高二政治第五课练习题

高二政治第五课练习题

一、是非判断题（对的为A，错的为C；每题1分，共20分）

1、认识是人脑对客观事物的反映，这种反映不是积极能动的，而是消极被动的。

2、只要认识和尊重客观规律，我们每个人的能动性就能得到充分的发挥。

3、人的主观能动性是天生就有的。

4、人们是否按客观规律办事，决定着人们发挥主观能动性能否收到积极的效果。

5、认识的目的在于指导实践。

6、正确的理性认识对实践活动有巨大的指导作用。

7、只要具备大量可靠的感性材料，感性认识就能上升为理性认识。

8、感性认识是整个认识的起点。

9、经过认识过程的第二次飞跃，人们对某一事物的认识过程才算结束。

10、人们每次获得的对客观事物的认识并不都是正确的。

11、科学的抽象思维活动可以不依赖于物质条件。

12、我们通常所说的“做”就是指生产实践。

13、创造性思维就是突破一切束缚，敢说敢做。

14、知识创新是技术创新的基础。

15、科学理论是系统化的真理性的认识。

16、就对整个世界的认识而言，人的认识运动没有也不可能结束。

17、真象是事物本质的表现，假象不是事物本质的表现。

18、理性认识依赖于感性认识，感性认识不一定依赖于理性认识。

19、客观条件始终制约着人的主观能动性的发挥。

20、想象是一种令人惊奇的思维能力。

二、单项选择题（每题2分，共 6０分）
21、人区别于物的特点是（ ）
Ａ、人有大脑 Ｂ、人能适应自然界 Ｃ、人有主观能动性 Ｄ、人能利用工具
22、认识的根本任务是

①通过实践获得认识 ②经过感性认识上升到理性认识 ③通过调查研究获得感性认识

④透过现象抓住事物的本质和规律
Ａ、①② Ｂ、②③ Ｃ、③④ Ｄ、②④

23、人们在认识世界的道路上总是想获得真理。真理是（ ）
Ａ、对事物及其发展规律的正确认识 Ｂ、对客观事物的主观想象
Ｃ、对外部世界的感觉 Ｄ、对整个世界的总的看法和根本观点

24、实现由感性认识上升到理性认识的过程是人们发挥主观能动性，付出艰辛劳动，不断创造条件的过程。实现这一上升，或者叫飞跃，必须具备两个条件（ ）
① 占有十分丰富和合乎实际的感性材料 ②将大量的感性材料拿到实践中去检验
③运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作 ④占有丰富的感性材料指导人们的实践
Ａ、①② Ｂ、①③ Ｃ、②③ Ｄ、③④

25、人们把理性认识再回到实践中去，指导实践，并接受实践的检验，使之得以修正和完善。这是认识过程的（ ）
Ａ、第一次飞跃 Ｂ、第二次飞跃 Ｃ、第三次飞跃 Ｄ、第四次飞跃

26、“苹果落地”、“水往低处流”、“月球绕地球运动”、“潮起潮落”……在其背后隐藏着一个共同的东西——万有引力。这表明（ ）
Ａ、同一现象只能表现同一本质 Ｂ、同一本质可以表现为不同的现象
Ｃ、现象和本质都隐藏在事物的内部 Ｄ、同一现象可以表现不同的本质

27、中国共产党运用马克思主义普遍原理与中国具体实践相结合，先认识到中国人民要翻身求解放就得进行革命，进而认识到要进行革命就必须由无产阶级来领导，无产阶级革命的目的是夺取政权，再进一步认识到无产阶级革命斗争的正确道路是农村包围城市，武装夺取政权。这说明了（ ）
Ａ、人的认识不断深化 Ｂ、人的认识不断扩展
Ｃ、人的认识不断向前推移 Ｄ、感性认识的总和就是理性认识

28、研究种子植物，把它分为根、茎、叶、花、果，分别研究它们各自的结构、形态、功能等。这种思维方法和思维过程就叫做（ ）
Ａ、理解 Ｂ、鉴别 Ｃ、分析 Ｄ、综合

29、“一国两制”是邓小平运用辩证唯物主义和历史唯物主义，从实际出发，为解决台湾、香港和澳门问题，实现祖国和平统一，提出的伟大构想。这一构想是邓小平对马克思主义国家学说的创造性发展。这表明，创造性思维要求人们（ ）
Ａ、敢于打破常规，进行逆向思维

Ｂ、要有合理的科学的想象
Ｃ、以科学理论为指导，面对实际，敢于提出新问题，解决新问题
Ｄ、都做富有丰富想象力的幻想家

30、毛泽东说：“我们看事情必须要看它的实质，而把它的现象只看作入门的向导，一进了门就住它的实质，这才是可靠的科学的分析方法。”这里的“可靠的科学的分析方法”是指：（ ）
Ａ、一切从实际出发的方法 Ｂ、具体问题具体分析的方法
Ｃ、理论联系实际的方法 Ｄ、透过现象看本质的方法

31、恩格斯说：“我们只能在我们时代的条件下进行认识，而且这些条件达到什么程度，我们便认识到什么程度。”这段话说明（ ）
Ａ、人们对事物每一层次的认识，都达到了穷尽的程度
Ｂ、人们对世界的认识，只能是认识事物的表面现象
Ｃ、人们对事物的正确认识，在深度上要受客观条件的制约
Ｄ、认识事物必须把握事物的本质，这是认识的根本任务

32、“天灾不由人，抗灾不由天”这一说法（ ）
A、是主观唯心主义观点，它夸大了人的主观能动作用

B、是客观唯心主义观点，它认为有一个主宰万物的天

C、是辩证唯物主义观点，它坚持客观规律性和主观能动性的统一
D、既是形而上学的观点，又是不可知论的观点，因而是错误的

33、据资料记载，黑猩猩能模仿人的动作，从水龙头取水灭火。可是黑猩猩趟过一条小河去灭火时，它却不知道河水能灭火。这种现象说明（ ）
A、黑猩猩有时有主观能动性，有时则没有

B、黑猩猩太笨了，它不如人聪明

C、主观能动性是人与黑猩猩共同具有的

D、动物的本能活动与人类认识世界和改造世界的活动有本质的区别

34、1995年1月17日，日本神户在地震中一位获救前被埋在瓦砾下一整天的70岁的老人说，是他妻子的歌声帮助他度过了地震带给他的长时间的煎熬。《朝日新闻》证实，因为有了鼓舞人心的歌声，这座公寓的13位遇难者只有1人死亡。由此使人想到（ ）
A、规律是可以认识、改造、消灭的

B、歌声有缓解痛苦、增强信心、战胜死亡的功效
C、人所具有的精神状态，包括决心、意志等在认识规律，战胜灾难中的作用即主观能 动作用是十分重要的

D、人没有精神是万万不行的，有时精神也能起决定作用

35、“从认识的程度、水平来说，认识需要由感性认识上升到理性认识。”这告诉我们（ ）
Ａ、感性认识与理性认识互不联系

Ｂ、理性认识有用，感性认识无用

Ｃ、理性认识比感性认识更正确、更可靠、更深刻

D、人们应当获得理性认识，不必获得感性认识

36、“从现象与本质的区别来说，认识了现象不等于认识了本质。”这告诉我们（ ）
A、现象是内在的东西，本质是外露的东西

B、人们认识事物必须透过现象，抓住事物的本质和规律

C、人们把握了事物的现象，还没有获得对事物的认识

D、现象与本质，二者毫不相干

37、人们的认识必须向前不断推移，因为（ ）

A、物质世界是无限广大的

B、物质世界是多层次的

C、物质世界是不断变化发展的

D、物质世界是完全可以被人们认识和驾驭的

38、由于客观世界的范围是无限广大的，而人的认识总是对物质世界某一领域内的认识，因此，人们应当在实践的基础上（ ）

A、不断扩展认识 B、不断深化认识
C、不断推动认识向前发展 D、实现感性认识到理性认识的飞跃

39、任何一个具体的认识，只是对客观事物一个层次上的认识，这就需要我们（ ）
A、扩展认识 B、深化认识 C、把认识向前推移 D、把认识运用到实践中去

40、实现由感性认识上升到理性认识的前提条件是（ ）
A、占有大量可靠的感性材料 B、善于思考，掌握科学的思维方法
C、对感性材料进行加工制作 D、从实际出发，实事求是，做到理论与实际相结合

41、“从认识的作用来看，只有对事物本质的正确认识，才能对实践起重大的指导作用。”这意味着（ ）

A、感性认识是没有用的

B、真理、科学理论对人们的实践活动有着巨大的指导作用

C、对事物本质的错误认识，对人们的实践活动是没有影响的

D、在一定条件下，科学理论可以决定人们的行动

42、我国古代教育家孔子说：“学而不思则罔。”毛泽东说：“多想出智慧。”这说明（ ）
A、思考在认识事物的本质和规律的过程中起着非常重要的作用

B、要运用分析和综合的思维方法

C、实现由感性认识到理性认识的飞跃，必须占有大量可靠的感性材料
D、把握事物的本质、规律，必须充分发挥人的主观能动性

43、属于综合的方法有（ ）

A、深入实际，掌握丰富的第一手资料

B、研究植物，分别研究其根、茎、叶、花、果各自的结构、形态、功能等
C、对获得的大量材料进行鉴别和筛选
D、把一个同学的德、智、体各方面表现统一起来考察，才能正确评价这个同学。

44、“跟着感觉走，紧抓住梦的手……”这首歌在倾倒众多歌迷的同时，也给许多以此为信条的人带来了很大的负面影响。从哲学上讲是因为（ ）

A、感性认识对人们没有任何作用 B、感性认识不如理性认识正确、深刻、可靠

C、感觉总是错的 D、感觉总是对的

45、古诗云：“造物无情却有情，每于寒尽觉春生，千红万紫安排着，只待春雷第一声。”这说明：

A、事物的变化发展是有规律的 B、上天是有主观能动性的

C、必须透过现象认识事物的本质 D、物质决定意识

46、“内行看门道，外行看热闹。”“门道”和“热闹”的哲学寓意是（ ）

A、物质和意识 B、本质和现象

C、实践和理论 D、主要矛盾和次要矛盾

47、“追求真理比占有真理更宝贵”，德国诗人莱辛的这一著名诗句所含的哲理是（ ）

A、 认识经历着由感性认识道理性认识的过程

B、 认识的根本任务是透过现象看本质

C、 认识不能停滞，而应该不断扩展和深化

D、改造世界比认识世界重要

48、科学家关于日食和月食的预报一再被实际观测的结果所证实，这表明（ ）

A、 自然现象和人的活动有一定的联系

B、 人的认识能够对客观事物产生重大影响

C、 人能够认识和掌握规律

D、成功的预测取决于事物本身

49、下列过程属于认识的第二次飞跃的是（ ）

A、 国家制定“十五计划”的过程

B、 党的十六大把“三个代表”重要思想写入党章

C、 李四光发现我国地质成油规律的过程

D、根据李四光的理论，我国开发大庆油田的过程

50、“审时度势”“运用之妙，存乎一心”说的是

A、 人的主观能动性能够分析条件，发挥有利条件的作用，限制或排除不利条件的影响

B、 客观条件妨碍主观能动性的发挥

C、 一定的客观条件是发挥主观能动性的前提和基础

D、意识第一性，物质第二性

三、简答题（每题10分,共20分）
51、感性认识在数量上的总和不等于理性认识，它们之间不是量的差别，而是质的不同。

你对这句话是怎样理解的？
52、真理、科学理论都是人脑对客观事物及其规律的正确反映，因此二者是没有区别的。