教案：事物是变化发展的

[导入]：用“变化多端的地球运动”的录像来说明：物质是运动的，运动是绝对的，世界上的任何事物都处在永不停息的变化发展当中。从而引出课题：《事物是变化发展的》。

[新课教学]：由孔子的诗句“逝者如斯夫，不舍昼夜”引出第一个问题

（一）事物是变化发展的

1、自然界是变化发展的

（1） 恒星的演化（录像）

（2）生物的进化（录像及动漫图示）：从生命的演化到长颈鹿的演化，得出结论：生物进化的历程是由简单到复杂；由低等到高等；由水生到陆生的一个变化发展的过程。

2、人类社会是变化发展的

从五种社会的生产力水平的提高和发展来证明：人类社会是变化发展的。（出示课前由学生收集的六组表现各社会生产力水平标志的动漫图片）

3、人的认识是变化发展的

通过动漫图片：计算机的更新换代来证明

通过以上三个方面的演示，得出第一个结论：无数具体事物的有限的变化发展构成了整个世界的无限发展

（二）正确理解发展

1、发展—新事物的产生，旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物。

请同学们比较运动、变化、发展三个哲学概念的联系与区别（略）
区别：三者概念不同
联系：运动作为物质存在的方式，是一般的变化；无论何种变化都是物质的运动。运动（变化）包括发展，但运动变化不一定都是发展。发展一定是运动、变化，但不是一般的运动、变化。运动（变化）有上升的、向前的、进步的，也有倒退、落后、下降的；只有那些上升的、向前的、进步的变化才是发展。发展的实质就是新事物的产生和旧事物的灭亡。既然发展的实质就是新事物的产生和旧事物的灭亡，所以必须掌握区分新旧事物的标准。
2、要明确区分新旧事物的根本标准。（以课前所作的社会调查为主展开，然后做以下练习）
请同学们鉴别以下是不是发展，是新事物还是旧事物？如：邓小平理论中国农村剩余劳动力转移；中国产业结构的调整，学校教育从应试教育转向素质教育；西方、日本邪教势力等。（学生通过课件做这一组判断新旧事物的判断题，可及时检测掌握程度）
第一， 所谓新事物，是指符合客观规律，是具有强大生命力和远大前途的东西。旧事物则是指那些同客观规律背道而驰，正在日趋灭亡的东西。（由学生举例）
第二， 判断新旧事物的标准是看其是否符合客观规律，有没有强大的生命力和远大的发展前途。
第三， 判断新旧事物时容易出现的错误标准有哪些？为什么？举例说明。
一是有人常常简单地以事物出现的时间的先后来判断一个事物是否是新事物。当然，事物的发展，都是随着时间推移，旧事物被新事物所取代，新事物都是后来出现的，但不等于说，凡是后来出现的东西都是新事物。比如：“毛孩”的返祖现象，违反了生物进化的规律，不是新新事物。又如：我国出现过的“大跃进”，人民公社化运动就违反了我国经济发展的客观规律，所以不是新事物。还有，改革开放中，出现了主张：“全盘西化”的所谓新观点，还有前苏联的戈尔巴乔夫提出的所谓“新思维”等其本质内容失去了必然性，不是什么新事物。举孙中山建立中华民国与袁世凯复辟之例，证明“以事物出现的先后来判断一个事物是新还是旧”是错误的标准。

二是有人喜欢以一时力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟和完善，来判断新旧事物，这也是不科学的。因为，任何新事物的成长都是一个由小到大、由弱到强、由不完善到完善的发展过程，因此，在新事物的成长过程中，必然会出现这样或那样的问题，但只要是符合客观发展规律，最终会发展强大、成熟和完善。如：经济特区的建立；社会主义市场经济体制的建立；现代企业制度的形成；国有企业经营方式的多样化；股份制等。举最早的火车与马车比赛之例，用以证明“以一时力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟来判断新旧事物”是错误的。

农业产业化、规模化经营；金融市场、人才市场，再就业市场等的建立。由于符合了经济发展的客观规律，由于它能推动和促进社会生产力的发展。
三是有人仅从事物的名称、旗号等表面形式上判断新旧事物，这样就容易被表面现象甚至是假象所迷惑。比如“计算机算命”就是打着科学的旗号搞封建迷信；又如一些假冒伪劣的商品，用美观的包装骗人等都如此。让学生根据老师提供的网址上网，观看由“赵丽蓉和巩汉林演的小品‘打工奇遇’”，从而证明：“从事物的名称、旗号等表面形式上判断新旧事物”是错误的。

学生小结（略）

课堂检测：两部分，一部分是由学生做单项选择题和辩析题，在这里老师设立了一个论坛，学生可自由发言，最后学生可以根据自己的思考和查阅别人的观点，组合成为自己的观点，将观点整理之后写成小论文，发到老师的邮箱中，作为课后老师对学生学习该框的检测。

另一部分则是通过交给学生如何在网上检索资料，学生上了“人民网”，查找新闻，学生讨论之后单独回答，准确地指出了新闻中的内容哪些是新事物，哪些是旧事物，从而实现难点和重点的突破。

附:板书设计

事物是变化发展的

（一）事物是变化发展的

1、自然界是变化发展的

2、人类社会是变化发展的

3、人的认识是变化发展的

（二）正确理解发展

1、发展—新事物的产生，旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物(含义、实质)

2、要明确区分新旧事物的根本标准

一不能以事物出现的时间的先后来判断一个事物是否是新事物

二不能以一时力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟和完善，来判断新旧事物

三不能仅从事物的名称、旗号等表面形式上判断新旧事物