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《中小学教学研究》杂志2022年征稿启事

《中小学教学研究》于2000年创刊,是由辽宁省教育厅主管、沈阳师范大学主办的全国公开发 行的基础教育教学类学术期刊 (国际标准连续出版物号:ISSN 1674-5728,国内统一连续出版物 号:CN 21-1396/G4)。本刊热诚欢迎专家学者、基础教育教学工作者惠赐优稿。

一、稿件要求

1.来稿内容必须符合国家新闻出版法律法规以及党和国家有关的路线、方针、政策;论点在学 术讨论的范围之内。

2.来稿应紧跟教育教学前沿,重点关注我国基础教育改革与发展中的热点和难点问题,展示教 育理论视域下各学科教学实践、教学方法、教学设计等教育教学研究成果,突出学术性、前瞻性、 创造性和可借鉴性,选题新颖,重点突出,结构清晰,逻辑严密,语言精炼。

二、栏目设置

本刊开设的栏目主要有课程改革研究、课标教材、教学模式、深度学习、精品课堂、学科教 学、教学设计、课例与评析、能力培养、复习与考试、教研天地、教学随笔、学校风采等。

三、编排规范要求

1.作者署名及工作单位。包括作者姓名、出生年、性别、籍贯、单位、职称、学位、研究方 向、通讯地址、邮政编码及联系电话等。

2.摘要及关键词。正文前附200字以内的摘要和3~5个关键词。摘要应能客观反映论文的主 要内容信息,具有独立性和自含性,采用第三人称表述;关键词应是反映论文主题概念的词或词组。

3. 文章标题应简洁、凝练,明确反映论文核心内容,一般不超过 20 字,必要时可采用副标 题;来稿字数一般应不少于5000字,原则上不超过8000字为宜 (有特殊学术价值的论文除外)。

4.基金项目。获得基金项目资助的论文应对基金名称、项目名称、项目编号等做出明确标识。

5.参考文献。参考文献采用尾注,统一编号,并按下列顺序书写:主要作者;文献名称;文献 来源;出版项 (出版地,出版社,出版年);文献起止页码。

6.注释。注释是对正文特定内容的解释与说明,用①②……标注,统一列于文后参考文献之前。

7.稿件经审查合格一经采用,我刊会给作者发送用稿通知,告知作者有关刊载事宜。

8.由于编辑力量所限,只对审稿通过的稿件另行通知作者。稿件寄出2个月未接到用稿通知 的,作者可自行处理。

9.凡采用的稿件一律文责自负。本刊在尊重作者文章原意的前提下,可对稿件进行处理;如不 同意,请在来稿时声明。




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