润物细无声

我校一直实行值日班长  “一日常规”的管理制度，每天晚课前十分钟，由学生轮流当值，负责总结班级每天的日常管理工作，包括课前准备、自习课情况、卫生清扫以及纪律等。由于近一周我身体不适，咽炎让我说不出话来，每天值日班长总结完后，我只能记在心里，或投以激励的目光，或满意地点点头。然而今天晚上一位学生的总结让我始料不及，事情是这样发生的。

晚课的铃声响过后，值日班长王刚（化名）走上讲台，他一改往日其它值日班长的风格，手里什么也没拿，样子很潇洒，全班学生投来的是迷惑的和敬佩的目光，只见他环视一下全班同学。“我觉得每天晚课前的总结应该取消，”“嘻～”一片不解的笑声。“每天就那么点鸡毛蒜皮的小事，整天讲个没完……流于形式的总结，不如取消算了”，一时间教室里弥漫着紧张的空气，全体同学的眼光都投向了我，如果我不能作出快速反应，明天的班级总结将怎么办？我顿时心里七上八下的，气不打一处来，要是不因为咽炎说不出话来，我定要数落他几句，一个平时就不注意小节的人，竟然冠冕堂皇起来，但是看到全体同学的目光，我静静的转向黑板，写下了这样一句话，“明天的班会主题是：细节决定成败。大家各抒己见。”

异常静的晚课开始了，我默默地在黑板上抄题，同学们自觉地做，没有一丝响动，一句言语。六点十五分，同学们按照我写在黑板上的要求，准时的收卷了。还剩下二十五分钟，要做什么呢？我灵机一动把最后一道难题一步一步地写在黑板上，每一个细节之处我都有意识的用黄粉笔标记出来，目的让同学们看看细节的重要。课结束了，我郁闷地回家了，无心吃饭，随手翻翻学生的答卷，突然一段文字映入我的眼帘。

“老师，这几天的课都看不到您熟悉的身影。前两天总结时，您还能勉强说出“总结得很好”这句话，但后来就连这句话也说不出了，我们想念老师温柔的声音，也心疼着老师……今晚这堂课感觉好生奇怪，从未见过同学们听得如此全神贯注，此时此刻，我们与您的心是相通的，只要您划出每道题细节之处，同学们便恍然大悟，这是一堂无声胜有声的课，处处凝聚着我们的爱和感动。老师，原谅我们这些不懂事的孩子吧，今天这节课我们学到的不仅是知识，我们更懂得细节决定成败的道理。”

看到学生的话语，我顿时想起了[俄]苏霍姆林斯基的一句名言，你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请你注意无论如何不要使学生内在的情绪力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。作为班主任来说，要学会换位思考，要善于站在学生的立场上来思考问题，解决问题。况且教育的方式不能千篇一律，尤其是当我们在不同的孩子身上进行统一而标准化的建设的时候，如果我们能小心冀冀地呵护他们的自尊心，不去伤害他们，教育已经成功大半了。就像今晚的总结，如果数落王刚同学，伤害的不止是他，而是伤了全班同学的心，作为教师应当意识到，每一个孩子的命运都由他负责，学校正在培养人的理智、健康和幸福，都取决于他的精神素养和他思想的完美性。

其实，王刚这位学生也有他的长处，只要是班级活动他总是冲在前面，生怕自己班落后，但每次又都给你留点尾巴。现在这些孩子大多是独生子女，自我意识和自尊心都非常强，但是只要我们能及时地引导他们，其个性就会向健康的方向发展，否则，一味的说教和压制，其结果必然会适得其反。今天发生的事虽让我始料不及，但让我得到了意想不到的收获，我想，有时候无言的交流更是一种心灵深处的碰撞，是教师精神素养完美体现的一种形式，教育无小事，处处是教育，因势利导，方能水到渠成。

看着一张张学生的答卷，仿佛是一张张可爱的笑脸，望着繁星点点的夜空，仿佛是一双双明亮的眼睛。冰心说过：爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。再次翻开王刚同学的试卷，我仔细地用红笔把他忽略的细节都详细地写在上面……