哲学常识讲学稿:第2课时

一．课堂回顾

1．为什么说自然界的存在与发展是客观的？

2．自然界的客观性原理和方法论是什么？

二．课堂反馈练习

近两年世界各国宇宙探测又掀高潮，“神州”升空、“勇气”着陆、“信使”访问火星。据此回答1－2题。

1.科学探测表明，宇宙间93％的元素是氢，另外还有无数的其他物质充斥星际空间。从哲学上看这表明 （ ）

A. 自然界的存在与发展是客观的 B.人类世界是物质世界发展的产物

C. 氢是宇宙间最重要的物质 D.世界的本质是氢

2. 人类的活动空间越来越大，这有利于 （ ）

A.改变自然的客观性 B.人们随心所欲地得到满足

C.人类创造出跟多的新物质 D.人类在更大范围内利用自然和改造自然

3．随着人类改造自然的范围扩大和程度的加深，一些原来只在动物中传播的疾病威胁到人类的健康。这提醒我们： （ ）

A．人类改造自然的同时也改变了自然界的客观规律

B．利用和改造自然必须以认识和保护自然为前提

C．受人类活动影响的自然失去了客观性

D．改造自然必然以牺牲自然为代价

4.人们能够创造出自然界里本来没有的东西，如计算机、电冰箱、宇宙飞船等。这表明（ ）

A．人们能够创造自然物 B．人们能够改变自然物的具体形态

C．人工化的自然物不再具有客观性 D．人们已经全面把握自然规律

5.中国古代的哲学大师，在其《道德经》中教导人们：师法自然，即以自然为师。这里反映的哲学道理是 （ ）

A、人对自然无能为力，只能做自然的奴隶

B、人类处理自身与自然关系应以尊重自然规律为前提和基础

C、人应该成为自然的朋友

D、人是自然界的主人，可以随心所欲地改造自然界

6. 之所以说自然是客观的，是因为 （ ）

A.自然界的存在与发展不受人类活动的影响

B.人类产生前后，自然界的存在和发展都不依人的意志为转移

C.人类能够有意识的利用自然和改造自然

D.人类和自然能和谐相处

7.为保护水生生物和生态环境，渔业行政部门采取了一系列措施，如休鱼制度等。这说明 （ ）

A. 社会的存在与发展是客观的

B.承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提

C.人在自然面前无能为力的

D.支配社会发展的规律是客观的

人类产生之后，人们可以利用改造自然，对自然界的存在和发展产生相当大的影响，但自然界的存在和发展都不依人的意志为转移的。据此回答8－9题。

8.人们可以按照自己的需要，有意识的制造出数以万计的化合物，但人的意识不能改变的是（ ）

A. 自然物的具体形态 B.元素的性质和化学变化的规律

C.化合物的组成 D.既定的试验计划和实施方案

9.一种自然物能否被利用，怎样利用，首要的前提是 （ ）

A.人们能否认识自然物 B. 人们能否意识到自然物的存在

C. 自然物本身的属性与规律 D. 人们能否掌握了自然物的本质和规律

10.目前人们根据业已存在的物种以及遗传基因变化规律，已经造出了一些新物种，这说明 （ ）

A.上帝不能创造万物，人却造出了要创造的任何东西

B.人类的创造活动必须以自然物本身的属性与规律为基础

C. 人类的创造力是新物种产生的基础

D人们可以按照自己的意愿改造自然界.