学好初中政治， 树立人文情怀

　摘 要： 政治是离生活最近的一门学科，是我们认识生活的重要素材，学习初中政治教学是值得每一个师生重视的，而不是简单的一门选修课程，随着教育改革的深入，对初中政治的学习越来越关注，实践证明，一个健全的、有素养的人离不开政治熏陶，有着强烈的人文情怀，学习初中政治，有利于培养好的行为习惯，树立正确的人生观、价值观和世界观。 
　　关键词： 初中政治 人文情怀 自我控制 
　　一、认识自我，理解自己的生命和青春 
　　学习的最终目的是重新认识自己，发现自己的优点，改掉自己的缺点，初中政治是一门生活学科，更能很好地展现政治生活，我们要借助课本知识理性地认识自己，认识生命的意义，知道自己应该拥有怎样的青春。教学过程中，我总是将课本知识应用于实践，便于学生很好地理解分析。在讲到“认识新自我”这一单元时，我提出几个问题，然后让学生回答。问题1：生命应该是怎样的？学生1：每一个人都有独立的生命，每个人都有独立的生活方式，但是，生命一定是崇高的，值得每个人努力生活和工作，让生命变得更有意义，同时生命也是短暂的，值得我们努力珍惜每一分每一秒。奥斯托洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》中写道：“不因虚度年华而悔恨不因碌碌无为而羞耻。”我把它作为至理名言，不断激励我前行。问题2：青春是什么样子的，你喜欢吗？学生2：青春会有多愁善感，但是，我们不能萎靡，毕竟青春是美好的，是有生命力和活力的，做有意义的事情，学好课本知识，结交好朋友，我们需要树立远大的理想，需要有追求，同时要有行动力，珍惜时间，走好脚下的每一步。青春期的我们需要不断充实自己，从身边小事做起，这样才会实现大的目标。通过提问，学生根据自身情况思考回答，我觉得非常满意，因为这些确实是要学生自己思考的，生活是你们自己的，需要自己理解透彻，别人是没有办法为你生活的，青春也是每一个人独特的风景，每一个人都有让自己记忆着迷的青春，它总是那样动人。通过讲解知识，联系生活，让学生很好地认识自己的生命，从而很好地认识自己。 
　　二、加强自我控制能力，过健康品质的生活 
　　初中政治是对社会的解剖，学校的生活是社会的一个缩影，需要在校园中学习知识，以后才能更好地进入社会。随着经济发展，人们生活水平提高，社会上的不良现象逐步侵害未成年学生，所以教师不仅要关注学生的学习生活，还要帮助学生形成自我管理意识，增强自我控制能力，过健康品质的生活，对一些不良社会现象要有防范意识，例如：各大高校周围存在网吧等娱乐场所，导致很多未成年学生抵抗不住诱惑，迷上电脑游戏或者色情诱惑，严重损害学生的身心健康，对未来生活有严重影响，所以营造健康的有品质生活，需要社会、学校、家长和学生的共同努力，初中生正是心智身体成长的关键时期，需要引起每一环节的高度重视。在教学过程中，我总是不厌其烦地对学生讲解培养自己控制能力的重要性，教师不可能时时刻刻在你身边督促你，学生要快速养成独立的生活能力，有自己的独特判断能力，知道哪些事情是正确的，哪些事情是错误的。例如，对于普及的电脑，查阅相关资料，观看教育类视频是值得提倡的，反之，沉迷于电脑游戏，观看不良诱惑视频则是相当危害的，在自己独立运用电脑的时候一定要克制自己的行为，做对自己有意义的事情。初中政治教学在于规范我们的行为方式，给我们的工作生活提供好的示范，这就是教学的目的和意义。增强自我控制能力，可以很好地指导我们向好的方向发展，有利于自己身心健康，从而健康快乐地学习，我经常在课堂上讲名人轶事，如体育明星科比，每天坚持4点起来训练投篮，这就是对篮球的疯狂热爱，不断挑战自己的极限，所以成就一段NBA历史的传奇，相信通过一些体育明星的影响力，学生是很喜欢的，某些男生拿他们作为自己的偶像，激励自己，严格要求自己，学会克制自己的懒惰，这就是自我控制能力的培养，对学生未来成长相当有益。 
　　三、培养坚毅的品质，树立政治人文情怀 
　　初中政治是关于思想德育的，是一门行为规范学科，所以政治是一门基础学科。随着社会发展，人类文明进步，越来越重视学生的基础教育，素质教育的提升，教师以前会忽略这些基础教育，殊不知一个人的品质和毅力是最重要的，没有这些，其他都将变得苍白，初中政治教育我们做诚实守信、自强不息的人，培养坚毅的品质，做有人文情怀的学生，不断关注生活和周围事情，拓宽自己的视野，寻找人性的真善美。初中生正是人生当中茁壮成长的关键时机，所以每一步都需要走得小心翼翼，需要培养好的学习生活习惯。例如：上课认真听讲，为人要礼貌谦虚，具有进取心，诚实守信，自强不息。这些都是良好的品质，需要一生坚守，在平日教学中我总是不断提醒学生有意识地注意这些，培养良好的习惯。我相信，日积月累，你们都是最棒的学生。政治人文情怀体现在学生的日常沟通交流上，体现在课堂回答问题不卑不亢、有条不紊，表现在对人热忱有礼貌上，它是一个人和社会融入的桥梁，是我们努力学习的最终目的。 
　　初中政治教学需要师生关注生活实际，将所学知识学以致用，改变生活方式，提高自己的品质，做有人文情怀的学生，和班集体、社会和谐相处。 
　　参考文献： 
　　[1]孙明华.大阅读时代阅读与生命的厚度[J].才智，2015.33. 
　　[2]王善英.树立正确的世界观、人生观和价值观[J].山东干部函授大学学报，2003.12.