《人生真正的价值在于对社会的奉献》导与练

〔目标解读〕

重点：人生真正的价值在于对社会的贡献

难点：如何看待精神贡献

热点：先进模范人物怎样实现人生价值

〔课前思考〕

1、人生价值包括哪两个方面？

人生价值包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡献，二是社会对个人的尊重和满足。人们通常把前者说成是“贡献”，把后者说成是“索取”、“回报”。

2、为什么人生真正的价值怎样对社会的贡献？

第一、从人生价值两个方面与社会存在与发展的贡献来说，个人对社会的责任和贡献是社会存在和发展的基本保障，第二、从人生价值两个方面的关系来说，个人对社会的责任和贡献是人生价值基本标志，第三、从在实际社会生活中怎样衡量人生价值来说，个人对社会的责任和贡献是人生价值的可靠标志。

3、 如何认识精神贡献？

物质贡献和精神贡献是个人对社会贡献的两种形式。在现实生活中，物质贡献容易看见，为人们所承认，精神贡献因难以估量往往被人们所忽视。精神贡献是指个人为社会创造有益的精神产品，以及为社会作贡献时的思想境界、劳动态度、为人民服务的精神。精神贡献，特别是优秀人物的高尚思想品德，对社会的影响尤为深刻，对社会的进步具有特别的意义和无法估量的价值。精神可以变物质。有益的精神产品、崇高的思想对于提高劳动者素质起着特殊的持久的作用，一旦转化为群体意识，就会产生无法估量的物质力量。因此，我们在衡量人生价值时，一定要注意防止忽视是贡献。

〔教材小栏目〕

P80页爱因斯坦语录：“一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么”。

解析：爱因斯坦这段名言说明：在对待贡献和索取的问题上，贡献更为重要，从而说明人生真正的价值在于对社会的贡献。

P81页“想一想”：德国诗人歌德于1814年5月8日给叔本华写的题词：“你要欣赏自己的价值就得给世界增添价值。”你是如何体会其中的哲理的？

解析：歌德的题词说明，人生是有价值的，但需要在为世界创造价值的事业中表现出来，个人对社会的责任和贡献是人生价值基本标志。

P82页“议一议”：廖永远的一幅对联。上联：“干事业，有风有雨有得有失，得比失多”下联；“搞钻井，有惊有险有苦有甜，苦比甜少”。横批：“志在贡献”相互交流一下对这幅对联得认识。

解析：廖永远的这幅对联体现了两点，一是体现了先进人物正确的人生价值观；二是体现了人生价值最为主要的是个人对社会的贡献。

〔典例分析〕

例题：“将自己辛勤劳动，合法经营得到的收入，用于自己的合理消费和社会公益事业，既能显示生活的潇洒，又能体现人生的意义。”简述这一观点的合理性。（1999全国高考题）

解析：本题主要考查的是个人与社会的关系、自我价值与社会价值的关系的理解。有一定的现实性和综合性，需要学生具备较高的分析材料和应用知识评析材料的能力。个人活动和社会发展是密不可分的。个人活动对社会起一定的作用，但个人活动又受到社会条件和社会规律的制约。题中材料正确的体现了这一点，人生价值有两方面：一是个人对社会的责任和贡献，既个人的社会价值；二是社会对个人的尊重和满足，既个人的自我价值。二者缺一不可，题中材料也正确地体现了自我价值和社会价值的统一。

答案：这一观点的合理性在于：①主张在正确处理个人与他人、个人与社会的贡献中实现人生价值，体现了个人的生存和发展离不开社会。②主张将自己的劳动收入用于社会的公益事业和个人的合理消费，体现了人的社会价值和自我价值的统一。

〔优化训练〕

一、单项选择题

爱因斯坦曾说：“一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。”据此回答1～3题。

1.在人生价值两方面中，材料体现了 （ ）

1. 个人对社会的责任和贡献应该是居于首位的

B.　个人对社会的责任和贡献与社会对个人的尊重和满足是相对应而存在的

C.　贡献和索取是有区别的

D.　伟人只讲贡献，不讲索取

2.材料说明人生价值两方面的关系是 （ ）

1. 贡献是索取的基础
2. 索取可以激发个人更大的积极性和创造力，为社会做出更大的贡献
3. 贡献和索取缺一不可，必须同等对待
4. 索取是贡献的前提和条件

3．材料体现人生真正的价值在于 （ ）

A．索取

B．贡献

C．得到社会承认

D．享乐

个人对社会的贡献是多方面的，但归根到底是物质贡献和精神贡献两种形式。据此回答4～5题

4．根据材料，我们在评价一个人的人生价值时，应该 （ 　 ）

A．把物质贡献放在第一位，精神贡献放在第二位

B．把精神贡献放在第一位，物质贡献放在第二位

C．既看物质贡献又看精神贡献

D．把物质贡献和精神贡献截然分开

5．下列关于物质贡献和精神贡献的关系，正确的认识是 （　　　）

A．物质贡献是普通百姓的贡献，精神贡献是先进人物的贡献

B．在一定的条件下，精神贡献可以转化为物质贡献

C．物质贡献是指平凡工作的贡献，精神贡献是指震惊世人的贡献

D．物质贡献无时不刻地转化为精神贡献

袁隆平，中科院院士，为了解决中国人民的吃饭问题，几十年来一直致力于杂交稻的研究，成功地培育出了三系杂交稻，此后又相继进行了二系杂交稻、超级杂交稻的研究，提出了杂交新理论，使我国在这一领域领先世界二十年。多年来杂交稻累计增产500亿公斤，每年仅增产的粮食就可以养活6000万人口，他被誉为“杂交水稻之父”。基于袁隆平的巨大贡献，国家曾授予他最高科学技术奖500万元。据此回答6～8题。

6.材料说明 （　　　）

1. 物质贡献比精神贡献更重要
2. 只有得到社会的肯定才能实现人生价值
3. 人生价值是自我价值和社会价值的统一
4. 人生应有崇高的理想　　

7．现在，袁隆平的名字价值1000亿元。联合国教科文组织以每天500美元的待遇聘请他当顾问，他不为所动。这表明 （　　　）

A.金钱作为劳动报酬体现了人的社会价值

B．金钱对人生没有任何意义

C．金钱只能体现人的自我价值

D．金钱并非人生的第一要义

8.袁隆平为了人民的吃饭问题，把自己的一生奉献给了杂交稻研究，不计个人得失、不为金钱所动，立志科学研究，终于取得辉煌的成就，这表明 （　　　）

A．价值观对人生有重要的导向作用

B．人生价值的实现需要客观条件

C．在人生的道路上只能贡献不能索取

D．实现人生价值必须拒金钱以门外

9．全国劳模徐虎说：“你不奉献，我不奉献谁来奉献？你也索取，我也索取，向谁索取。”这句话体现的人生哲理主要是 （　　　）

1. 人生真正的价值在于对社会的贡献
2. 人生价值是贡献和索取的统一
3. 社会对个人的尊重和满足是实现人生价值的必要条件
4. 物质贡献和精神贡献是统一的

一、 非选择题

10．江泽民同志在十六大报告中指出：“要尊重和保护一切有益于人民和社会的劳动。不论是体力劳动还是脑力劳动，不论是简单劳动还是复杂劳动，一切为我国社会主义现代化建设做出贡献的劳动，都是光荣的，都应该得到承认和尊重。”

请结合以上材料，说明人生价值两方面的关系。

答案

一、单项选择题

1.A 2.A 3.A 4.C 5.B 6.C 7.D 8.A 9.A

二、非选择题

10．贡献和索取是相互联系，不可分割的；一切正常的人,既有贡献,又要索取,得到必要的满足；个人获得必要的满足，得到社会的尊重，才能更好的工作和劳动，做出更大的贡献。

不论是体力劳动者，还是脑力劳动者，只要他们付出了有益于人民和社会的劳动，就是为社会做出了贡献，理应得到社会的承认和尊重，只有如此，才能激发他们更大的积极性，为社会做出更大的贡献，最终推动社会主义现代化建设事业的发展。