生的价值在于对社会的贡献
- 09-14 社会性是人的本质属性
- 12-28 个人活动与社会发展的关系
- 10-18 个人活动与社会发展的关系
- 10-17 社会性是人的本质属性
- 09-08 价值观的导向作用
- 06-21 坚持正确的价值观
- 06-21 价值观的导向作用
第八课
- 07-06 实践的特征
- 09-25 人生的真正价值在于对社会的贡献
- 09-25 走出拜金主义和享乐主义的误区
- 09-25 实践对认识的决定作用
- 09-14 实践对社会发展的作用
- 07-28 认识与实践辨证关系
- 09-11 实践对认识的决定作用
- 06-21 实践对认识的决定作用
- 06-03 实践对认识的作用
- 06-03 实践对社会发展的作用
- 03-13 同群众的实践相结合
- 01-26 同群众实践相结合