高燕萍：成长的需要，无悔的选择

　　“像姐姐、像妈妈、向朋友，可亲、可爱、可敬……”这是学生对常州市新桥中学高燕萍老师的评价。没有太过华丽的辞藻，却成了高老师内心最大的满足。不知不觉间，高老师已从教二十三年，经历了十多年的班主任生涯。20多年前，当第一次走上讲台时，她就告诉自己，她的梦想就是成就他们的梦想，她愿把青春与热血挥洒在她平凡的岗位上。20多年来，她始终坚持自己最初的承诺：成长的需要，无悔的选择！

执着地坚守

　　起初，高老师任教初一生物并担当班主任，虽然初中生物属于副科，但她认为职业没有贵贱，她甘于它的平凡，却也执着于自己的不平庸。因此她坚持着平凡、踏实地工作，她毅然对校领导承诺：“学校需要，学生需要，就是她的选择，她会尽力把工作做好，她不后悔……。”二十三年来，从初一到高三，无论上哪个年级的课，她都能做到让领导放心，让家长满意，让学生喜欢。

　　女儿4岁起，高老师就带着她住进学校集体宿舍；2003年她任高中班主任后，她就请母亲到校照料女儿。为的，就是能更好地照顾学生、精心备课、批改作业。2003年6月父亲突然病故，她也是匆匆料理完父亲后事，急切赶到学生高考驻地陪伴学生们复习，心里哀痛着父亲离世，而脸上却要挂着牵强着自信的笑容，因为她知道她要让学生们自信地奔赴考场；她知道不到学生们成绩出来的那一天，她的责任就没有结束。

　　2011年1月高老师中途接手高二一个文化成绩特别差的艺术班，要进行小高考生物复习教学工作。为了每个学生能顺利通过生物小高考，她几乎每个晚上都到学校帮助学习困难的学生。功夫不负有心人，最后小高考中全班生物都顺利通过了。同事常开玩笑说：“办公室最晚离开的是你，周末早早到校帮助学生解决生活学习上困难的也是你，你究竟图什么？”她总是笑笑说：“为了服务好学生，这是她的责任，也是她的选择，她应该这样，因为她是一位人民教师。”

静心地求索

　　高老师深知：教师只有凭借精深的专业素养才能打动、影响学生，最终改变学生。为此，高老师致力于业务研修，认真学习先进的教育教学新理念，积极投身于教学改革，每学期至少开设一次观摩课或研究课，并积极参与每次研讨，力争使自己的课堂教学富有学科特色，因此她所上的课深得学生的喜爱，学生成绩进步明显。为了使自己成长得更快更好，高老师于2005年12月主动加入了市吴举宏名教师工作室，2007年在工作室中期成果展中开设全市观摩课，获一致好评。至今已开设市级研究课、示范课10余节；参加区、市级评优课，获常州市三等奖、新北区一等奖；多次在全市高三生物教学研讨会上开设研究课或讲座，获专家同行好评；所带的历届高二生物会考成绩均名列前茅，所带的每届高三生物高考成绩都超省、市平均分，其中所带的2007届高三（9）班生物均分达124.8分（总分150分），超过了市重点中学的均分；所带2009届、2010届高三班级在高考中达本二线以上学生的生物成绩均达B级。担任市《2010、2011年高考最后冲刺生物12套模拟卷》的编委，担任省《2011、2012届普通高中学业水平测试考点过关》丛书的主编。她坚持科研为先导，积极参与课题研究。目前本人正作为省级课题《构建自主、互动、生命化课堂的实践研究》的子课题组长和区级课题《初中生物高效清晰课堂教学的研究》的组长，已独立撰写阶段总结和有关研究论文。已有十多篇论文在省、市、区各类评比中获奖或在省、市级刊物发表。

倾心地奉献

　　作为班主任，高老师坚持以“每一个学生都能在班集体中健康成长、和谐发展”为理念，并努力在实践中践行。她对班上每一位学生都坚持不抛弃、不放弃，尽可能让自己的尽责换取家长的放心。这几年，高老师接手的大多是普通的理科班，男生多，所谓“问题生”也相对较多，为了当好班主任，她虚心向老班主任请教，同时认真学习教育学和心理学专著，坚持通过走进他们的家庭来全面了解他们，告诉他们什么是对与错，什么是责任和担当，为他们指明人生方向。2005届学生小徐小时候手臂烫伤，父母觉得很是内疚，从小就对他放纵，造成他自由散漫的习惯，抽烟、抄作业常有他的份。她经常利用中午、夜自修等时间找他谈心，耐心做思想工作，让他明白许多做人的道理，并尽力在学习上帮助他，最后他考上了南京体育学院。当他的父母说：“进高老师的班是她儿子的幸运，更是她们一家的福气”，她感到她的坚守是值得的，她当初选择教师这个岗位是有意义的。

　　对于班上的“学困生”， 高老师充分挖掘其闪光点，提高其自信心，在课堂上给足他们解答问题的时间，并适度启发点拨；注重作业面批，发现错误当面耐心讲解，并适时鼓励与表扬。

　　对于班上贫困生，高老师无偿资助。2005届毕业生小许，母亲由于患慢性肾炎造成家庭贫困，她从2003.12—2005.6每月资助30或50元；2007届毕业生小刘、2010届毕业生小蒋等家境贫寒，她每年都无偿资助400元，并全力帮助他们申请各类助学金。至今，她所带的班没有一个学生因为贫困而辍学。

　　另外，高老师每学期都积极组织学生开展心理健康为主题的系列主题班会，例“她的青春她的梦”、“花季雨季”、 “文明伴她行”、“感恩在心”等；这些活动的开展既增强了班级凝聚力，又充分培养和发展了学生的综合能力，所带班也先后获得过校自主管理示范班、文明班级、市先进班级体等荣誉。

无私地引领

　　作为校女工会主任，积极关心全校女教工的学习、家庭等情况，带领她们开展“双学双比，巾帼建功”活动，学校已涌现出一批省、市、区“巾帼建功”的先进个人和优秀集体，2005年校女工会被评为“区先进女工会”，2011年所带教研组获“区工人先锋号”称号。作为市教育学会中学生物专业委员会理事、区生物专业委员会理事长、校学科指导小组成员，积极参与省市级教研活动，多次在市、区讲学，获得过区骨干教师讲学一等奖；组织全区生物教师认真学习教育理论，转变教育观念；积极参与“骏马杯”青年教师评优课、学科指导小组等系列活动，无私帮助青年教师成长，所带教研组多次被评为校、区优秀教研组。

　　面对平凡的工作，高老师依然选择默默地耕耘，与学生一同快乐地成长，凝望着一届又一届学生们渐行渐远的走向自己更为宽广的人生舞台，望着自己渐渐老去的容颜，听着已然沙哑的嗓音，高老师觉得她是幸福，因为她的人生路上有许许多多可爱稚嫩的脸庞，她微笑着引领着他们去攀登人生的高峰。高老师深知，在新课程改革中，她要做的事还有很多很多，即便有一天她将白发苍苍、步履蹒跚，高老师依旧坚持她的选择——在教育的道路上一直走下去，一直走下去……成长的需要，无悔的选择，她愿成为一棵树，坦坦荡荡，纯粹质朴；她愿意作为高效的生物催化剂---酶，来催化学生的健康成长和学校的和谐发展；她愿成为一位中国梦的践行者，书写着桃李芬芳。她将一直平凡地坚守、热情地付出、勇敢地担当，去造就不凡！

　　附：23年的辛勤耕耘，收获了一点成绩（列举近十年的）：

　　1、2002年被评为新北区优秀教育工作者

　　2、2003年、2007年被评为新北区“巾帼建功”先进个人

　　3、2004年、2005年、2006年被评为新桥镇巾帼建功先进个人

　　4、2002年、2008年被评为新桥镇优秀共产党员

　　5、2004年新北区高中生物评优课获一等奖、常州大市高中生物评优课活动获三等奖

　　6、2004年被评为新北区骨干教师

　　7、2001、2004、2008年度获考核优秀

　　8、2006年新北区组织的市、区级骨干教师、学科带头人教学评优课获一等奖

　　9、2005、2007年被评为校优秀班主任、2006年被评为校“学生心目中的好老师”、
2002、2003、2004、2006年被评为校优秀教育工作者

　　10、2006年被评为常州市骨干教师

　　11、2007年被评为常州市教育系统“五一巾帼标兵”

　　12、10多篇论文分别获得省二等奖、市一等奖、区一等奖或在省、市级刊物发表

　　13、辅导的学生周丽娜、邓云飞、眭文峰等先后获奥林匹克生物竞赛省二、三等奖

　　14、2008年：（1）年度考核优秀、区嘉奖 （2）骨干教师讲学活动一等奖（3）区工会积极分子 （4）镇优秀共产党员 （5）校优秀教育工作者

　　15、2009年：（1）常州市高中生物学科带头人 （2）区优秀教研组（任组长） （3）校优秀教育工作者

　　16、2010年：（1）常州市“减负增效优秀教师” （2）镇妇女工作先进个人 （3）校优秀教育工作者 （4）校优秀班主任师徒（5）优秀教研组（任组长）

　　17、2011年：（1）镇第十五次党代会代表 （2）区工会积极分子 （3）社会事业局“金牌员工”培养对象候选人 （4）新北区教育高层次人才培养对象　（5）常高新教育基金会首届优 秀 教 师 （6）教 研 组 获 区“工 人 先 锋 号”称 号（任组长）

　　18、2012年：（1）所带的高二（12）班被评为常州市先进班集体（2）自制教具获常州市二等奖（3）评为校优秀教学师傅、获校教学设计大赛获一等奖（4）所带教研组被评为校先进教研组

　　19、2013年：常州市五一劳动奖章

　　教育的路上，她将一直坚守，无愧于已，无悔于心，她不悔当初的选择……