夏德琴：做一个受人欢迎的老师

 自1986年参加工作，“成为一个受人欢迎的老师！”就成了我永远追寻的梦想。为此，我一直努力着，奋斗着，期待梦想之花的盛开。

    天使——拯救一个家

    有些孩子，由于种种原因，缺少家庭温暖。我便尽可能多地给他们一些关爱！

    我们班有个孩子叫小陈，4岁，父母离异，与父亲相依为命。8岁，父亲遭遇车祸，常年瘫痪在床……家庭的顶梁柱塌了，小陈的学习成绩一落千丈，不思进取。

    跟爸爸联系，无奈家里没有电话。

    我尝试着在小陈的家庭作业本上与他爸爸沟通。一开始总写孩子的优点，让爸爸也跟着写儿子的优点。儿子劲头大了，爸爸也写得带劲，索性拿专门的大练习本作为家校联系本。后来，爸爸见我真心帮他，本子上的内容渐渐丰富起来：爸爸的辛酸往事和无尽悲苦也会吐露一番；

    见爸爸心情忧郁，我试着把一些励志书籍借给他看：《海伦·凯勒传》《钢铁是怎样炼成的》《心态决定命运》……让书中人物精神的光辉照亮爸爸的心房。

    于是，在家校联系本上，又读到了爸爸的备受鼓舞，每日练习蹬三轮车，练习走路等。孩子小学毕业时，爸爸能拄着拐杖走路，甚至能蹬着三轮车上街了！

    这样写着，一个多学期，写满了4本本子，共计5万多字。最长的一篇达3000字左右。那是去小陈家家访之后写的长信，从热爱生活、关爱孩子、善于发现优点、先表扬后批评、注意说话场合、锻炼意志品质、关心儿子所交朋友、学会科学管理、起好表率作用这八个方面，详详细细地分析存在问题，指出可能导致的不良后果，提出改进建议。父亲看了很感动，也深受启发。他恍然大悟，原来儿子的错，也是自己的错。

    很快，儿子要毕业了，父亲的话语中充满了感激：

    夏老师，你认为考不好、没掌握是心血白费，我不赞成你的看法。如果没你精心培养，他的学习习惯能改吗？如果没有你充满爱心的关怀，他的个人卫生和精神风貌能改吗？再说他的写作水平，如果没你的鼓励和表扬使他自信，同样也不可能提高的。现在，他像充满风的帆船，在不断努力中……

    夏老师，多谢你为孩子的成长操碎了心，他有今天的表现，是你用一颗爱心所唤醒的，你感动了他那顽石般的心，你调解了我们父子关系，你让我也学会了很多，很多……夏老师，您是天使，拯救了我们一个家。谢谢你！

    很快，小陈毕业了，毕业考试成绩虽不出色，但也没有落在班级的后头。父子俩多次向我表示感谢，一直与我保持着联系。后来，爸爸给儿子写的日记，也由原来的4本增加到12本。……如今，孩子已长大成人，当了一名光荣的人民协警。爸爸呢，乐观了，爱读书了。《弟子规》之类的书成了他的最爱，还常常将此类书与左邻右舍分享……每年大年夜新年钟声一响，总会接到他的祝福电话；教师节中秋节，都会收到他送来的月饼苹果之类的礼物，似乎有一年比一年贵重的趋势。

    教育是需要信仰的。

    相信种子，相信岁月。

    相信有爱的阳光照耀，

    每一颗生命的种子，

    终能破冰而出，

    勇敢地经受风雨的洗礼，

    开出一朵属于他自己的耀眼的生命之花。

    写信——带动一个班

    “最是书香能致远。”营造书香氛围，打造书香班级，培养书香学子，让孩子们爱读书，多读书，读好书，是一个语文老师兼班主任义不容辞的责任。

    我会努力去寻找孩子们喜欢的书籍，整本整本地读给孩子们听；我会开展各种读书活动，激发学生的读书兴趣。

    但是，家长是孩子的第一任老师，家庭环境直接影响着孩子的学习成长。受小陈个案的影响，我尝试着给全班学生家长写信，每周一封，通过书面沟通的方式，传递班级学生动态，传递教育教学理念。

    我常常自己掏钱买家教书籍，一买就是几十本，给家长们轮流看。在给家长的信上，我会告诉家长读书的重要性，进行一些好书介绍，比如《智慧背囊》《人性的优点》《人性的弱点》《会阅读的孩子更成功》《怎么说，孩子才会听；如何听，孩子才肯说》……

    我们会将每月评选的“读书大王”名单、定期举办的读书知识竞赛优胜者名单、学生的优秀作文等，刊登在给家长的信上，使家长们看到孩子的读书进步与成长；

    我们也会在给家长的信上，刊登一些典型家长日记，促进家长间交流，密切亲子关系。

    例如：2007年12月12日 有一个爸爸的日记这样写：

    女儿今天看了《和树谈心》，1—99页，她给我简单讲述了书中的精彩段落、句子、词语。看着她对书的喜爱，我们夫妻俩的积极性也提高了。……现在，我们一家三口都喜欢看书，连小小一句话都会找出两三种理由来争辩。过后又嘻嘻哈哈笑成一团。读书给我们一家增添了不少快乐！

    写信，带动着家长与孩子们一起读书，一起成长，良好的读书氛围渐渐形成。2、3年时间里，我们班孩子人均读书量200本以上。多的500多本，甚至一个暑假就看了近100本。

    书读得多了，孩子们的知识面广了，变得更加自信了；懂得感恩，乐于奉献了；学会协调人际关系了；读书使孩子们不怕写作，班里竟有一半以上的同学自发写小说，18人把自己的小说发到“凤凰语文论坛”习作版。有位同学的四十多篇自创连载小说被加为精华帖子，精彩章节被刊登在《七彩语文》杂志上。这个编辑，还把我们创编校园小说的做法推广到昆山某小学，让他们也轰轰烈烈地搞了一回校园小说创作。

    也有少数同学自己创作诗歌，玩转两三个论坛呢！

    写信，带动一个班，使孩子与家长一起，读书，成长，体验冲浪知识海洋的愉悦，体味攀上精神高峰的豪情。

    6年多来，260多封信，通过孩子们的手，传到了家长们的手中。在孩子与家庭成长的过程中，我也感觉到自己的生命之花在悄悄绽放，生命的品质在一次次的阅读与交流中升华。班主任日记《幸福的足音》及23万字相关材料，获得全国班主任用心灵写诗金笔奖。

    信，带给我、我的学生以及家长们成长的幸福与教育的诗意。

    博爱——走进千万家

    江苏省师德先进个人、“感动无锡·奠基未来”年度人物、江阴市师德高尚好园丁……荣誉的获得鞭策我不断努力，提升专业水平，使自己名副其实。

    那张二级心理咨询师证书，付出了惨重的代价：一是报考费、辅导费、书本费、车旅费等近1万元；二是半年中，每天晚上3、4小时以上的苦读；三是高速公路上一辆被撞得稀巴烂的自驾车……永远不会忘记，论文答辩那天，头包白绷带、满身血淋淋的我，成了考场内外万众瞩目的焦点。答辩老师惊得嘴巴可以塞鸡蛋！我说：“来的路上，我出了车祸。还好，老天让我活着，一定是要我为教育事业、为孩子们再做点儿事吧。”我把这句话说给了论文答辩的主考老师，也深深地将它铭刻在了自己心上。

    于是，在获得国家二级心理咨询师证书的基础上，我继续自掏口袋，继续学习心理技术。

    如今，利用所学技能，我伸出的友爱之手，由班内延伸到班外，由本校拓展外校，由本市扩散到任何一个需要帮助的有缘人……

    总喜欢打架骂人的孩子，不容易发脾气了；

    与父母关系紧张、日渐疏离的孩子，不太叛逆了；

    厌学的小孩，天天上学了；

    早恋的高中生，捧起了书本；

    恐惧愤怒、扬言要杀人的小伙，心平气和回校上课了；

    ……

    有一个高中生，成绩名列班级前茅。但是，由于多种原因，稚嫩的心灵无法承受，他崩溃了。

    自小饱读经典的他有着美美的作家梦，但是，课堂上，他的身体会变成两个人：一个应试，一个当作家，无法合一。终于，有一天，孩子上课玩手机被没收，愤然而起，离家出走……

    阴云笼罩了整个家庭。

    妈妈有缘找到了我。我们发现，小孩的问题不轻：抑郁、焦虑、睡眠饮食不良集于一身。几次咨询，再加上平时指点，在孩子的主动努力、全心投入下，在妈妈的默契配合、大力支持下，一个月里，孩子的状况得到了大幅度改善：主动学习、独立自理、与妈妈的关系非常融洽。

    到目前为止，短短一年中，接受过我帮助的，已有300多人次。其中100余人，接受过我2小时以上的融nlp、精神分析、意象对话、深层沟通、催眠、时间线隐喻疗法等技术于一炉的专业心理疏导，使他们拥有了健康的身心。

    博爱，走进千万家，我用真情和耐心，让人走出心灵的困境！

    “捧着一颗心来，不带半根草去。”那次车祸以后，我已把自己交给了孩子，交给了教育。我会会怀着一颗赤诚之心，尽己所能，为孩子们服务，为家长们服务，为全社会服务。