高二文科班哲学第八课检测题

一、单项选择题：

1、实践是 ( )

A·主观的活动也是客观的活动 B·主观活动与客观活动的总和

C·客观的活动 D·主观见之于客观的活动

2·江泽民指出：“在社会主义初级阶段，围绕发展社会生产力这个根本任务，要把改革作为推进建设有中国特色社会主义事业各项工作的动力。”改革属于 ( )

A·生产实践 B·科学实践 C·处理社会关系的实践 D·认识世界

3·自从1856年柏琴在科学实验中发现第一种合成染料——苯胺紫石，人们就开始有目的地分析天然染料的结构，然后用煤焦油做原料，合成苯素、靛蓝等染料，使染料工业大放异彩。这一事例主要说明 ( )

A·科学实验是一项重要的实践活动，对生产实践的发展具有重大的推动作用

B·实践的手段是客观的

C·实践是客观的物质性活动

D·认识的对象是由实践的需要确定的

4·“任何一个民族，如果停止了劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡。”马克思这段话说明 ( )

A·人民群众创造了人类物质文明 B·生产实践活动是认识的重要来源

C·从事物质资料生产的劳动群众是实践的主体 D·生产活动是最基本的实践活动

5·毛泽东指出：“你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。”这句话包含的哲理有 ( )

①实践是认识的基础 ②认识是适应实践的需要而产生的 ③认识是在变革对象的实践

中发生的 ④实践是认识发展的根本动力 ⑤实践是检验认识正确与否的唯一标准 ⑥实践出真知，实践是一切科学知识的源泉

A·②④⑤ B·①③⑥ C、①②③ D·②③⑥

农村改革的成功是邓小平理论的伟大胜利，有了这一理论才能冲破旧观念和僵化体制的束缚，进行建设有中国特色的社会主义的新探索。据此回答6—7题。

6·材料说明 ( )

①只要掌握了科学理论，就会推动社会实践的发展 ②事物的变化发展离不开科学理论的指导 ③科学理论对实践具有指导作用④要想在实践中取得成功，必须掌握科学理论

A·①②③④ B·②③④ C、③④ D·①③④

7、邓小平理论之所以能指导农村改革取得成功，是由于 ( )

A·科学理论对实践有指导作用 B·人民群众是这一理论的实践者

C·它正确反映了事物的本质和规律 D·充分发挥了人的主观能动性

8·古希腊哲学家亚里士多德认为，物体降落速度与物体重量成正比，意大利物理学家伽利略进行了著名的比萨斜塔实验，认为轻重不同的物体，在没有空气阻力的情况下将会同时落地，从而纠正了亚里士多德的错误学说，这说明 ( )

A·认识是不断深化、扩展和向前推移的 B·认识的正确性是建立在纠正错误基础上的

C·实践是认识发展的根本动力 D·实践是检验认识正确与否的唯一标准

“国内外形势要求我们必须坚定不移地贯彻党的十六大精神，坚持以经济建设为中心不动摇，抓住机遇，加快发展。”“发展是硬道理，是解决中国所有问题的关键。”据此回答9—12题。

9·“贯彻党的十六大精神”说明 ( )

A·认识是在变革对象的实践中发生的 B·实践是推动认识向前发展的根本动力

C·实践是有目的、有意识的能动性的活 D·认识对实践有科学的指导作用

10·“坚持以经济建设为中心不动摇”，最根本的原因在于 ( )

A·生产实践对人类社会存在与发展起着决定作用

B·处理社会关系的实践推动着社会历史的变迁与进步

C·科学实验是探索事物规律性的活动

D·经济建设是产生认识的唯一源泉

11·材料主要体现的辩证法道理是 ( )

A·主要矛盾决定事物的发展过程 B·矛盾主要方面决定事物的性质

C·质变是事物发展的关键 D·内部矛盾是事物发展的唯一原因

12·根据材料，我们必须 ( )'

A·重视改革，因为处理社会关系的实践能够推动社会的变革和进步

B·重视生产实践，因为生产实践对人类的生存发展起决定性作用

C·重视科学实践，因为科学实践能提高人们索取物质生活资料的水平

D、重视科技创新，因为科学技术是第一生产力

13·邓小平指出：“我们改革开放的成功，不是靠本本，而是靠实践，靠实事求是，农村改革中好多东西都是基层创造出来的，我们把它拿来加工提高作为全国的指导。”这段话蕴含的哲学道理有 ( )

①物质决定意识，意识对物质具有能动作用 ②实践是认识发展的动力 ③人民群众是社会实践的主体 ④认识过程中第二次飞跃比第一次飞跃意义更伟大

A·①③④ B·①②③ C·②③④ D·①②③④

14·恩格斯说：“在十七世纪的英国和十八世纪的法国，甚至资产阶级的最光辉灿烂的成就都不是它自己争得的，而是平民大众，即工人和农民为它争得的。”这说明 ( )

A·劳动群众的主体是工人和农民 B·社会矛盾只能通过人的活动去解决

C·在阶级社会，劳动群众处于被剥削压迫地位 D·劳动群众始终是社会革命的主力军

15·意识、认识、真理、理论、科学理论的共同点是 ( )

A·客观物质对象在人脑中的正确反映 B·它们都是一个知识体系

C·客观物质对象在人脑中的反映 D·对客观事物本质的反映

16·知识青年要处理好改造客观世界与改造主观世界的关系，就应该 ( )

A·先改造客观世界，后改造主观世界

B·先改造主观世界，后改造客观世界

C·在改造客观世界的同时不断改造自己的主观世界

D·在改造主观世界的过程中科学地改造客观世界

17·恩格斯指出：“社会上一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。“这句话说明 ( )

A·科学技术在大学里发展的较慢 B·人民群众是科学发展的主体

C·实践是认识发展的动力 D·认识的需要推动科学的发展

18·“要运用马克思主义的立场、观点和方法来认识、分析和解决工作实际和思想实际两方面的问题，在改造客观世界的同时改造主观世界。”这里所讲的改造主观世界是指改造（ ）

①自然界②世界观③人类社会④人生观⑤价值观

A·①②④ B·③④⑤ C·②④⑤ D·②③⑤

19·下列观点包含实践对认识的决定作用原理的有 ( )

①近水知鱼性，近山知鸟音 ②冰冻三尺，非一日之寒 ③没有调查就没有发言权 ④眼见为实，耳听为虚 ⑤学习如逆水行舟，不进则退

A·①②③ B·②④⑤ C·①④⑤ D·①③④

20·电视连续剧 《宰相刘罗锅》中有这样一句歌词：“老百姓是那定盘的星。”其中包括的哲学道理是 ( )

①人民群众是实践的主体，是历史的创造者 ②人民群众是运动的组织者、领导者 ③我们应当相信群众，依靠群众 ④人民群众是真正的英雄，是推动历史前进的真正动力

A·①②③ B·②③④ C·①②④ D·①③④

二、不定项选择题：

21·苏轼在《石钟山记》中就士大夫和渔工水师没有正确认识到“钟声”产生的原因时指出：“士大夫终不肯以小舟停泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。”这句话包含的哲学道理是 ( )

A·实践是认识发展的动力

B·实践是认识的来源

C·认识正确与否只能通过实践来检验

D·感性认识必须上升到理性认识

22·下列对漫画《分歧》评价正确的是 ( )

A·甲乙都是错误的，他们割裂了“走”与“会”的统一

B·甲乙都是正确的，因为他们是从不同角度看问题的，各有各的道理

C·甲是正确的，他主张小孩要学走路才能会走路，“走”是“会走”的基础

D·乙的观点错误，他看不到学走路对会走路的作用

23·马克思列宁主义同申国实际相结合有两次历史性飞跃，产生了两大理论成果，第一次飞跃的理论成果是毛泽东思想，它是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。第二次飞跃的理论成果是邓小平理论，它是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论，是毛泽东思想的继承和发展，是马克思主义在申国发展的新阶段，这表明 ( )

A·认识的根本目的是透过现象认识本质

B·理论与实践的统一是具体的、历史的统一

C·理论必须随着实践的发展而发展

D·科学的理论决定着实践的成功与否

24·爱迪生试制白炽灯泡，失败了1200次。有人讥讽他一事无成。爱迪生则说：“我有了很大的成就，证明了1200种材料不适合做灯丝。”从爱迪生的回答可以看出 ( )

A·人的认识随着实践的发展而发展

B、理性认识比感性认识深刻

C·认识的真理性要靠实践来证明

D·实践是有意识、有目的能动性活动

25·鲁迅先生说：“第一次吃螃蟹的人是很可佩服的，不是勇士，谁敢去吃它呢？螃蟹有人吃，蜘蛛一定也有人吃过，不过不好吃，所以后人不吃。像这种人我们当极端感谢的。”鲁迅先生这段话体现的哲理有 ( )

A·认识必须由实践来检验是否正确

B·要认识世界、改造世界、追求真理，就必须有冒险和献身精神

C·认识取决于勇敢的人们的头脑

D·要认识人们不了解的事物，必须经过实践

26·“庖丁解牛”的故事蕴含的哲理有 ( )

A·规律是客观的，人们可以认识和利用规律

B、理性认识比感性认识更深刻、更全面

C·实践是认识的来源

D·矛盾双方是对立统一的

27·“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”对这句诗理解正确的是 ( )

A·书本知识是肤浅的，没有太大的价值

B·感性认识必须上升到理性认识

C·应把读书和实践结合起来

D·书本知识对自己是间接经验，要真正理解、消化还应通过实践

28·为民爱民的好医生吴登云从东海之滨来到帕米尔高原，扎根边疆36年，把一切都献给了人民。他的动人事迹说明 ( )

A·实践是个人与社会统一的基础

B·个人对社会的贡献是先进人物的主要特色

C·人生的价值终究要通过自己所从事的事业展现出来

D·与实践相结合，与人民群众相结合，是知识青年健康成长的必由之路

江泽民在庆祝建党80周年的讲话中强调：“总结80年的奋斗历程和基本经验，展望新世纪的艰苦任务和光明前途，我们党要站在时代前列，带领人民前进，归结为，就是始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。”据此回答29—30题。

29·“三个代表”的重要思想 ( )

A·是先进理论，为我们解决现实工作中的问题提供了现成的方法

B·是在邓小平理论基础上发展起来的新理论

C·是对中国共产党领导中国革命、建设经验的总结

D·是社会主义初级阶段的创新

30·从哲学上看，“三个代表”的思想 ( )

A·是对党的性质、宗旨、根本任务的新概括

B·是邓小平理论的重要组成部分

C·是社会意识，必然推动客观事物的变化发展

D·是科学理论，必将推进有中国特色的社会主义事业的发展

三、简答题：

31·材料一：德国诗人莱辛说：“追求真理比占有真理更宝贵。”

材料二：孟子说：“尽信书，则不如无书。”

试用所学的有关哲理对上述两种观点进行评析。

四、辨析题：

32·改造主观世界就是改造人的思想。

五、论述题：

33·汇智中学的学生与解放军某连队官兵共同学习十五大文件，围绕着高举邓小平理论伟大旗帜的问题展开热烈讨论。

战士甲：过去我们村吃粮靠返销，花钱靠救济，多年的大锅饭使人们始终未能摆脱贫困。十一届三中全会以后，邓小平倡导在农村实行家庭联产承包责任制，农民有了生产自主权，才过上了富裕日子。高举邓小平理论伟大旗帜符合老百姓的心愿。

学生甲：农村改革如此，城市改革也是这样。邓小平总是从中国的实际和时代发展来考虑问题。我们搞社会主义建设，就一定要用邓小平理论武装头脑。

战士乙：的确如此，当兵前，我是搞个体运输的，赚了钱，但总怕政府会变。因为那时个体经济只是公有制经济的“补充”。学了《邓小平文选》和十五大文件后，心里踏实多了。

学生乙：我记得有位科学家说过，牛顿的科学发现是伟大的，但认识他的研究方法更重要，学习邓小平理论也应如此。

运用所学的哲学常识，结合上述发言，说明怎样才能正确发挥科学理论的指导作用。