新时期初中政治教学的意义

摘 要：新时期，随着社会的发展，经济的进步，教育的改革，对于初中政治教学提出了很高的要求，思想政治课是中学德育教育的主渠道和主阵地，是每一个初中生必须学习的课程。它旨在帮助学生树立正确的理想、信念、世界观、人生观和价值观，具备较高的思想政治素质。所以作为政治教师的我们要重视教学的意义，提高教学能力。
　　关键词：初中政治；教学研究；课堂教学；兴趣；环境
　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）28-284-01
　　众所周知，传统的初中政治教学存在着很多的弊端，导致教学效率不高，主要是由于课堂教学中学生兴趣不高，主动参与意识不强的问题一直困扰着我们政治教师，而新时期，教育的改革加强了我们政治教学的重要性，更加重视初中政治学科的教学。这就要求我们教师，更加努力，提高教学能力。作为一名初中政治教育工作者，经过多年的教学，参阅大量文献，对于新时期初中体育教学有着深刻的理解，在此表述，供同仁参考、指正。
　　一、培养学生的兴趣是提高政治教学效率的关键
　　伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验，所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。进入初中后，学生在身体和心理等方面都已经具备了接受初中教育的条件。随着知识、经验、技能的不断丰富，他们已不同程度地产生了表达自己对周围世界的认识和情感的要求，这正是对初中学生进行思想政治教育，促进他们身心发展的良好时机。
　　然而，长期以来，学生普遍对思想政治不感兴趣，甚至有学生把政治课看作是枯燥无味的代名词，政治课上大多数学生都处于被动接受的状态，课堂教学的效益之低可想而知。这种状况的形成固然有学生分析、解决问题的能力缺乏的原因，而教师在课堂教学中教法陈旧单一，也是一个重要的原因。有兴趣才会有主动参与的意识，因此要实现思想政治课教学目标，教师就应当充分发挥自己在课堂教学中的主导作用，采取各种教法激发学生的兴趣，充分发挥学生的主体作用，逐步提高他们分析问题、解决问题的能力。因此，我们教师要重视兴趣对于初中政治教学的意义，把提高学生学习政治的兴趣放在教学首位。
　　二、和谐、公正的课堂教学环境是政治教学的保证
　　环境很重要，改变一个人的性格除了基因就只有环境因素了。环境对于孩子的学生的重要性不容忽视。在初中课堂教学中，相容的师生关系直接影响着学生的学习情绪，师生心理相容能提高教学效果。如果学生喜欢这位老师，就相信老师讲授的道理，愿意学习老师讲授的知识，自然就对老师讲的课表现出浓厚的兴趣曰如果师生关系很僵，学生如果不喜欢甚至害怕这位老师，要想他们对这位老师所授的课程感兴趣也是很困难的。可见，要想激发学生的学习兴趣，提高教学效果，就必须顾及到师生关系，必须在教学中培养学生对老师的亲切感，创造一个师生心理相容的良好环境。
　　三、言传加身教，发挥教师表率作用
　　其实，教师的课堂教学技能是提高教学质量的关键，一个优秀的政治教师在课堂教学中应通过其独特的教学方法，调动学生的学习主动性，提到课堂效率。具体应该做到要有幽默感。教师在教学过程中通过其幽默的语言和动作，活跃了课堂气氛，让学生在轻松、愉快的环境中学习，在欢声笑语中获得知识，让学生感受到学习的乐趣。枯燥、乏味的课堂，只会使学生昏昏欲睡，降低学习兴趣。要学会欣赏。作为教师要学会用欣赏的眼观来看待每一个学生，发现他们身上的闪光点，才有利于发现人才，培养人才，促进学生的全面发展。不能动辄打击、挖苦、讽刺学生，特别是对待差生，老师一个欣赏的眼光，有可能改变他们的一生，反之，也可能毁了他们的一生。在教态上要微笑且富有激情。长期以来教师给人的感觉是高高在上，威严有余、和蔼不足，使学生产生一种距离感。新课程要求下的师生关系要让老师成为学生的知心朋友，教师要把微笑带进课堂，以可亲的面容、爱抚的目光、大方的仪表，创造愉快而安详的课堂环境，使学生愿意与老师交流、沟通，倾吐心声。教学是一门行为艺术，每一节课都是表演，教师的教学要富有激情，才能感染学生，产生共鸣，才能活跃课堂气氛。同时还要转变观念，掌握新教材理念下的课堂操作技能。传统的思想政治课课堂教学模式，老师照本宣科讲条条，学生被动无奈听说教，久而久之，使思想政治课变得老师怕教、学生怕学，其结果不仅难以实现思想政治课的教学目标，连基本认知任务也难以完全有效实现。新时期，在如何渗透在教师的教学活动之中，摆脱思想政治课课堂教学困境，探索新的课堂教学模式，成为初中思想政治教师面临的一个崭新课题，这就要求政治教师观念上要更新、方法上要创新，发挥学生的学习主体作用，提高学生的自主学习能力。我们要重视自身素质的提高，方能起到表率的作用。
　　四、要注理论与实践相结合，提高理解能力
　　注重课本知识学习的同时还要经常实践，在实践中理解知识，掌握知识。理论联系实际，小课堂与社会大课堂结合，是初中政治课推行素质教育的重要途径。要根据不同年级，不同课题，让学生从小课堂走进社会大课堂，在社会教育的大环境中，使学生理解体会所学习的理论知识，去认识社会，适应社会，不断提高学生的整体素质。其主要方式是走出去和请进来。走出去，要根据课题的需要，组织学生实地参观访问，实地调查采访，通过到社会访问调查，开阔了学生的视野，进一步认识社会主义建设理论和改革开放推动着我国经济建设的迅速发展。请进来，是根据课题需要，请在社会主义实践中作出贡献，有代表性的人员到学校讲课，作专题报告。同时结合实际，在第二课堂活动中，针对收集到的时事举行演讲。这样，使学习生动活泼，在思想政治课所学的知识得到检验，得到升华，从而激发学生对社会主义建设理论追求欲望和创新精神，有效地提高学生政治学科的理论素质和思想、道德、觉悟水平，获得良好的素质教育效果。
　　综上所述，新时期，对于初中政治学科的学习需要我们大家共同的努力，同时我们也要更新观念，转变思想，在实践中总结经验教训，学会解决课堂教学中遇到的各种问题，不断提高初中政治课堂教学的效果，促进教与学的和谐发展。