关于初中思想品德试题命制的几点体会

考试是教学评价的一种重要手段，一份好的试卷应当在考试以后能引起师生关于教与学的反思。广大考生能够认识自己这一阶段的学习状况。如在知识结构上有哪些空缺需要及时补上，在能力板块上有哪些地方相对薄弱需要重视与加强，在学习方法上哪些应该保持，哪些应该改进。对于教师来说，同样是一次对自身教育教学工作的综合检测。教师不仅可以从中反思自己对课程标准和教材的认识，对教学方法和复习策略的认识，而且可以感悟出自身的知识结构是否适应、人文积累是否厚实，更可以观照出自己对学生的认识是否准确，对他们个性化的学习过程的是否把握得当。这个反思的过程对于教师的专业成长具有不可替代的意义。因此，广大一线教师要加强试题命制的研究，努力提高试题命制能力。
　　一、坚持命题的基本原则
　　1.思想性原则
　　作为政治学科，在命题过程中首先要注意避免政治性错误，引用资料图片要审慎，涉及人物语言要注意其政治背景；注重价值取向，追求教育价值。因而，在选取材料时，应该注意材料的正面导向性，对于负面的，容易产生不良导向的材料要尽量避免选用或者突出其应承担的后果。例如当今人们较为关注的土地暴力拆迁等不利于社会和谐的材料，在试卷上应该避免出现，或者引用国务院有关的规定。
　　2.科学性原则
　　试题及答案的文字表述要力求做到科学严谨，不能出现知识性错误。引用的资料图片尽量引自权威性的报纸杂志或知名网站，数据要精确，尽量不要胡编乱造。一份试卷完成后，应该仔细检查，图片、文字包括标点符号有无错误，语句是否通顺，有无逻辑错误，要求表达明确，避免模棱两可或者有歧义的说法，选项、答案的设置是否合理、精确。另外，对于社会上一些存在争议的、没有明确定论的事例也要尽量回避。如陈光标的高调善行、天价医药费、药家鑫案等，这样的事例在课堂上可以通过讨论，激发学生的兴趣，但在试卷上出现，则显得不够严肃。
　　3.基础性原则
　　课内基础知识是考查的重点，中考作为水平考试，不排除简单的知识点。因此在平时的命题过程中，整个一份试卷，基础题、加深题和能力题，要保持一定的比例。不能为了追求新奇而忽视基础题。而且，能力题和创新题所要考查的知识点一般是要求学生必须掌握的基础知识。所以，在命题时一定要紧紧把握考试说明当中列出的知识点，在题目的设置上多下工夫，答案一定要简单明了。
　　4.人文性原则
　　一是要加强人文精神教育。在选取材料时，要注意对学生进行这方面的熏陶，可以适当选取一些富有人文精神的材料，如名人名言、优秀的诗歌等。二是要体现对学生的人文关怀。首先，试卷的排版要简洁、清爽，有利于学生阅读作答，一般试卷的版面设置为宋体5号字，1.5倍行间距。其次，尽量不在语言上设置障碍，如“下列说法，材料没有体现的是”、“下列说法错误的是”等，或者加点以示强调，避免学生无谓的失分。另外，在试卷上还可以加上一些温馨提示，给予学生人文关怀。
　　5.时代性原则
　　政治学科的教学要注意与时事政治相结合，因此，在命题时，要体现这一点，选取一些国内外热点问题为背景材料，特别是本地区的有正面影响的热点事例，对这一问题，教师可以在平时注意积累和收集。除了书本中个别经典的图片、材料、事例外，一般注意在两年以内选取材料；答案的设置要注意与时俱进，不断增加一些富有时代特色或者体现最新的方针政策的成分。
　　6.实践性原则
　　反映现实生活实践，贴近学生生活；注重本地的社会实践；适当运用实践探究性题目。
　　7.开放性原则
　　适当增加开放性试题，扩大试卷的开放度；正确把握开放性试题的评分标准。问题的提出要让学生有话说，可以让学生从不同的角度阐述，有利于培养学生的发散性思维，但注意要言之有理，言之有据，体现书本中的观点，不能乱说瞎说。
　　二、研读教材和考试说明，编制双项细目表
　　一份试卷要注意考点的覆盖面，避免出现重复的考点，或者偏重于哪一个单元，影响试卷的效度和信度。应该首先根据考试大纲和命题的范围编制双项细目表，如下：
　　这样可以做到心中有数，有的放矢，不至于只见树木，不见森林。尽可能扩大整份试卷的知识覆盖面，提高试卷的信度和效度，更好地发挥试卷的评价功能。
　　三、用心研究中考试题，不断创新
　　他山之石可以攻玉，各地的中考试卷是各位专家精心编制的，从材料的选择到答案的编制，都非常经典，在平时我们可以认真研读，借鉴其中积极的、有益的部分，为我所用。刚开始的时候，我们可以适当地剪贴原题和改编其中的经典的题目，随着眼界的提高，可以不断加大改编题和原创题的比例，形成自己的特色。
　　只要我们用心准备，努力钻研，就一定可以命制出一份高质量的试卷。在命题过程中，我们既可以体会到成功的喜悦，又可以提升自己的业务水平。