“四步”学好法律常识

初中思想品德课中法律常识内容较多、涉及面广、实践性强。许多学生在学习的时候感到困难，觉得枯燥无味，没有兴趣，学习效果也不佳。但是它在教学目标中却占有很高的地位，可以帮助学生知法、守法，成长为合法好公民。学好法律常识要做到下面四点。
　　一、改变课前预习方法
　　1.自主预习
　　法官在裁判中，律师在处理案件中，学者在分析案例中，如果出现失误，往往源于没有掌握好这套概念体系或者发生了概念混淆。因此，学习法律的方法，在于完整的概念体系一定要记牢。特别对于刚学法律常识的初中生而言，更要努力记住法律常识中的概念。
　　课前预习有利于增强记忆效果。预习时，无论对看得懂的知识还是看不懂的知识，学生都经过独立思考，有了初步印象，再加上课上学生间的讨论、教师的分析讲解和学生自己的进一步学习，理解会更为深刻。理解了的知识很容易记住，特别是经过努力而攻克的知识更容易记牢。
　　2.合作预习
　　法律概念有其专门含义，相互间有其逻辑关系，因此，不能单凭死记硬背。在记忆的基础上要加强对概念的理解，要重视记忆和理解这两个环节，边阅读，边记忆，边理解，在理解的前提下增强记忆，在记忆的基础上加强理解。合作学习可以很好解决这个问题。
　　例如：学习《法律保护公民的隐私》这部分内容时，学生合作探究学习，并完成课前预习题。1.隐私和隐私权的含义。2.公民的住宅不受非法侵犯。3.公民的通信自由和通信秘密受法律保护。4.家长和教师应当尊重未成年学生的隐私。5.公民必须尊重他人的隐私权。现代社会是 、 ，公民必须尊重他人的隐私权。采取揭露他人隐私的手段，破坏他人名誉和人格，都是 行为。6.在现实生活中没有绝对的隐私权。尊重他人隐私，不等于 。公民维护隐私权的时候，不得 。
　　二、主动总结
　　课堂小结是对所学内容的概括，使之条理化、系统化，得出一些规律性的认识，用于指导学习；是提高认识的重要工具，并为以后的学习提供方向；是将所学知识和技能进行归纳总结和转化升华的行为方式。
　　课堂小结有许多种方法。如：归纳总结法、首尾呼应法、比较异同法、拓展延伸法、画龙点睛法等，不论是哪种总结方法，都要针对所学内容，恰当选择。不论是哪一种总结方法，都要主动参与，这样不仅有利于领悟所学的知识，更有利于发展总结概括能力。
　　三、学以致用
　　1.课内用法律的思考方式进行实战演练
　　实践是检验真理的唯一标准。通过做题目实练，可进一步掌握知识点，同时感受到成功的喜悦，有利于激发学习法律常识的兴趣。
　　例如：学完八年级下册《违法行为》和《消费者权益保护法》这两部分内容后，可以找一些中考试题练习。2008年11月18日，年仅15岁的小丽因考试成绩不理想被父亲严厉训斥，只因口角之争就将邻居家6岁孩子用石头打晕后沉入粪坑淹死。小丽投案自首后，被人民法院判处有期徒刑12年。据此回答：
　　（1）小丽之所以被判刑是因为她的行为（ ）
　　①具有严重的社会危害性 ②违反了《中学生守则》和《中学生日常行为规范》 ③违反了我国宪法 ④触犯刑法，应受到刑罚处罚
　　A.①②③ B.②③④ C.①④ D.①②③④
　　（2）小丽的行为给我们的启示有（ ）
　　①每个行为都会产生一定的后果，要对自己的行为负责 ②要锻炼自己的心理品质，勇敢地面对生活中的困难和挫折 ③不必在乎父母对自己的期望 ④要正确对待学习压力
　　A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
　　通过做题，让学生体会到法律常识学有所用，学有所获，学有所感。
　　2.课外坚持“从生活中来，到生活中去”，使法律常识通俗化
　　我们学习法律的目的是依法律己；懂得在社会生活中应该遵循的行为准则；养成自觉守法的好习惯，做到法律允许做的才能去做，法律不允许的坚决不做，法律要求的必须去做；我们应该崇尚法律，学习法律，做知法、守法的好公民。
　　四、拓宽知识视野，丰富理论知识
　　他山之石，可以攻玉。要学好法律常识，不仅要学好书本上的知识，还要紧跟时事，活跃思维。例如：鼓励观看中央电视台《今日说法》这类节目，欣赏节目中比较精辟的观点和评述。这些大多是关于当前重大的现实和理论问题。时刻关注这样的节目和文章，不仅能与时事保持紧密联系，而且能培养自己对重大时事问题的洞察力和敏感度。要培养我们专业的思维方式，不是看几本教材就足够了的。“登东山而小鲁，登泰山而小天下”，我们不能泅于几本教材，而应该多多了解法律常识中的重点和难点。