何小平：一位德育工作者的情怀

　　他，年过半百，但在学员们看来，他是那么年轻充满活力，他是那么睿智地活跃在德育培训第一线。为培训班学员带去精彩讲座，为慕名而来的德育工作者指点迷津，去基层中小学与班主任共同研究班级经营，潜心研究德育科研……每天，都能看到他忙忙碌碌的身影，他用自己的执着和平实演绎着平凡而美丽的人生。他，就是无锡市首批中小学德育工作带头人，江阴市教育局命名的全市首个名师工作室“何小平德育工作室”主持人，江阴市教育学会心理健康教育专业委员会理事长，江阴市教师进修学校校长办公室主任——何小平。

钟情德育，心怀赤诚

　　他出生于教师世家，从小的耳濡目染令他对教育事业充满了无限深情。从1981年8月工作至今，何老师从教已有32年。何老师曾在江阴初级中学的少先队队室里指着墙上的一张黑白照片介绍道：“这张照片是1982年‘渡江第一船中队’创建的那一天拍的，这些都是我们班的学生……..”听着何老师缓缓地介绍，我似乎看到了一个站在滔滔长江之畔的初出茅庐又充满无限理想和激情的青年班主任形象。那一刻，或许也是何老师真正翻开教育篇章的历史性时刻！转眼已经32年，在这漫长的教育生涯中，他从一个中学英语教师，一个班主任，逐渐成长为学校德育处主任，被全市德育界同仁尊称为“大师”的德育名师。

　　他始终坚定一个信念：用自己最大的热忱去做自己最喜欢的事。

　　正是这份“热忱”使他潜心研究，不知疲倦，并且毫无保留地将自己的经验、理念与全市乃至全省、全国的教育同仁共同分享。何老师用他的执着影响和带动着周围大批教育工作者共同研究德育，重视德育。他用“以研究引领培训”、“构建教师学习发展共同体，培养复合型培训管理团队”的理念，吸引招募了一批来自全市基层学校的热心德育工作的中小学德育骨干，组成了“班主任专业发展”、“优秀班集体建设”、“精品德育活动设计”、“两会两课两活动”、“德育特色品牌建设”、“家校沟通研究”、“师生心理健康指导”、“职校班主任成长”和“职校中层干部能力建设”9个专题研究小组，并且得到了周边地区老师的热烈反响。

　　而今，“忙碌”成了他的生活常态，他说：“因为喜欢，所以觉得很快乐！”是啊！或许正是这种对教育事业几十年如一日的热爱，成就了他辉煌的教育人生。

传播理念，责无旁贷

　　在如今这个教育培训广泛开展的时代，越来越多的老师有机会通过培训来提升自己。人们深知每个个体的不断完善将推动学校整体的不断前进。何老师通过各类学校德育干部、优秀班主任的培训班和送培到校的订单式德育培训班，为许多学校带去了精彩的讲座。《基于班集体建设的班主任设计感》、《精品主题活动的创意与展示》、《班主任的行动德育意识》、《教师的生命意识》、《从生存型教师向生命型教师转变》等讲座，或以问题探讨的形式与教师互动，或引经据典阐述全新的课程理念，或结合自身多年德育探索和实践案例进行反思……要塞实验小学的报道中这样写道：“讲座中，他妙语连珠，滔滔不绝，让我们深切地感受了这位德育专家的风采。他智慧的语言，形象的表述，深刻的思考给我们带来启发的同时，更多的是语言和精神的享受。”南闸实验学校的报道写道：“何主任幽默的语言，智慧的诠释，理念的渗透，管理的点化，拓宽了在座教师的工作思路和教育视野。”

　　为了能促进和带动本市更多青年教师的专业成长，2011年2月，江阴市教育局隆重举行“何小平德育工作室”挂牌仪式，这是江阴市教育系统首个名师工作室。工作室核心成员由主持人和全市中小学、职业学校的德育骨干等10位同志组成。德育工作室的建立，通过制度化的组织方式，组织团队跨校、跨市协作，有效地发挥了何老师作为名师的领头雁作用。面对热烈的反响，面对自己喜爱的德育工作，何老师笑言：“责无旁贷！”

潜心研究，创新无限

　　何老师喜欢“创新”，无论形式还是内容，他总爱出些“新点子”。培训班在他手中总能让人耳目一新，充满无限的生命力。自从“何小平德育工作室”成立以来，他确定工作新思路，拓展培训新模式，研究施训新方法，坚持尝试新形式，例如头脑风暴、卡片提问、情景答辩、案例分析、视频解析、读书交流、辩课分析、演讲辩论、实践展示等，在继承和发扬的基础上打造品牌，为全市德育队伍建设和水平提高作出了贡献，受到局领导和基层学校教师的高度肯定。

　　工作室在近三年内已成功研发出“班集体建设艺术”、“教师的沟通意识和艺术”、“以创感理念创新班级管理”、“精品主题活动的策划与展示”、“教师与家校沟通”、“班主任的教学管理”、“精彩晨会与班会”、“问题学生与学生问题研究”等12项校本培训课程。

　　何老师说：“要将‘创新’进行到底！”

服务基层，一片热忱

　　何老师和他的团队经常深入全市基层学校调研、实践、指导德育工作。“送培到校”为江阴市华士实验学校、峭岐中学、澄西高中等学校举办班主任专业成长的培训班。他们自己驾车，放弃周末，有时抗风冒雪，有时晨出夜归。一次，12月24日晚上，在夏港实验学校培训后，教师们说：“感谢何老师送来的‘圣诞节礼物’！”

　　每每有基层学校老师前来求助时，何老师总是倾其智慧与教师一起研究。花园实验小学瞿冬瑜老师在应邀为中国教师研修网作经验介绍前，专程五次到何老师工作室讨教。要塞实验小学、澄江中心小学在面向全省、全国举行德育活动展示前，多次邀请何老师进行策划指导。何老师工作室还为全市优秀班主任培训班创新设计了观摩主题班队会的“辩课”活动，既新颖又务实，深受学员的欢迎。

经年磨砺，枝繁叶茂

　　通过多年的努力，工作室依托江阴市教师进修学校的培训平台，举办了对全市各类学校德育干部、优秀班主任的培训班13个；送培到校的订单式德育培训班8个；培训德育干部和班主任等学员1800余人；工作室成员应邀为全市基层学校和浙江、江苏、山西、新疆等地的教育工作者举行德育专题讲座150余场次；组织设计了面对江阴、无锡、全省甚至全国的大型德育展示会20余次；指导德育班学员全市展示德育活动150余场以及各类心理健康教育活动。工作室建立9个专题研究小组，开发了12项校本德育培训课程，项目组成员发表论文25篇。

　　虽然德育培训与指导十分繁忙，但何老师的肩头还有一份校长办公室主任的重任。勤奋、务实的他无论是安排工作，还是检查工作，各个环节考虑得都非常周到，落实得都非常到位。“完美主义”的他严谨细心、一丝不苟，各项工作都尽心竭力在细微之处做实、做好。