爱岗敬业 无私奉献

——记林芝地区第一中学德育处主任刘永红
他，一九八七年从山西师大毕业分配到林芝地区中学任教，就立志为党的教育事业奉献自己的一切，为西藏教育事业多做贡献，把“做师德的表率，做育人的模范”作为自己的理想。十几年来，他严格要求自己，努力进取，为理想而奋斗，谱写了一曲曲无私奉献之歌。
一、爱学生，尊敬学生，做学生的知心朋友。
93年，我校有个高二（2）班非常难管，曾换过几个班主任，班风依旧。校领导很着急，此时，刚带完高三毕业班的刘永红老师，自告奋勇接受了这个“烂”班。校领导说：“你身体不太好，休假回来再干吧！”他说“没关系，只要对学生、对学校工作有利 就行。”校领导感动地说：“谢谢您，您真是个好老师，一个真正的共产党员。”这个班级情况比较复杂：有上课吃零食的；有从不做作业的；有以跟老师顶嘴为荣的；有到茶馆玩牌的等等。第一天上课铃响了，刘老师走进教室，站在讲台上，教室一片混乱，有追逐打闹、有哈哈大笑的，无视老师的到来。刘老师站了一会，就轻轻地咳嗽了一声，说：“谢谢大家的欢迎！”教室里马上安静下来，接着他夸奖了这个班集体的许多优点，给同学们鼓足勇气。当时学生还私下议论：这个老师有病，别的老师批评、讽刺我们，你还夸奖我们。这个班里有个叫扎西的同学，有次谎称母亲有病，在医院需要照顾，刘老师给了50元钱，让他给母亲买营养品，结果他到茶馆玩牌被刘老师发现。刘老师虽然很生气，但是没有给他发脾气，而是语重心长地说服他、教育他。刘老师对班上同学一视同仁，从来不对任何学生发脾气，从来不伤害学生的自尊心，总是耐心说服引导。还经常在班里举办各种主题班会和各种活动，加强了班级的凝聚力，刘老师成了学生的知心朋友。正是刘老师这种爱学生、尊重学生、善于引导，才使这个班的班风发生了根本性变化。在1994年高考中，有34人参加，其中考上大学的有24人，考上国家重点大学的有6人。
二、一心为学生，一心为学校。
在十三年的教学生涯中，一直坚持爱岗敬业，积极进行教改探索，工作踏实，兢兢业业。98年4月，他接到母亲病重的电报，心里很难过，校领导准假,劝他回去看看。他却说：“当老师，就应该以学生、学校的事为重，一百多学生快要会考，再换老师不太好，家里有哥姐照顾，没事的。”他就是这样一个宁愧对亲人，也不愧 对学生的好老师。
由于西藏特殊情况，我校600多名学生，大多数为住校生，身为德育处主任的他，为了管理好这些学生的吃、喝、睡，他一心扑在工作上，起早贪黑，废寝忘食。这些年他一直和学生会干部同睡在值班室。他经常深入学生中间，了解学校食堂饭菜、开水供应情况等，并及时解决。学生吃好了、喝好了，他却还没有回去吃饭。每逢放假，察隅、墨脱学生回不去，没有钱，他就给他们，有时还带几个学生回家吃。他对待学生比自己的孩子还亲。他经常给妻子说：“这些学生父母不在身边，我们应该照顾好他们，不然学生父母怎么会对学校放心呢？”他为了丰富校园文化生活，经常和团委、学生会利用休息时间组织、排练节目和筹划活动，家里的事他全交给了贤惠的妻子。特别是在冬天半夜里遇到有学生生病，累了一天的他，仍不顾疲劳，负责把学生送到医院，还时常为学生付医药费和送去可口的饭菜，有时还在医院陪学生到天亮。无论怎么辛苦 、疲劳，他也不愿耽误学生一节课。我校98年高二（2）班卓玛同学，因父亲治病没钱上学，学校免去学费，刘老师自愿担负其每月300元的生活费。后来，卓玛同学顺利地考上了大学。他一心为学生、一心为学校，在他的天平上，学生的事、学校的事，比他自己的什么事都重，甚至比他自己的生命还重。他太苦，太劳累了！原本身体不好的他，却从不说一句苦和累。许多同事看着心疼，劝告他：休息休息，养养身体吧！他却毅然决然照常工作，默默地吃着胃药，为教育事业贡献着有限的生命。
三、积极探索，勇于创新，科学育人。
他积极学习各学校的先进经验，不断充实自己，探索我校德育工作的新路子。从我校实际出发，加班加点完善了我校德育方面的制度，建立了德育教育园地，健全了我校德育工作队伍 ，已形成了“三位一体，分层管理的网络化德育体系”。
他经验丰富，注重对德育系统各层次主要人员的教育培养。
为了加强师德建设，提高全校教职员工的自身素质，他对全校教职员工定期进行职业道德规范的宣传和教育，经常提醒他们要把“学高为师，身正为范”作为为人师表的座右铭。
他非常重视对学生干部的培养。他每学期都要对全校各班班干部，团干部和学生会成员进行多次培训和教育。他还特意扩充了学生会队伍，目的就是多树立榜样，也利于更多学生的自我教育，加强影响力，扩大影响面。
他认为班主任队伍在德育工作中起着非常重要的作用。他在校领导的支持下，制定了班主任制度。现在我校班级都有正副班主任，正班主任为多年老班主任或老教师，副班主任多为年轻教师，并制定了新老班主任结对制度。这样，既扩大了班主任队伍，也加强了对班级的管理，又进一步提高了全校教师的管理能力，与此同时，他还在校内创办了《育人与管理》文摘，起到了很好的作用。另外，他在省级刊物上发表了多篇有关素质教育的文章。
在学生教育管理中，他采取情感管理与制度管理相结合，效果显著。他对学生会成员进行细致分工，充分发挥学生会作用，注重学生的主体性，注意学生的养成教育。经常牺牲自己的休息时间，组织爱国主义教育、“四观”、“两论”教育，组织揭批达赖和揭批“法轮功”的演讲比赛及宣传活动。除此之外，他还充分利用《中学生日常行为规范》、《社会公德》、“四有”、“六会”等制度和知识对学生进行教育。因其经验丰富，方法得当，自从他到德育处工作以来。学校公物没有被破坏现象，校园卫生大有改观，校风、学风有了巨大变化，我校去年被评为“全国体育卫生文明先进单位”，今年又被定为自治区“国防教育基地”。这些与他的辛劳和一腔热血铸学子灵魂的无私奉献精神是分不开的。
刘永红主任的工作是平凡的，但其人格是崇高的。他是崇高理想的殉道者，是人类文明的奠基石！