巧用视频资源，让高中政治课“有声有色”

摘 要：为了更好地实施素质教育，提高课堂效率，教师必须充分运用现代化教学手段，激活学生的兴趣，让死气沉沉的政治课堂变得活跃。视频资料富有感染力和吸引力，能使枯燥、乏味的政治课堂变得有声有色，让学生兴趣盎然，不仅能提高学生的学习兴趣，还能增强教学实效。 
　　关键词：视频资源；政治课；有声有色 
　　中图分类号：G633.5 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2015）24-0046-02 
　　兴趣是最好的老师，如何激发学生对政治课的兴趣，一直是一线教师不断探索的话题。学生只有在课堂上兴趣盎然，乐于求知探索，才能充分发挥学习的主动性和创造性，才能较好地理解教学内容，实现情感的升华，树立正确的世界观、人生观和价值观。 
　　在教学过程中，我们要根据学生的反应，不断反思，不断修改教学设计，与时俱进，采用先进的教学理念和教学方式以及教学手段，激发学生的学习兴趣，增强教育实效。比如，在设计政治生活第六课第二框《中国共产党：以人为本·执政为民》这一框时，我们发现，教学设计虽然有图片展示，有自主学习，有抢答，有思考探究，形式也算丰富，也体现了学生的主体地位，也可以完成知识目标的教学，但是课堂气氛还是有些沉闷，学生缺乏学习的主动性，完全是被动学习，被老师牵着鼻子走，丝毫感觉不到学生有学习的兴趣和乐趣。几乎无法实现本节课的情感、态度与价值观目标。 
　　一、教学环节的设计修改 
　　如何才能调动学生的学习积极性、激发学生的学习兴趣呢？针对本课的教学内容，我们对几个教学环节的设计进行了相应修改。 
　　1.之前的教学设计的导入是用PPT展示图片，配上文字说明介绍优秀共产党员的事迹，这样的方式对学生的冲击力不够强烈，不能一下抓住学生的注意力，让学生立刻被教学内容吸引，不如改为播放视频资料。这么多优秀共产党员，选择播放谁的视频资料好呢？考虑到思想政治课教学需要关注时事，反映时代热点，我们决定播放焦裕禄同志的有关视频。因为2014年3月17日至18日，习近平主席在兰考调研，指出要学习弘扬焦裕禄精神。焦裕禄同志是人民公仆的榜样，也是中国人的道德楷模，他的事迹震撼人心，催人泪下，短短几分钟的视频就让同学们的内心受到巨大的触动，使学生对党的认识得到升华，进而更加信赖和热爱中国共产党。 
　　2.关于“坚持中国特色社会主义理论体系”这一目，因为知识点比较明确和简单，学生自主学习就可以解决问题，因此在设计上不作改动。 
　　3.第三目“实现最广大人民的根本利益”，这一目对于学生情感的升华最重要，如果轻轻的一带而过，那就起不到良好的教育效果。不可否认，在金钱和美色的诱惑下，有很多党政官员腐败变质，这些人败坏了党的光辉形象，严重影响了党群干群关系，降低了人民群众对党的信任。有很多同学受社会风气的影响，对党的认识严重错误，在教师讲到党的宗旨是全心全意为人民服务时，有的同学对此嗤之以鼻，说“都是假的”，“入党不就是为了当官，当官不就是为了贪钱吗”……这让我们深深地认识到，思想政治课必须发挥其价值观的引领作用，必须要纠正学生错误的思想认识。可是，光靠教师的说教，往往适得其反。教师所选择的材料一定要让学生从内心认识到共产党确实是代表最广大人民的根本利益，没有自身的特殊利益，确实是始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。 
　　经过大量收集资料，仔细甄选，我们最终选择在讲解知识点之前，先播放两段视频资料，一个是《党带领中国人民所取得成就》，一个是韩磊在春节联欢晚会上演唱《老阿姨》的视频，让学生在观看视频的同时思考中国共产党为什么要坚持以人为本、执政为民的执政理念。学生从第一段视频中能很直观地看到新中国从满目疮痍，到迅速发展成人民富裕、国家富强、文明进步的东方强国，看着高楼林立、立交环绕的现代都市，看着核弹爆炸腾起的巨大蘑菇云，看着飞行员在太空展示我们国家的国旗、出舱行走，看着老人怡然晨练，孩子们欢快的背着书包走进学校，笑脸灿烂，听着解说员稳重深情地诉说，人们都在追问，新中国何以能如此迅速的屹立于强国之林，一个关键的因素就在于——党……我们师生都被深深地感染了，深刻地认识到：没有共产党，就没有新中国；没有共产党，就没有我们的幸福生活；没有共产党，就没有中国的繁荣富强。 
　　在播放《老阿姨》视频时，学生结合学案上对于甘祖昌将军事迹的介绍——将军回乡当农民，听着韩磊深情的歌唱，看着视频画面上和群众一起在农田里干活，一起兴修水利的将军，热心助学、扶贫济困的亲切的老阿姨，同学们的内心被深深地震撼了，这时教师适时地提问：以甘祖昌将军和龚全珍阿姨为代表的共产党员，他们有没有自己特殊的利益？由此我们可以看出党的性质和宗旨是什么？说说你对党的看法？将来你想不想入党？把学生对党的错误认识彻底扭转，让学生认识到必须坚持和拥护中国共产党的领导，坚定不移地走社会主义道路。 
　　二、教学启示 
　　由本节课的教学我们得到了以下几点启示： 
　　1.在思想政治课教学中适当使用视频资料，可以让枯燥乏味的政治课变得“有声有色”。因为视频资料具有直观、形象、生动的特点，富有感染力，学生耳朵可以听，眼睛可以看，恰到好处的视频资料，可以使学生从沉闷的课堂中解脱出来，变被动为主动，让整个课堂气氛活跃起来。 
　　2.研究表明，人们通过语言形式从听觉获得的知识能记忆15%；从视觉获得的知识能记忆25%；利用声光同步设备，把听觉与视觉结合起来，能够记忆的内容可达65%。因此，在教学中使用视频资料，不仅可以提高学生的学习兴趣，而且还能提高教学实效。 
　　3.在使用视频资料的时候，要紧扣主题，认真选择，选择和教学内容切合、富有时代感、对教学有帮助的视频，选择那些能够将教材抽象的理论寓于其中的视频，而不要为了迎合学生的口味，播放一些虽然学生爱看，但是和课堂内容关联不大的视频，不要让政治课沦为电影欣赏课。 
　　4.在使用视频的时候，要控制好“度”，不要满堂课都在播放视频，视频泛滥，也会冲淡教学效果。一般一堂课播放两到三段视频就可以，每个视频的时间也不宜过长，一般在3分钟以内，这就需要教师学会对视频进行编辑。狸窝视频转换器是一款功能强大操作简单的视频编辑工具，可以轻松地对视频进行剪切和合成。还可以使用录屏软件将PPT做成视频资料，也就是现在比较风靡的微课。 
　　5.教师要摆正视频的地位，视频资料只是教学的一种辅助手段，是服从和服务于教学需要的，教师可以利用视频资料对学生进行启发引导，但不要在教学中本末倒置，把视频资料的内容当作教学的主要内容，而抛开了教材内容，背离了教学目标。