讲学稿：量变与质变

重难点：

⒈任何事物的变化都是量变与质变的统一

⒉构成事物的成分在结构上和排列次序上发生变化也会引起质变

一．教材知识问答

⒈量变与质变分别的含义：

⒉量变与质变相统一关系（三层）

① ② ③

二．教材知识深化升华

1．准确理解量变与质变的区别与联系（联系即辩证关系原理内容）

⑴区别 ①变化程度不同。量变是微小的、不显著的变化，是事物处于相对静止的状态。而质变则是事物显著的、剧烈的变化的状态。②量变与质变在根源上不同。量变过程中，事物的内部矛盾的双方主次地位没有发生根本转变，而质变过程中，事物的内部矛盾的双方主次地位发生根本转变，事物的统一体解体。

⑵联系：世界上任何事物的变化都是量变与质变的统一，世界上任何事物的变化都首先从量变开始，没有量变做准备，就不会有质变的发生，量变是质变的前提和必要准备。事物的量变达到一定程度，必然引起质变，质变是量变的必然结果。

2．关于量变和质变关系的几个误区

⑴不能认为质变源于事物的内部矛盾，量变源于事物的外部矛盾。无论是量变还是质变，都是由事物的内部矛盾引起的，质变是由于事物的内部矛盾双方斗争使双方力量增减、地位发生根本转变，导致矛盾双方依存关系破裂、统一体瓦解，从而使事物的根本发生改变；量变则是由于事物的内部矛盾双方的斗争引起双方力量增减，还没有导致矛盾双方地位发生根本转变、依存关系破裂、统一体瓦解。从而使事物的根本性质还没有发生改变。当然，事物的量变和质变也都离不开事物的外部矛盾。

⑵不能认为只要有量变就有质变。并非任何量变都会引起质变，只有达到一定程度的量变才会引起质变。

⑶不能认为质变就是发展。事物的发展最终是通过质变实现的，没有质变就没有发展，但只有那些上升的、向前的质变才是发展。

⑷不能笼统地说质变比量变更重要，但从事物发展的全过程来看，质变比量变更重要。

三．议一议

⒈分析：

⒉“田忌赛马”的故事说明了一个什么道理？

四．课堂练习

1．世界上一切事物的变化和发展都是在 （ ）

A、一定质的基础上进行的 B、一定量的基础上进行的

C、一定质的基础上进行，先从量变开始 D、一定量的基础上进行，质变和量变同时进行

2．“学习如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，年有所亏。”它告诫人们 （ ）

A、要充分重视内因的作用 B、要坚持一分为二的观点 C、要重视量的积累 D、量变是不显著的变化

3．质变是指 （ ）

A、事物性质相对稳定的时期 B、事物处于数量的增减时期

C、事物内部的两个方面的性质发生了根本的变化 D、事物内部的两个方面处于原统一体中

4．下列变化属于质变的是 （ ）

①货币变为资本 ②冷水变成60度的热水 ③石墨变成金刚 ④第一宇宙速度—第二宇宙速度

A、①②③ B、①③ C、①②④ D、①③④

5．同等数量的黑白棋子，可组成凌厉的攻势，也可以组成破绽百出的败阵。这一事例说明 （ ）

A、联系是普遍的客观的 B、质变和量变是事物发展的两种状态

C、质变并不都是量变的结果 D、事物的成分在结构和排序上的变化，也能引起质变

6．“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这句古训至今仍有深刻的现实意义。这句话的哲学依据是 （ ）

①量变的积累可以引起质变 ②恶与善本身是不同质的事物

③主要矛盾和次要矛盾可以相互转化 ④矛盾的主要方面和次要方面可以相互转化

A、①③ B、①④ C、①② D、②③

7．下列名言中，与“千里长堤，溃于蚁穴”包含统一这里的是 （ ）

A、一夫当关，万夫莫开 B、一叶落，而天下知秋矣

C、一朝被蛇咬，十年怕井绳 D、一客失了信，百客不登门

8、“愚公移山”和“田忌赛马”这两个故事共同包含的哲理是 （ ）

A、物质决定意识，一切从实际出发 B、事物的量变会引起质变

C、认识和改造世界离不开主观能动性的发挥 D、构成事物的成分由于结构和排列顺序的变化也能引起质变

9、加强生态建设和环境保护，要有计划、分步骤地抓好还林还草等生态建设工程。从辩证法角度看，“有步骤、有计划”地还林还草是因为 （ ）

A、事物的发展是进一步通过质变实现的 B、只要有量变就会有质变

C、只有量变达到一定程度才会引起质变 D、要保持事物性质的稳定，必须把量变控制在一定限度之内

10、从事物发展的过程看，质变比量变更重要，之所以如此是因为 （ ）

①没有质变就没有发展 ②事物的发展最终要通过质变实现

③质变就是发展 ④量变是质变的前提和必要准备，没有量变就没有质变

A、②③ B、①② C、①③ D、③④

11．非选择题：

循环经济的建立依赖于“3R”原则——“减量化（Reducing）、再使用(Reusing)、再循环(Recycling)”。其思想实质是针对整个经济运行系统，通过对产业和产品结构的调整、重组、升级和转型，实现社会经济自然的协调运行，从而减少资源消耗和环境污染，以最小的成本获得最大的经济效益和环境效益，提高产品的质量。

循环经济原则的思想实质是怎样体现量变关系原理的？（8分）

五．课堂小结

六．纠错

七．上节练习答案

解析，孟母三迁的故事，说明的是要重视周围环境的影响，但是不能忽视内因的作用，外部环境在优越，个人不努力，也不会有好的学业。

答案：①唯物辩证法认为，任何事物的变化发展都是内外因共同作用的结果，内因是变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因要通过内因起作用。学业的进步固然离不开学校等外部条件，但关键是自己的努力，内因是变化发展的根本原因。（6分）

②就读学校和选择住房，还是要坚持从全面的变化的实际出发，不能盲目攀比跟风。（2分）

③要正确把握事物因果联系的客观性。（2分）