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民主选举:投出理性的一票



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一、新课标要求

①了解各种选举的特点 ②了解选择选举方式的主要依据 ③懂得珍惜自己的选举权利

二、重、难点

①直接选举和间接选举的优点及局限性 ②我国采用直接选举与间接选举相结合的选举方式

三、教学过程

(一)选举方式的选择

1、直接选举与间接选举

①直接选举与间接选举的含义。直接选举指由选民 选举被选举人的方式。

◆(1)我国现阶段实行直接选举与间接选举相结合的选举制度。将下列与直接选举和间接选举相关的词语分别用直线连接。

直接选举 代表选代表 产生县级和乡镇人大代表

间接选举 选民选代表 产生省级和全国人大代表

◆(2)涟水县进行人大换届选举工作,全县几百万选民投票产生了新一届县人大代表。县人大代表的选举方式是 A

A、直接选举 B、等额选举 C、间接选举 D、直接选举与间接选举相结合

②直接选举与间接选举的优点、不足。

(3)在选民较多,分布较广的情况下,适合选择以下哪种选举方式 B

A、直接选举 B、间接选举 C、等额选举 D、差额选举

2、等额选举与差额选举

①等额选举含义:正式候选人名额与应选名额

②等额选举的优点:可以比较充分地考虑

不足:在一定程度上限制选民的 ,影响选民的积极性。

(4)下列选项中对等额选举认识正确的是 C

A、在候选人之间会形成相应的竞争 B、没有差额选举那样民主

C、可以充分考虑当选者结构的合理性 D、限制了公民选举的自由

差额选举的含义:正式候选人名额 应选名额。

差额选举的优点与不足。

◆(5)在差额选举中,候选人可以向选民介绍自己,开展竞选。这种方式可能( D

①导致虚假宣传,夸大候选人的能力 ②有助于选民了解候选人

③发生贿赂现象 ④候选人向选民展示自己的管理理念

A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④

3、选择选举方式的依据:根据 等具体条件来确定。

◆(6)新中国成立初期,我国只在乡镇一级实行人大代表的直接选举,这是因为( B

A、我国是人民民主专政的社会主义国家 B、我国经济文化落后,人民的民主素养不高

C、我国政治、经济、文化的巨大发展 D、乡镇级的人大代表与群众的关系最为密切

4、我国选举方式选择的要求:①必须体现 ;②与 相适应。

根据我国的基本国情,我国采用 的选举方式。

◆(7)我国实行直接选举和间接选举相结合的方式是 D

①由我国的国情决定的 ②与我国的政治、经济、文化状况相适应的

③人民群众的愿望决定的 ④今后相当长时期应坚持的选举方式

A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④

◆综合探究题:

材料一、某村村民一大早就来到投票站,第一次参加由他们直接选举村民委员会主任的投票。此前,3名候选人已经进行了10场演讲和答辩,面对面回答了村民提出的有关问题。

材料二、某镇在选举镇长的竞选演说大会上,5名候选人分别发表演讲,并回答选民提出的问题。随后,全镇各户代表对候选人进行无记名投票。

1)材料一和材料二的选举方式有哪些异同点?

2)请你谈谈这几种选举方式的意义和效果?

答:(1)相同点:都采取了差额选举方式。不同点:材料一是直接选举方式;材料二为间接选举方式。

2)①直接选举能是每个选民有表达自己意愿的机会,投票的积极性比较高涨,选择自己值得信赖的当家人,但当选民较多、分布较广的情况下不宜使用;②间接选举在选民较多、分布较广的情况下使用,但不是每个选民都有表达意愿的机会;③差额选举能给选民提供较多的选择余地,但对候选人的竞争要加以规范。

(二)珍惜自己的选举权利

1、公民参与民主选举的意义。 是影响选举效果的重要因素。

◆(8)公民政治素养高低的重要标志是 A

A、参加选举的态度和能力 B、公民的参与感,珍惜自己的选举权利

C、投出理性的一票 D、公民的文化素养

2、公民参与民主选举的态度。

◆(9)在公民的政治生活中,衡量公民参与感、责任感的重要尺度是 D

A、是否直接参与了国家事务的管理 B、是否直接参与了社会事务的管理

C、是否向国家机关提出建议以及被采纳的多少 D、是否积极参加选举

3、公民应如何行使选举权。

公民应在 的基础上,郑重地投出自己的一票。

(10)某村在进行村委会主任选举时,选民们都投出了自己的一票,但对这一票投给谁,选民都有各自不同的想法,加入你是这个村的村民,你投票时应当首先考虑 C

A、当选者的人缘,不得罪人 B、当选者为人老实,心眼好,诚实肯干

C、当选者为人正直,能为大家办实事 D、当选者有社会关系

(11)公民珍惜自己的选举权利,应做到 A

①积极参加选举 ②珍惜权利,投出理性的一票 ③提高自己的政治素养 ④积极参加竞选

A、①②③ B、①②③④ C、②③④ D、①②④



【站长简介】刘海,教育硕士,江苏省“333工程”培养对象、延安市优秀教师,无锡市首届“勤远教师奖”获得者。主持或参与10多项省市级课题研究工作,80多篇教学论文发表于省级以上期刊,120多篇文章发表于教辅类报刊……[详细内容]

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