高三复习教学设计:物质和意识的关系
教学目标：
（1）懂得物质概念的基本含义、哲学的基本问题、唯物主义和唯心主义的根本分歧；理解世界的物质性原理，以及物质与意识的辨证关系。
（2）能够运用意识反作用原理结合我国现代化建设，说明社会主义精神文明建设的意义；培养学生理论联系实际和辩证思维的能力。
（3）初步树立无神论的信念和辨证唯物主义的世界观
教学重点：
（1）物质和意识的辨证关系
(2)用意识对物质的反作用说明社会主义精神文明建设的重要意义。
教学难点：
（1）关于未来的正确判断与预测也是客观事物在人脑中的反映
（2）意识的能动作用
教学方法：归纳法和讲授法相结合
教学过程
一、物质和意识的含义
1、物质的含义——物质是不依赖于人的意识，并能为意识所反映的客观实在。
（1）关于“物质”的性质：客观实在性是物质的唯一特性。（运动是物质的根本属性。）
（2）关于“物质”的地位：辨证唯物主义关于物质的观点是马克思主义哲学大厦的基石。
（3）关于“物质”的表现形式：是多种多样，丰富多彩的。
（4）关于“物质”与物质具体形态的关系：两者既有联系，又有区别，是共性与个性的关系。
（5）关于“物质”的意义：世界的统一性在于它的物质性。
2、意识的含义——意识是物质世界发展到一定阶段的产物，是客观存在在人脑中的反映。
（1）从意识的起源看：意识是物质世界发展到一定阶段的产物。
（2）从意识的生理基础看：意识是人脑的机能。
（3）从意识的内容看：意识是人脑对客观事物的反映。
正确的思想意识与错误的思想意识都是客观存在在人脑中的反映。
课堂思考1：如何区分正确思想意识和错误思想意识?
人们面对同一客观事物在头脑中的反映总会有这样和那样的差别。其中最重要的差别就是如实反映和歪曲反映的差别。如实地反映客观事物的本来面目(包括状态、性质、变化规律等)的意识，我们称之为正确的思想意识。反之歪曲地反映客观事物本来面目的意识，就是错误的思想意识。这二者的区别不在于对客观事物是否作出了反映，而在于对客观事物作出了不同性质的反映。
课堂思考2：是否可以认为，宗教观念中有上帝鬼神，客观世界中也一定有上帝鬼神呢?为什么?
宗教观念可以在客观世界中找到某种原型，因为宗教观念也是人脑对客观世界的一种反映，它的根源不是在天上，而是在人间。但宗教观念对“某种原型”的反映是不真实的。从本质上看，宗教是客观事物在人脑中虚幻的歪曲的反映。决不能认为宗教观念中有什么就意味着客观世界中也有什么。
(2)无论是人的具体感觉还是人的抽象思维，都是人脑对客观事物的反映。
(3)无论是人们对现状的感受与认识，还是人们对过去的思考和总结，以至人们对未来的预测，都是人脑对客观事物的反映。
人们关于未来的正确判断和预测，都是根据客观事物及其发展规律作出的一种超前反映。不管是对自然现象还是对社会现象的认识都是如此。正确思想意识的科学预见性是人脑对客观事物的一种极为重要的反映形式。
（4）因此，意识的本质是：意识是客观物质在人脑中的反映。（意识的内容是客观的，意的形式是主观的，意识的性质是第二性的）
二、世界的本质是物质
1、基本内容：世界是客观存在的物质世界。无论是自然界的产生和发展，还是人类社会的产生、存在和发展都是不以人的意志为转移的，是客观的。世界上先有物质，后有意识，物质决定意识，意识是对物质的反映。
2、基本方法：（1）承认自然界的客观性，尊重、顺应、保护自然，与自然和谐相处。（2）解放和发展社会生产力，促进社会的进步与发展。（3）坚持一切从实际出发，反对主观主义。
三、物质和意识的辨证关系
1、基本内容：（1）物质对意识具有决定作用。物质决定意识，意识是对物质的反映。（2）意识对物质具有能动作用。意识的能动作用首先表现在意识能够正确反映客观事物，还突出地表现在意识能够反作用于客观事物。正确的意识能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展；错误的意识则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。
2、基本方法：坚持一切从实际出发，使主观符合客观，坚持主观和客观具体的历史的统一。反对教条主义和经验主义等主主义。
3、对“物质决定作用”的理解：
世界的本原是物质；，物质决定意识；物质是第一性的，意识是第二性的；意识依赖于物质，是对客观事物的反映。
4、对“意识能动作用”的理解：
（1）首先表现在意识不仅能够正确反映事物的外部现象，而且能够正确反映事物的本质规律——在历史条件和现实条件的基础上，着重从主观方面努力，尽力正确地反映客观事物。
①世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。
②人们的意识是有差别的。
一方面人们的意识有正确和错误的差别；另一方面即使都是正确的意识，也不等于人们的意识都是一样的。其原因包括主观原因和客观原因两个方面。
客观原因：一定的社会历史条件
主观原因： 一是立场不同：从观察自然界事物看，位置不同，视觉反映不同；从阶级社会中人们认识事物看，阶级立场不同，意识有正确和错误之分。
课堂思考：我们应该站在什么立场上观察和分析问题，才能获得正确的认识呢?为什么?
在我国社会主义社会中，人民的根本利益是一致的，而人们的具体利益是有差别的。如果离开人民的根本利益，只把各自的具体利益作为立足点，观察问题时就不可能获得正确认识。因此，站在人民根本利益的立场上去观察问题、分析问题，是我们获得正确认识的基本前提，是我们应当永远坚持的立足点。
二是世界观不同，人生观不同，思维方法不同。
世界观不同，观察与思考的方法不同，直接影响着人们对客观事物的反映是否正确。一个人的生活目的、生活态度是否正确，不仅影响着他的人生道路，而且会影响到他对客观事物的认识。我们必须树立科学的世界观、人生观，运用科学的思维方法去认识客观事物。
三是知识构成不同。
一个人原有知识正确与否，极大地影响着他对新的认识对象的理解。一般说来，原有知识正确会有助于正确理解新的认识对象；原有知识错误，则可能导致新的错误。因此，我们在学习时应注意正确理解和掌握基本概念，掌握科学理论知识。同时，每个人在以往的社会环境和自己的实践中所获得的知识，在广度和深度上总是存在着一定的差别。这同样会影响人们对客观事物的正确认识。一个人掌握的科学知识越多，对新的问题正确认识的可能性越大；一个人对知识规律性的联系理解和掌握的越深刻，就越能正确认识客观事物。
因此，我们要使自己的意识能够正确地反映客观事物，就必须端正立场，树立科学的世界观和人生观，学习科学文化知识，提高自身素质。
（2）还突出地表现在意识能够反作用于客观事物，正确的思想和理论通过人们的实践，能够促进客观事物的发展——要重视正确意识的作用，重视精神的力量。 反对“精神万能论”和“精神无用论”。
①意识对客观事物反作用的基本含义：在实践活动中，意识总是指挥着人们使用一种物质的东西去作用于另一种物质的东西，从而引起物质具体形态的变化。
②对自然界反作用的积极表现和消极表现。意识对自然界的反作用，人类世代都在发挥着、并不断积累下来。其中有积极作用，也有消极作用。正确的意识在人们改造自然界中起着积极作用。错误的意识在人们改造自然界中起着消极作用。
③意识对社会发展的有利作用和阻碍作用。
人们改造社会的活动曾长期处于盲目状态中，但意识的指导作用仍然是存在的，改造社会就是改变人与人的社会关系。但由于人们基于不同的利益关系有着不同的思想，因而社会关系的改变就表现为不同意识的冲突。在阶级社会中，不同的阶级都以各自的思想意识指导自己的行动，并试图来影响社会的发展。进步阶级的意识有利于社会购发展，反动阶级的意识则阻碍社会的发展。
不同的意识对客观事物起着不同的反作用，总之，意识能够反作用于客观事物。因此，我们一定要重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
（3）自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识
①要重视和调动人的精神能量。
②社会主义精神文明是我国现代化建设的重要保证。
当前，我国经济体制改革的目标是建立和完善社会主义市场经济体制。建立和完善社会主义市场经济体制，必须加强社会主义精神文明建设，我们要正确处理竞争和协作、自主和监督、效率和公平、先富和共富、经济效益和社会效益等关系，反对见利忘义、唯利是图；形成把国家和人民的利益放在首位而又充分尊重公民个人合法利益的社会主义的义利观，形成健康有序的经济和社会生活规范。社会主义市场经济越发达，越需要加强社会主义精神文明建设。
③积极参加社会主义精神文明建设。
青年学生应该自觉地参加社会主义精神文明建设，抵御资本主义和封建主义腐朽思想的侵蚀。建设社会主义精神文明既是我国公民的权利，也是不可推卸的义务：我们应按照社会主义精神文明的要求来规范自己的言行，以利于社会主义事业的发展。，
5、对“决定作用”和“能动作用”关系的正确理解
（1）物质对意识的决定作用和意识对物质的能动作用是两种不同性质的作用，两者不能等量齐观。
（2）意识对物质的能动作用具有辨证的性质。
（3）物质的决定作用和意识的能动作用是不可分割的两个方面，承认前者必须同时承认后者，反之亦然。
6、对“物质和意识的辨证关系”与“物质和意识关系”的联系和区别的理解
前者是马克思主义对后者问题的正确回答。后者是哲学的基本问题，马克思主义代表的是一种观点和回答，而且是正确的回答。此外还有唯物主义、唯心主义、可知论和不可知论
的回答。
四、四、唯物主义和唯心主义
1．唯物主义的根本观点是承认世界的本质是物质，世界上先有物质，后有意识，物质决定意识，意识是物质的反映。唯物主义经历了从古代朴素唯物主义——机械唯物主义——辨证唯物主义的发展过程。
2．唯心主义的根本观点是认为世界的本质是意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。唯心主义有主观唯心主义和客观唯心主义的表现形式。
3．马克思主义哲学包括辨证唯物主义和历史唯物主义，是科学的世界观和方法论的统一。我们学习马克思主义哲学最重要的是坚持唯物主义反对唯心主义，坚持从实际出发反对主观主义。
附
针对训练
《政府工作报告》指出，要弘扬求真务实精神，树立科学的发展观和正确的政绩观。根据材料回答1—2题：
1、从哲学上看，领导干部树立科学的发展观和正确地政绩观的原因是：（A）
A、 正确的意识对事物的发展起促进作用
B、 意识能正确反映客观事物
C、 全面建设小康社会目标的实现取决于领导干部的政绩观
D、 科学的发展观和正确的政绩观是领导干部想问题、办事情的根本立足点
2、 作为领导干部要树立科学的发展观和正确的政绩观，从哲学角度应该做到 （D）
①树立科学的世界观、人生观、价值观②从变化发展的实际出发、实事求是③在工作中坚持矛盾分析法④相信群众、依靠群众，走群众路线
A、①②③B、①②④ C、②③④ D、①②③④
3．唯物主义与唯心主义的根本区别在于是否承认（A）
A．世界统一于物质
B．精神对物质有反作用
C．世界是永恒变化的
D．世界是可以被认识的
4、被誉为“爱因斯坦以后最伟大的物理学家”的英国科学家斯蒂芬·霍金说，随着电脑技术的不断发展，最终电脑将像人脑一样发达，甚至能够自行设计出新的“智能”电脑。这表明（B ）
A．意识是人脑对客观事物的反映
B．电脑能够模拟人脑
C．意识是人脑的机能
D．电脑与人脑的功能趋于一致
5、俄罗斯前上院议长斯特罗耶夫说，“每个民族都有一些人，他们如同指路明灯，在最危机的时刻为人民指明出路，邓小平就是这样的一位伟大的智者。”材料体现了唯物论的（C）
A、 物质决定意识，时势造英雄
B、意识具有能动作用
C、物质与意识的辨证关系
D、一切从实际出发
6、经济专家指出，中国公众在长期短缺经济条件下形成的“量入为出”的消费观念，已经成为当今经济过剩条件下扩大消费的精神桎梏。要扩大内需，必须首首先转变消费者的消费观念。这说明（C）
A．物质决定意识
B．意识的产生依赖于物质
C．意识具有能动作用
D．一切从实际出发
《人民日报》指出：“整顿文化市场的目的是为了规范文化市场，是为了更好地丰富繁荣文化市场。弘扬中国特色社会主义先进文化，我们应当以提高人民群众精神文化生活水平为根本出发点，提供积极健康、丰富多彩的文化环境和文化服务。”据此回答7—8题：
7．我们之所以要整顿规范文化市场，弘扬中国特色的社会主义先进文化，从哲学上讲是因为：
A．物质决定意识，要求一切从实际出发
B、 正确的意识能够促进事物的发展
C、 意识能够正确地反映客观事物
D．文化市场是社会主义市场经济体系的重要组成部分
8．规范文化市场，弘扬有中国特色社会主义先进文化应当以提高人民群众精神文化生活水平为根本出发点，这说明了：（D）
A．只要符合人类的根本利益，就是正确的价值观
B．先进的文化和价值观必须符合事物发展的规律。
C．正确的价值观具有积极的导向作用
D．正确的价值观和先行的文化必须符合人民的根本利益
9、依据当前的国情、党情，我党提出了把提高党的执政能力作为当前我党建设的重中之重，这体现的唯物论观点是：（B）
A、物质依赖于意识 B、物质决定意识 C、矛盾的观点 D、重点论
10、著名哲学家贝克莱提出一个著名的观点：“存在就是被感知”这属于（C）
A、唯物主义 B、客观唯心主义 C、主观唯心主义 D、不可知论
11、“要使党和国家的事业不停顿，首先理论上不能停顿。因此否认马克思主义的科学性，丢掉老祖宗是错误的、有害的；教条式地对待马克思主义也是错误的、有害的”。
请根据唯物论的有关知识回答：
（1）为什么说“否认马克思主义的科学性，丢掉老祖宗是错误的、有害的”？
（2）为什么说“教条式地对待马克思主义也是错误的、有害的”？
参考答案：
（1）正确意识的指导和促进作用——发挥正确意识的作用——马克思主义属于正确的意识——只有坚持和指导才能制定正确的路线、方针和政策；才能有效地建设有中国特色的社会主义；才能促进社会的全面进步和健康发展——因此丢掉是错误的、有害的。
（2）物质和意识的辨证关系——主观与客观具体的、历史的统一——马克思主义也应该随实践的变化而不断丰富和发展——假如教条式的对待必然造成主观认识脱离客观实际，不能做好工作——因此是错误的、有害的。小结——正确对待马克思主义是一要坚持，二要发展，才能真正做到主观与客观具体的、历史的统一。
12、 中共中央政治局委员、中央军委副主席、国务委员兼国防部长曹刚川
从哲学角度谈谈为什么我军要发扬红旗渠精神？
答案要点：因为物质决定意识，意识具有能动作用，正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展，红旗渠精神是一种正确的意识，对我军的建设具有促进意义，是我们宝贵的精神财富，是激励我们继续前进的精神力量，因此，，我军要发扬红旗渠精神。
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