研究性学习开题报告：发挥国家职能,促进西部地区发展

课 题

名 称

发挥国家职能,促进西部地区发展

类

别

文献研究学习

立题

时间

2004.10.16

课 题

负责人

刘彩云

班 级

高2005级12班

指导

教师

胡 博

课 题

组成员

刘彩云 刘琴华 罗宥余

成 员

分 工

刘琴华同学主要负责收集有关西部历史资料，获得西部地区落后的历史原因、西部人民对国家统一的历史贡献；罗宥余同学主要负责收集从建国特别是1978年以来国家对西地区高度重视的表现，国家实施“两个大局”战略对西部的影响，“西部大开发”对西部大发展带来的历史机遇；刘彩云同学主要负责组织小组讨论和撰写研究报告。

立 题

理 由

选题背景：西部地区自古以来就是我国不可分割的组成部分，西部地区人民对国家统一、开发西部做出了历史贡献。国家实施“西部大开发”战略是全中国人民的共同愿望，也是维护国家民族地区发展的重大原则问题。

选题理论依据：我国历史和现在都是统一的多民族国家，充分利用国家各种职能有利于促进西部地区发展，有利于民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。

选题现实依据：西部大开发面临许多矛盾和问题，表现在基础设施落后是制约西部地区发展的薄弱环节，生态环境局部有所改善、总体恶化的趋势尚未扭转，水资源短缺矛盾突出，教育、卫生等社会事业严重滞后，人才不足、流失严重等。解决这些矛盾和问题，既要有紧迫感，又要做好长期艰苦奋斗的准备，进行持续不懈的努力。没有西部地区人民的小康，就没有全国人民的小康；没有西部地区的现代化，就没有全国的现代化。

研究

方法

利用文献、上网等方法收集资料进行研究

研 究

阶 段

第八周收集历史上有关西部地区方面的相关资料，获得西部相关于历史知识；

第九周收集建国以来国家对西部发展的重要举措；

第十周收集国家利用国家职能实施“西部大开发”以来西部的变化发展情况；

第十一、第十二周形成研究成果报告。

预期研究成果

1、使人们深刻认识到西部地区对国家统一的重要历史情况；

2、让人们看到西部地区落后是历史、地理、自然等综合因素造成的；

3、让人们看到解决西部地区落后问题具有长期性、复杂性；

4、让人们看到国家正在利用国家职能采取措施促进西部地区发展，而且成效显著；

5、增强人们热爱统一的多民族国家历史责任感。

指导教

师意见

该课题选择源于教材的重点，源于社会的热点。通过研究性学习，养成学生自主探究、自主学习，培养同学们小组合作学习，学会如何分享别人的研究成果，有利于同学们对我国西部历史、现状有一个比较清醒的认识，增加国家利用职能促进西部大发展信心。这个预期研究成果具有现实意义，我同意刘彩云、刘琴华、罗宥余三位同学立题研究。

指导教师(签名) 胡 博 2004 年 10 月 20 日