论在政治教学中如何改善师生关系

【摘    要】在教学的过程中积极思考相关的教学艺术问题，不仅是政治教师激发学生学习兴趣的主要途径，更是端正学生学习态度，帮助学生认识到学习政治知识重要意义的必要举措。
　　【关键词】政治教学  师生关系  改善
　　中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.05.103
　　 新的时期，教师如果想要成功履行自身传道授业的使命，除了要深入研究教材上的所有知识外，还必须掌握改善师生关系的有关艺术。对于高中政治教师而言，掌握相关的艺术更是十分必要。一方面，政治这一学科本身就不像语文、数学等学科那样在学生心目中分量十足，相当一部分学生在学习政治知识的时候不是非常用心，只是应付式的在考试之前背背书而已。另一方面，政治知识相对其他高中学科而言，理论性更强、知识比较枯燥和抽象，因此，即使学生立志要好好学习政治知识，也可能因为缺乏兴趣而难以持续较高的学习积极性。所以，在教学的过程中积极思考相关的教学艺术问题，不仅是政治教师激发学生学习兴趣的主要途径，更是端正学生学习态度，帮助学生认识到学习政治知识重要意义的必要举措。本篇文章主要从高中政治教师改善师生关系的必要性和需要注意的几个问题详细论述我的有关思考。
　　 一、改善师生关系的必要性
　　 （一）增加学生的幸福感
　　 1.有益于学生稳定学习兴趣的建立。俗话说，兴趣是最好的老师。有了学习兴趣，学生不仅能够自然而然焕发出更多的潜力，更可以体会到学习过程的乐趣。所以，学习兴趣是学生幸福感的重要因素之一。而师生关系的改善是帮助学生建立稳定学习兴趣的重要方面。因为随着师生关系的改善，学生就会将与教师之间的师徒之情逐渐转嫁到学科上面。换言之，师生之间的感情愈是深厚，学生对于学科的兴趣就愈是稳定。
　　 2.有助于学生学习自信心的建立。自信心毫无疑问是影响学生学习乃至成长的关键非智力因素。政治学习上信心十足的学生，不仅可以坚强面对学习中的一切艰难险阻、勇往直前，而且还可以保持乐观的态度和心境。乐观的学生无疑是幸福感十足的学生。师生关系的改善过程中，教师无疑会将更多的注意力放在学生身上，学生学习上的每件小事、学生遇到的每个问题都会得到教师的关注和重视，这本身就是一种人文的关怀和爱护。学生得到教师的重视、感知教师的关注，自信心自然会提升起来。
　　 （二）弥补政治知识的枯燥性
　　 从学科知识本身的特质出发来思考，政治教师努力改善师生关系尤其必要。因为高中政治知识的主要特点就是枯燥性。这种枯燥不仅源于知识本身较强的理论性，更与理论的抽象性紧密相关。一方面，学生需要理解大量的抽象政治知识，另一方面，学生理解了之后还需要不断地去记忆。所以，客观来讲，政治知识的学习过程是比较枯燥和辛苦的。但是，学生不能因为枯燥就不学习，或者说不认真学习。因为政治知识与学生的升学以及世界观、价值观的建立都有最直接的联系。作为教师，无法从根本上消除这种学科本身的特质，但是可以通过其他的方式来弥补枯燥的特点，让学生体会到更多学习的快乐。在众多的途径中，改善师生关系是最有效的一个。伴随着师生关系的改善，学生和教师之间就不仅仅是受教育者和教育者的关系，而更的是一种亲人、朋友乃至知己的关系。师生关系的融洽会创造更加愉快的学习气氛，这种愉快的气氛本身就能有效弥补知识本身的枯燥性。
　　 二、改善师生关系时需要注意的问题
　　 （一）师生间保持恰当的距离
　　 1.首先，任课教师主动走进学生、保持平等的师生关系是很重要的。如果教师始终冷若冰山，学生想要走近教师的过程中就会打退堂鼓。尤其是对于一些政治成绩不那么优秀的学生而言，他们没有自信主动跟教师交流。这个时候，教师就要课上课下主动的走近学生、关心学生，表达出自己想建立平等师生关系的诚意。
　　 2.但是，凡事过犹不及，师生关系也不宜过于密切，因为学生总是需要一定的自由空间。有的教师在与学生相处的过程中过分亲近学生，无意间给学生造成了很大的压力。尤其对于高中时期的学生而言，他们保护隐私的意识也是在不断增强。作为教师，关心学生是一回事，与学生保持恰当的距离是一回事，如果太多的询问和干涉学生的学习和生活的话，并不真正有益于师生关系的改善。
　　 （二）坚持一视同仁的基本原则
　　 一视同仁是师生相处时教师最需要把握的原则之一。如果教师偏心优等生而处事不公的话，只会伤了后进生的自尊心。学生伤心，自然就不会与教师保持良好的关系，教师审身的威信也会在学生心目中大打折扣。
　　 （三）及时处理师生间的矛盾和问题
　　 及时处理师生之间的矛盾和问题是改善师生关系中至关重要的一点。矛盾无处不在、无时不有，即便是最亲密的家长和孩子之间也总是有这样那样的矛盾，更不用说教师和学生。家长面对的是一个两个孩子，而教师面对的是一群学生，因此，出现顾及和满足不了所有学生的心意而酿成矛盾也是在所难免的。出现矛盾是再正常不过的，关键是教师要重视矛盾、及时的处理。有的政治教师与学生产生矛盾的时候喜欢听之任之、不予过多的理会，换言之，就是一种冷处理的模式。我认为，冷处理是不值得提倡的。因为教师冷处理问题其实也是一种不关注师生关系的体现，教师不关注师生关系就相当于教师不在意学生、不重视学生。所以，出现了问题，教师一定要及时处理，避免问题衍生为更大的矛盾，避免学生对教师产生更为深刻的偏见和误解。
　　 （四）努力提升自身的综合素养
　　 1.提升自身的魅力。师生关系的改善与教师本身的魅力也有分不开的关系。一般而言，一个越有魅力的教师，在学生间的威信就越高，因为教师的魅力对学生的吸引力是很大的。但是，魅力的提升并非一蹴而就的事情，教师在提升魅力的过程中要有长期坚持的精神和意志，争取将个人正面的能量发挥到最大化，用自身的魅力给学生更多正面的启示、引导和帮助。
　　 2.提升自身控制和调整情绪的能力。科学理论强调，情绪是导致矛盾出现的关键因素之一。一个人控制情绪的能力越强，他正确处理人际关系问题的水平就越高。对于教师而言，学生在课堂上出现各种不积极、不配合的情况是时常发生的，在这个时候，如果教师能够控制住自己的情绪，用教学智慧有效处理的话，就可以避免很多矛盾的出现和深化。否则的话，教师情绪失控的时候，只会将自己不好的一面展示在学生面前，也不能正确解决和处理问题。
　　 总之，古今中外无数教师的教学实践都证明，师生关系和谐则学生学习效率高;师生关系融洽则课堂其乐融融。所以，积极思考改善师生关系的途径和举措是贯穿教师教学工作始终的关键命题。作为一名新时期的政治教师，掌握改善师生关系的有关艺术，不仅可以激发学生稳定的学习兴趣，更关系到学生正确世界观、人生观和价值观的建立。